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초급 ppp 모형 과제2024.11.021. 서론 외국어로서의 한국어 표현교육론 과제 주제 : PPP모형에 대한 특징을 설명하고 초급 과정의 말하기 수업을 PPP 모형의 단계에 맞게 설계하기 한국어교원이 되겠다고 결심하고, 평생교육원에서 외국어로서의 한국어 표현교육론을 공부한 지 3개월이 되었다. 그중 외국어로서의 한국어 표현 교육론과 이해 교육론을 공부할 때 현장에서 실제 활용할 수 있는 다양한 방법들을 습득할 수 있어 유익하게 듣고 있고 꼼꼼하게 공부하고 있다. 특히 PPP 모형과 TTT 모형을 배우면서 현장에서 활용하면 학습자에게 유익한 프로그램이 될 거 같다고 ...2024.11.02
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한국어표현교육론2025.01.091. 한국어 교사의 역할과 자질 1.1. 한국어 교사의 역할 1.1.1. 학습자 수업 촉진자로서의 역할 말하기 수업의 궁극적인 목표는 학습자들이 언어를 정확하고 유창하게 사용하여 의사소통 능력을 신장시키는 데 있다고 할 수 있다. 따라서 다양한 수업 상황에 따른 한국어 교사의 역할도 다양해지고 전문화되어야 한다. 이에 교사는 학습자들의 수업을 촉진하는 역할을 해야 한다. 일반적으로 수업에서 학습과 활동의 주체는 학습자들이다. 그렇기 때문에 교사는 수업 장면에서 지나치게 개입을 하지 않고, 학습자들이 중심이 되어 주어진 과제를...2025.01.09
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‘훌륭한 언어 교사’의 특징을 나타내는 목록을 10개 정도 만들어 보고 그 특징에 대해 성공적인 언어 교사가 되기 위한 자신의 장점과 단점은 무엇인지 쓰십시오. ‘또한 단점이 있다면 그 단점을 보완하기 위해 어떻게 해야 한다고 생각하는가?’에 대해 쓰십시오2024.10.231. 서론 외국어 교육에서 교사의 역할과 자질은 매우 중요하다고 할 수 있다. 외국어 습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수 학습 방법을 찾는 것이 목적이다. 이를 위해 본 과제에서는 학습자 자신이 생각하는 '훌륭한 언어 교사'의 특징을 나타내는 목록을 만들어 보고, 그 특징에 대해 성공적인 언어 교사가 되기 위한 자신의 장점과 단점은 무엇인지 살펴보고자 한다. 또한 단점이 있다면 그 단점을 보완하기 위해 어떻게 해야 한다고 생각하는지에 대해서도 ...2024.10.23
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말하기 수업에서 교사는 어떤 역할을 수행해야 하는지 토론하시오2024.10.081. 외국어로서의 한국어 표현 교육 1.1. 말하기 수업 상황에서 교사의 역할 1.1.1. 통제자로서의 역할 교사는 수업 시간과 내용을 현명하게 통제할 수 있는 통제력을 가져야 한다. 언어 교실은 편안한 분위기 속에서 학습자가 부담 없이 자유롭게 목표 언어를 사용하는 시도를 할 수 있어야 한다. 학습자가 산만해지거나 수업에 집중하지 못하는 경우 교사는 적절하게 통제함으로써 목표 언어 학습에 학습자가 집중할 수 있도록 유도해야 한다. 이처럼 통제자로서의 역할은 교사가 수업 시간과 내용을 잘 통제하여 학습자들이 편안한 분위기에서 자...2024.10.08
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과정 중심 접근법 단계별 쓰기 활동2024.10.021. 서론 언어 교육에서 말하기와 듣기 기능이 가장 중점적으로 다루어져 왔으나, 최근 글쓰기의 중요성이 부각되고 있다. 외국어로서의 한국어 교육에 있어서도 쓰기 능력의 향상이 매우 중요한 과제로 대두되고 있다. 과거에는 쓰기 교육이 다른 언어 영역을 보조하고 이를 강화하는 기능 정도로 인식되었으나, 점차 쓰기의 단계와 과정에 초점을 맞추는 새로운 접근법이 등장하게 되었다. 특히 외국어로서의 한국어 교육에서 쓰기 능력의 향상은 매우 중요한 과제로 대두되고 있다. 초급 단계의 학습자들은 말하기 능력 향상을 가장 중요한 목표로 삼지만...2024.10.02
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문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이2025.05.111. 서론 1.1. 교수요목의 개념과 특성 교수요목은 교수 학습의 구체적인 내용과 그 순서에 대한 계획을 의미한다. 교수요목은 교육 내용을 선별하고 이들을 위계화하는 특성을 가지고 있다. 언어 구조를 중시하던 전통적인 교수법 시기에는 문법, 발음, 어휘와 같은 언어 지식이 교수요목의 주요 내용이었다. 그러나 의사소통 능력 향상을 목표로 하는 의사소통 접근법의 시대로 변화하면서 의사소통 기능, 개념과 화제, 의사소통 상황에 대한 의사소통 기술, 과제 등이 교수요목의 새로운 내용 범주로 들어오게 되었다. 최근에는 학습 전략, 참여 과...2025.05.11
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한국어 표현 교육 설명2025.06.191. 서론 1.1. 한국어 표현 교육의 필요성 한국어 표현 교육의 필요성은 다음과 같다. 의사소통은 사람 사이의 상호작용이며, 대화 참여자 간에 이루어지는 양방향 활동이다. 이 과정에서 화자와 청자는 한국어를 통해 의미를 표현하고 해석하며 협상하게 된다. 따라서 한국어 표현 교육의 목적은 자신의 의사를 명확히 표현하고, 상대방의 의사를 이해하여 상황에 맞게 적절히 대응하며, 필요한 정보를 요구하여 알아내거나 확인하고, 인간관계를 원활히 유지하는 것이다. 말하기와 쓰기는 한국어 표현 교육의 핵심 영역으로, 학습자의 구어와 문어...2025.06.19
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국어학개론 문법교육 필요성 및 발전 방향2025.05.301. 서론 1.1. 연구 목적 문법 교육의 필요성은 국어과 교육에서 자주 제기되는 중요한 문제이다. 국어 교육을 담당하는 사범대학 학생으로서 우리는 이 문제를 간과할 수 없다. 문법은 언어에 적용되는 규칙을 의미하며, 언어가 운용되고 구성되는 원리를 우리는 문법이라고 칭한다. 문법 교육은 체계적인 언어 지식과 규범에 맞는 국어 사용을 도모하고, 더 나아가 언어와 국어의 사회·문화적 가치를 강조한다. 따라서 문법 교육이 지적받는 문제점은 무엇이며, 문법 교육이 필요한 이유는 무엇인지, 그에 대한 개선 방안과 앞으로의 방향은 무엇인지...2025.05.30