총 48개
-
띄어쓰기2024.11.091. 한국어 정서법의 이해 1.1. 조사의 띄어쓰기 1.1.1. 격조사 격조사는 체언에 붙어 그 말의 다른 말에 대한 관계를 표시하는 역할을 하는 것으로, 체언으로 하여금 일정한 자격을 갖도록 하는 기능을 갖는다""." 격조사에는 주격조사 '이/가', '께서', '에서', '서', 서술격조사 '이다', 목적격조사 '을/를', 보격조사 '이/가', 관형격조사 '의', 부사격조사 '에/에서/로/로써/과/라고/고/같이', 호격조사 '아/야' 등이 있다""." 주격조사는 문장의 주어를 표시하며, 서술격조사 '이다'는 본래 조사가 아...2024.11.09
-
외국어로서의 한국어 교재 비교 분석2024.11.191. 외국어로서의 한국어 이해교육론 1.1. 서론 최근 K-pop과 한국 드라마가 전 세계적인 인기를 얻으며 한류 문화에 대한 외국인들의 관심이 높아지고 있다"" 이에 따라 한국어를 배우고자 하는 외국인의 비율이 가파르게 상승하고 있다"" 한국어는 점차 지역어가 아닌 현대 범용어로서 그 위상을 공고히 하고 있다고 볼 수 있다"" 사회는 구성원 간 의사소통을 바탕으로 성립하고 발전해 나간다"" 의사소통은 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 총 네 가지 영역으로 구성되어 있는데 그중에서도 자연스러운 의사소통을 위해서는 듣고 말하기 능력을...2024.11.19
-
날씨 단원 교안, 한국어 이유 문법 지도안2024.10.031. 한국어교육 '-아서/어서/여서(이유)' 수업 계획 1.1. 수업 개요 수업 개요는 다음과 같다. 이번 수업은 한국어교육 과정에서 '-아서/어서/여서(이유)' 표현을 학습하는 단원이다. 초급 수준의 학습자 4명(옌핑, 줄리안, 유키, 말빈)을 대상으로 하며, 이들의 말하기 능력 향상을 목표로 한다. 구체적으로 이 수업에서는 '-아서/어서/여서'의 의미와 형태를 이해하고, 날씨 관련 표현에 이를 활용하는 것을 학습 내용으로 한다. 수업 방법으로는 의미 및 형태 제시, 기계적 연습, 유의미한 연습, 짝 활동을 통한 발표 등...2024.10.03
-
초급 한국어 수업교안2024.10.221. 모의수업 교안 1.1. 학습 문형 A/V-아서/어서 (이유) 'A/V-아서/어서'는 인과관계를 나타내는 연결어미이다. '-아서'와 '-어서'는 후행절의 행동이나 상태의 이유를 나타낸다. 즉, 선행절의 상황으로 인해 후행절의 행동이나 상태가 발생한다는 것을 의미한다. 예를 들어 "배가 고파서 식당에 갔다"에서 "배가 고프다"는 선행절이고 "식당에 간다"는 후행절이다. 선행절의 상황인 "배가 고프다"로 인해 후행절의 행동인 "식당에 간다"가 발생한 것이다. 또 다른 예로 "커피를 마셔서 잠을 잘 수 없었다"에서 선행절의 상황...2024.10.22
-
모의수업지도안v-(으)러가다2024.10.171. 문형 선정 및 활용 1.1. 인적사항 이름은 아이디이고, 학번은 없다. 이 정보는 문서 [1]에서 확인할 수 있다. 1.2. 교재 및 문형정보 1.2.1. 교재정보 교재정보는 서울대한국어 2A이며, 저자는 서울대 언어교육원이고 출판사는 ㈜투판즈로 2013년 5월 10일에 출판되었다. 이 교재는 외국인 초급 학습자를 대상으로 하는 한국어 교재로, 다양한 일상 대화 상황을 통해 언어 기능과 문법을 익힐 수 있도록 구성되어 있다. 특히 본 교재에서는 -(으)니까 문형을 다루는데, 이는 이유와 원인을 나타내는 표현으로 초급 학습자...2024.10.17
-
