1. 서론 1.1. 한국어교육의 어려움 한국어교육의 어려움은 한국어가 특히나 외국인들이 배우기 어려운 언어이기 때문이다. 복잡한 문법 체계와 문맥에 따라 달라지는 어미와 조사 사용으로 인해 외국인 학습자들이 어려움을 겪는다. 예를 들어 친구나 선배, 교수님 등 대화 상대에 따라 '-해요', '-하세요' 등의 표현을 달리 사용해야 하는 것이 외국인 학습자들에게 혼란을 준다. 이에 따라 한국어교육에서는 특정 문법 요소에 대한 심도 있는 교육이 필요하다. 본 보고서에서는 그중에서도 학습자들이 어려워하는 연결어미 '-는데'에 주목하여 효...