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소아 폐렴, 원인불명의 폐렴. 간호진단 고체온, 호흡곤란2024.09.111. 서론 1.1. 연구의 필요성 아동간호학 실습을 하면서 병동에 호흡기계 질환으로 입원한 환자들의 비중이 많았고, 그 중 폐렴이 가장 많았다는 점에서 폐렴에 대한 연구의 필요성을 느꼈다. 앞으로 임상을 나가면서 폐렴환자들을 많이 접할 수 있고, 간호해야 하기 때문에 폐렴환자에 대한 지식을 쌓아야 하고, 끊임없이 연구를 해야 할 것 같다. 특히 처음 갔을 때 케이스로 잡은 대상자와의 대화를 통해 활발하게 웃고 해맑은 아이인데 폐렴이라는 병을 앓아서 병원에 입원했다는 것이 안타까웠고, 폐렴에 대해 잘 알지 못해서 질적인 간호를 적용...2024.09.11
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만0세발달평가2024.09.161. 영아의 발달 및 평가 1.1. 기본생활습관 1.1.1. 식사하기 만 0세 영아의 식사하기는 기본적인 생활습관 형성에 있어 매우 중요한 부분이다. 영아기에는 음식에 대한 경험이 매우 제한적이므로 안정적이고 즐거운 식사 경험을 제공하는 것이 필요하다. 제공된 문서에 따르면, OOO는 간식시간에 자리에 앉아서 턱받이를 하고 간식을 먹는 것으로 관찰되었다. 중간에 턱받이를 빼고 싶어하는 모습이 보이기도 하지만, 대체로 턱받이를 하며 맛있게 즐거운 표정으로 음식을 먹는다고 한다. 이전에는 대부분 교사가 영아에게 음식을 떠먹여 주...2024.09.16
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만0세발달평가2024.09.181. 영아의 발달 관찰 및 평가 1.1. 기본생활습관 영아의 기본생활습관은 영아가 건강하고 안전한 생활을 영위하기 위한 필수적인 요소이다. 영아는 교사의 도움을 받아 바른 습관을 익히고 실천하며, 이를 통해 자신의 건강과 안전을 지키고 즐겁게 생활할 수 있다. 영아는 의자에 앉아 간식과 점심을 먹으며, 수저를 사용하여 스스로 먹기 시도를 한다. 교사의 도움을 받아 밥과 국, 깍두기 등을 골고루 잘 먹지만, 다른 반찬은 입에 넣었다 뱉기도 한다. 이러한 경우 교사가 격려하며 도와주면 맛있게 먹을 수 있다. 또한 영아는 기저귀...2024.09.18
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연장반 보육일지2024.09.121. 어린이집 보육일지 1.1. 영아반 보육일지 1.1.1. 만 1세 반 영아반 보육일지 만 1세 담당 원장 만 1세 반 영아들은 배우고 탐구하고자 하는 호기심이 매우 많으며, 자신의 감정을 표현하고 욕구를 대응하는 방법을 익혀나가는 시기이다. 영아들은 주변 환경과 다양한 놀잇감을 통해 신체적, 인지적, 사회·정서적으로 발달해 나간다. 하루 일과 속에서 자유놀이와 교사의 지도 아래 이루어지는 활동을 통해 영아들의 종합적인 발달을 지원하는 것이 중요하다. 등원 및 통합보육 (7:20~9:00)에는 교사가 영아들을 반갑게 맞이하...2024.09.12
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만1세 관찰일지 6월에서 8월2024.09.121. 영아 발달 관찰 1.1. 기본생활 영아들은 기저귀를 착용하고 있으며, 배변 훈련을 하는 시기이다. 관찰 결과에 따르면 영아들이 스스로 기저귀를 인식하고 교사에게 갈아달라고 요청하는 모습이 나타났다. 예를 들어 "기저귀 가져올 수 있을까?"라고 이야기하며 자신의 기저귀가 든 통에서 기저귀를 꺼내어 교사에게 건네는 행동을 보였다. 이처럼 영아들은 기저귀와 관련된 자신의 욕구를 표현할 수 있게 되었다. 또한 낮잠 시간에 자신의 이불과 베개를 찾아 눕는 등 스스로 잠들 준비를 하는 모습도 관찰되었다. 교사의 지시에 따라 손을 씻...2024.09.12