"종속절로 이어진문장과 부사절로 안긴문장의 차이점에 대해서 설명하시오."에 대한 내용입니다. 목차2024.09.021. 서론 1.1. 문장의 정의와 특성 문장이란 생각이나 감정을 완결된 내용으로 표현하는 최소의 언어형식이다. 이는 문장이 아니고서는 머릿속의 생각이나 혹은 감정을 완전히 표현할 수 없기 때문이다. 따라서 문장은 구성상으로 주어와 서술어를 갖추어야 하며, 형식상으로 문장이 끝났음을 나타내는 표지가 있어야 한다. 문장을 구성하는 문법단위에는 어절, 구, 절이 있다. 한국어의 기본문장에서 서술어의 특성에 따라 동사 문, 형용사 문, 명사 문으로 나뉘며, 이러한 문장 중에서도 복문의 종류의 문장은 겹문장인 복문과 홑문장인 단문으로 구분...2024.09.02
-
종속절로 이어진 문장과 부사절로 안긴문장의 차이점에 대해서 설명하시오2024.09.021. 서론 한국어 문법에서 종속절과 부사절은 문장의 구조를 이해하는 데 있어 중요한 개념이다. 이 둘은 모두 하나의 절로서, 다른 절에 종속되거나 포함되는 형태를 가지지만, 그 기능과 역할에 있어서는 차이가 있다. 종속절은 주절에 종속되어 문장의 의미를 보완하거나, 부연 설명을 제공하는 역할을 한다. 반면, 부사절은 주로 동사나 형용사와 결합하여 그 의미를 더욱 풍부하게 하거나, 문장의 상황, 시간, 조건 등을 설명하는 기능을 한다. 이러한 차이점은 문장 구조를 이해하고 분석하는 데 있어 중요한 역할을 하며, 언어 표현의 정확성을 ...2024.09.02
-
한국어 교육에서는 선정된 문법항목에 대해 등급을 조절하여 단계적으로 교육에 적용합니다. 연결어미 ‘-니까’의 의미는 크게 네 가지로 나눌 수 있습니다. 먼저 그 의미를 정리하고, 어떻게 배열하면 좋은지 배열 순서를 결정하고, 왜 그렇게 생각하는지 이유와 함께 그에 해당하는 예문을 5개 제시하십시오2025.01.291. 서론 1.1. 한국어 교육과 문법 항목 선정 한국어 교육에서는 학습 단계, 교재의 주제, 학습자의 목적과 언어 기능 등을 고려하여 문법 항목을 선정한다. 문법 항목의 선정 시에는 사용빈도, 난이도, 일반화 가능성 등의 기준을 적용한다. 이를 통해 학습자의 효율적인 의사소통 능력 향상을 도모할 수 있다. 한국어는 교착어로서 다양한 문법 형태가 존재하며, 그 중에서도 연결어미는 문장 구조와 논리적 관계를 나타내는 중요한 역할을 한다. 따라서 연결어미에 대한 이해와 단계적 교육이 필요하다. 특히 '-니까' 연결어미는 크게 네 ...2025.01.29
-
연결어미 아서/어서/여서 의미 분석과 교육2025.02.011. 서론 1.1. 한국어 연결어미 '-아서/어서/여서'의 중요성 한국어 연결어미 '-아서/어서/여서'의 중요성은 매우 크다고 할 수 있다. 한국어는 조사와 어미가 발달된 언어로, 연결어미는 특히 다양한 종류와 복잡한 체계를 갖추고 있는 문법 요소이기 때문이다. 이 중에서도 연결어미 '-아서/어서/여서'는 두 문장을 하나로 연결하는 역할을 하며, 사용 빈도가 높아 외국인 학습자가 실생활에서 자주 접하는 표현이다. 하지만 '-아서/어서/여서'는 여러 가지 의미와 기능을 가지고 있어, 의미에 따라 사용 조건이 달라 학습자들이 어려움을...2025.02.01
-
한국어문법교육론2024.08.281. 서론 1.1. 한국어 학습의 중요성 한류 열풍으로 한국에 대한 관심이 외국인들에게 점점 높아져 가고 있다. 특히 다양한 한국 문화에 대한 관심이 한국어에 대한 관심으로까지 점점 증가하는 추세이다. 이에 따라 외국인들의 한국어 학습의 중요성이 부각되고 있다. 유창한 한국어를 배우기 위해서는 의사소통의 기능적 측면에서도 중요하지만, 형태, 음운, 문장 등 문법적인 영역의 학습도 아주 중요하다. 외국인 학습자들은 다양한 목적을 가지고 한국어 학습을 하게 되는데, 그 목적에 맞게 한국어능력시험을 통해서 자신의 능력을 측정하고 취업...2024.08.28
1 / 5
