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학생의 교육과정 경험에서 나타난 재미있는 수업에 관한 의미 연구에 대한 논문 요약2024.10.111. 매체를 활용한 어휘교육 1.1. 논문 선택 이유 본 과제에서는 매체를 활용한 어휘교육 관련 논문 중 "대중매체를 이용한 한국어 교육이 학습자의 어휘 습득에 미치는 영향" (2013, 김세용)을 선택하였다. K팝과 한국 드라마는 중화 권은 물론이고 현재 미국과 유럽에서도 인기를 얻고 있으며, 전세계적으로 한류 열풍이 확산되고 있다. 이러한 한국의 대중 문화를 전파하고 있는 대중 매체를 이용하여 한국어 교육을 실시한다면 외국인 학습자에게 보다 많은 호기심을 불러일으킬 수 있고 또한 다양한 한국어 어휘 습득을 시킬 수 있을 것이다...2024.10.11
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한국어 초급 어휘교육2024.11.111. 서론 1.1. 어휘의 정의 및 중요성 어휘는 언어를 사용할 때 즉, 듣는 사람 즉, 청자에게 말할 때 듣는 사람이 쉽게 알아듣고 정확한 뜻이 전달되도록 만들어 주는 재료이다. 어휘의 사전적 의미는 '어떤 일정한 범위 안에서 사용되는 낱말의 수효나 그 낱말의 전체'를 말한다. 단순하게 어휘를 단어로 생각하는 경향이 있으나 이는 어휘의 개념을 제한적으로 묘사하는 경우이다. 어휘교육은 의사소통을 원활하게 할 수 있도록 도와주고 앞으로 나아가 자신의 의사를 상대방에게 정확하게 전달할 수 있도록 해주는 중요한 요소이기도 하다. 따라서...2024.11.11
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다층적 의미장의 예2024.08.261. 서론 1.1. 의미장 이론 의미장 이론은 의미상 서로 밀접한 연관이 있는 단어들이 모여서 하나의 의미 장을 형성한다고 보는 이론이다. 즉 특정 언어에서 하나의 의미 장이 나타내는 개념을 그 장에 속한 여러 개의 단어들이 분할하여 하위개념화 하고 있는 것으로 보는 이론이라고 말할 수 있다. 의미 장은 의미를 기준으로 삼아 그 의미와 상호 긴밀한 관계에 있는 단어들을 한 집단으로 체계화하는 것이다. 하나의 작은 장이 모여서 큰 장을 이루고, 큰 장이 모여서 보다 큰 장을 이루며, 보다 큰 장들의 집합은 궁극적으로 한 언어의 어휘...2024.08.26
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원형론을 어휘교육에 활용방안2024.10.221. 어휘력 향상을 위한 한국어 어휘 교육 방안 1.1. 원형 이론의 개념 및 특징 원형 이론은 특정 범주를 구성하고 있는 대표적인 예를 중심으로 하는 이론이다. 여기서의 원형은 가장 대표적인 것으로 여겨지는 것을 추상화하여 만든 것을 말한다. 범주를 구성하고 있는 구성원들 간에 무엇이 더 중심적이고 전형적이며 일반적으로 보이는지에 대한 정도의 차이가 있을 수 있는데, 전형성 조건을 많이 갖출수록 원형에 가까운 구성원이 된다. 또 공유하고 있는 조건이 적으면 적을수록 주변 구성원이 된다. 일반적으로 문화와 관습, 경험 등에 따라 ...2024.10.22
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쓰다를 초급학습자에게 교수하는 방안을 구체적으로 설명하십시오2024.09.031. 서론 언어를 배우고 익히고자 할 때, 어휘에 대한 적절한 교육 및 학습은 필수적인 사안이다. 어휘를 적절하게 활용하고 그 뜻에 대하여 정확히 알고 있다는 것은, 학습자가 다양하고 풍부한 표현력을 얻을 수 있다는 사실과 직결되기 때문에, 일상생활에서 어휘력을 지속적으로 학습할 필요가 있으며, 효율적인 언어생활을 영위 할 수 있도록, 교육과정에 필수적으로 포함되어야 한다. 하지만 반대로 이야기하면 이런 어휘의 특성 때문에 어휘 교육은 어려움을 가지고 있다. 우선, 어휘는 다른 언어적 요소와 비교하였을때 개별적인 성향이 크다. ...2024.09.03
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한국어교육개론 - 초급, 중급, 고급의 각 단계에 적절한 어휘 지도의지도의 방안의 예를 들어 넌하시오2025.01.181. 한국어 어휘 교육의 단계별 지도 방안 1.1. 어휘의 정의 및 특성 단어는 어휘를 구성하는 일부의 요소이다. 단어는 언어 구조의 단순한 형태 단위인 반면, 어휘는 이러한 낱말들이 모인 일정한 체계상의 총체이다. 단어와 어휘는 모두 하나 또는 하나 이상의 형태소가 모여 일정한 의미를 가지는 의미 단위이지만, 단어는 개별적이고 비체계적이며 절대적인 의미를 가지는 반면, 어휘는 전체적이고 체계적이며 다른 어휘 항목과 상대적인 개념을 가진다. 어휘는 개별 단어, 구, 구절 등으로 구성되며, 언어를 통해 아이디어, 개념, 감정, 행동...2025.01.18
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원형이론을 한국어 어휘교육에 활용할 때의 장단점2024.09.071. 서론 1.1. 어휘의 의미와 중요성 어휘는 일종의 유의한 언어적 형태이며, 어휘력은 학습자가 학습의 과정을 통해서 보유하게 된 단어의 양을 의미한다. 또한 어휘 능력은 보유하고 있는 어휘를 잘 이해하고 적합하게 구사하는 것에 관련된 능력이다. 즉, 어휘에 대한 질적인 능력을 의미하는 것이다. 어휘력과 어휘 능력을 상호 개별적으로 분리하는 것은 원칙적으로 불가능하다고 볼 수 있는데, 어휘의 이해와 사용에 대한 지식을 바탕으로 삼지 않는 언어 능력, 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 능력은 분리하여 생각하기 어렵기 때문이다. 이러한 ...2024.09.07
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배움 한국어교원 실습 참관보고서2025.01.041. 한국어 강의 참관 보고 1.1. 4주차 참관보고 1.1.1. 3급 수업 내용 3급 수업 내용은 다음과 같다. 먼저 도입 부분에서 교사는 '날씨'를 주제로 학습자들에게 지난주와 오늘의 날씨에 대해 질문하며 수업을 시작하였다. 이를 통해 학습자들과 상호작용하며 수업에 대한 관심을 유도하였다. 전개 부분에서는 'A/V+-더니' 문법을 학습하는데, 과거-현재, 원인-결과의 두 가지 용법에 대해 설명하였다. 교사는 판서 예문을 제시하며 문법적 내용을 학습자가 익히도록 하였고, 이후 PPT 예문을 활용한 연습 활동을 진행하였다...2025.01.04