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만2세 관찰일지2024.09.151. 만2세 1학기 관찰일지 1.1. 3월 기본생활 OO가 교사를 쳐다보며 '쉬!'라고 말하자 교사가 OO에게 '같이 화장실 다녀올까?'라고 제안하였다. OO는 '응!'이라고 대답한 뒤 화장실에 도착하자 '내가 해볼게~'라며 스스로 바지와 팬티를 내렸다. 교사가 'OO 이제 선생님 도움 없이도 옷 내리고 쉬 할 수 있구나'라고 말하자 OO는 방긋 웃으며 '혼자 할 수 있어!'라고 하였다. 이를 통해 OO가 교사의 도움 없이도 스스로 배변 활동을 할 수 있게 되었음을 알 수 있다"." 1.2. 4월 자연탐구 OO는 교사가 붙혀 놓은...2024.09.15
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"아동 뇌수막염 케이스 간호과정2024.09.201. 서론 1.1. 연구 배경 및 목적 뇌수막염(meningitis)은 주로 초여름쯤 면역력이 약한 아이들에게 발병하는 질환이다. 크게 세균성 뇌막염, 바이러스성 수막염, 결핵성 뇌막염, 진균성 뇌막염으로 나뉘며 예방주사로는 세균성 meningitis 밖에 예방되지 않는다. 그러므로 아이에게 발병되게 되면 빠른 시일 내에 치료를 받도록 해야 한다. 따라서 뇌수막염에 대해 자세히 알고, 관련된 간호를 적절히 제공하여 질병의 악화를 막고 합병증을 예방하는데 도움을 주기 위하여 본 연구를 실시하였다. 1.2. 연구 대상 및 기간 본 연...2024.09.20
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문제행동영아 프로그램2024.09.191. 영유아의 사회・정서 발달 1.1. 영아기 사회・정서 발달 특징 1.1.1. 정서발달 영아는 출생 직후 울음과 웃음만으로 자신의 정서적 반응을 표현하다가 생후 1년 사이에 다양한 정서를 표현하게 된다. 출생 시의 정서는 흥분상태였다가 2~3개월이 되면 쾌와 불쾌의 감정으로 표현되며, 5~6개월이 되면 불쾌는 분노나 혐오의 감정으로 나뉜다. 만 3세경에는 성인처럼 대부분의 정서가 모두 나타난다. 이처럼 정서는 영아기에 양육자와의 관계를 통해 서서히 발달하며, 영아-양육자 간의 관계는 이후 대인관계의 기초가 된다. 영아는 여러 ...2024.09.19
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만2세 관찰일지2024.09.221. 영아 발달 및 관찰 1.1. 기본생활 관찰 1.1.1. 식습관 식습관에 대한 내용은 영아의 성장과 건강에 매우 중요한 부분이다. 제공된 문서에 따르면, 관찰 대상 영아들이 편식을 하거나 관심 없는 음식을 거부하는 경향을 보였다. 예를 들어, 비빔밥에서 호박을 골라내며 먹는 모습이나 김치를 먹지 않으려 하는 행동이 관찰되었다. 또한 숟가락으로 장난치며 밥을 먹지 않는 영아도 있었다. 이러한 편식 행동은 영아기 발달 과정에서 보편적으로 나타나는 현상이다. 새로운 음식에 대한 거부감이나 특정 식재료에 대한 선호도의 차이는 성...2024.09.22
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신생아, 영아, 유아, 학령전기, 학령기, 청소년기의 발달단계별 성장발달 특성 및 건강증진에2024.09.231. 서론 1.1. 성장과 발달의 정의 성장(growth)은 세포의 증식과 분열, 단백질 합성에 의해 세포 전체 혹은 일부분의 크기와 무게로 나타나서 측정이 가능한 외형적이고 양적인 변화를 의미한다. 즉, 신체의 크기가 증가하는 것을 말한다. 반면 발달(development)은 생애주기 동안에 일어나는 점진적인 변화와 확장을 의미하며, 능력 또는 기능이 질적으로 향상되는 것을 말한다. 발달은 낮은 단계에서 더 복잡한 단계로 나아가는 변화로, 성장, 성숙, 학습을 통해 성취된다. 성장과 발달은 상호 밀접하고 역동적인 상환성을 가지고...2024.09.23
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