총 9개
-
한국어표현교육론 과제2024.10.291. 외국어로서의 한국어 말하기 교육 1.1. 학습자의 외국어 말하기 학습 경험 1.1.1. 외국어 말하기 학습에서의 어려움과 효과적인 학습방법 외국어 말하기 학습에서의 어려움과 효과적인 학습방법이다. 외국어를 배우는 학습자들은 말하기에 많은 어려움을 겪는다. 첫째, 발음과 억양을 정확하게 구사하는 데 어려움이 있다. 외국어 발음과 억양은 모국어와 다르므로 이를 익히는 데 많은 시간과 노력이 필요하다. 둘째, 어휘와 문법을 적절하게 활용하여 유창하게 말하기 어렵다. 외국어 어휘와 문법 규칙을 숙지하고 실제 상황에 맞게 구사하는...2024.10.29
-
교재 선정 과정에서 가장 중요하게 생각하는 기준2024.09.161. 서론 1.1. 교재 선정의 중요성 오늘날 교육에서 교재는 교육의 내용이자 학습자와 교사를 연계해 주고 있는 매개체라고 생각한다. 이러한 교재의 가장 큰 기능은 교수-학습 자료의 제공이겠지만 그 외에도 교육의 목적과 목표, 교육과정, 교수법과 유기적인 관계가 있다고 한다. 특히 국외의 한국어 교육 같은 경우는 외국이라는 환경속에서 실생활 의사소통이 불가능한 학습자를 대상으로 한다는 점 즉 전문성이 부족한 교사가 담당한다는 것을 고려하자면, 교재는 어쩌면 교육 전체의 성패를 좌우하는 교육의 지표로 작용할 수 있을 것이다. 1.2...2024.09.16
-
세종한국어초급2B강의참관2024.10.211. 세종학당 수업 참관 내용 1.1. 초급 2B 온라인수업 - 세종한국어 4권 3과 초대, 대화1 1.1.1. 수업 개요 수업 개요는 세종한국어 4권 3과 초대, 대화1 수업(어휘와 문법)과 듣고 말하기 수업(38쪽)으로 구성되어 있다. 수업 학생 수는 4명이며, 수업 진행 시간은 56분이다. 세종한국어 4권 3과 초대, 대화 1과 대화 2를 모두 배운 후 활동 위주의 수업으로 진행된다. 앞서 배운 어휘와 문법으로 구성된 대화를 듣고 학생들의 이해 정도를 다시 한 번 점검하는 복습의 의미가 있다. 말하기 활동에서는 학생들이 어...2024.10.21
-
문법을 종합적으로 평가하는 것이 좋다고 생각하는지, 2) 독립적인 영역에서 평가하는 것이 좋다고 생각하는지 토론하시오2024.10.281. 한국어능력 평가의 현황과 과제 1.1. 한국어능력 평가의 필요성 인간이 삶에서 필요로 하는 것 중 하나는 언어 능력이다. 언어능력이 부족하면 타인과 효과적으로 의사소통을 할 수 없고, 사회생활을 원활하게 영위하기 어렵다. 또한 언어능력은 인간의 대부분이 언어를 사용하기 때문에 사고능력과 밀접한 관련이 있으며, 언어를 사용하는 사회의 문화를 형성하고 유지하며 발전시키기 위해서도 언어는 필수적이다. 따라서 언어 능력이 중요하기 때문에 학교에서 국어 과목을 중심으로 국어 능력을 평가하고, 각종 시험에서 기본 소양으로 국어 능력이 ...2024.10.28
-
한국어 교재에서 문학 작품 활용 및 제안2025.01.281. 서론 1.1. 외국어로서의 한국어 교육에서 문학 작품의 활용 외국어로서의 한국어 교육에서 문학 작품의 활용은 다음과 같다. 외국어로서의 한국어 교육은 외국인 학습자들이 다른 나라의 언어와 문화를 이해하고 소통하는 것을 목표로 한다. 한국어 교육에서 문학 작품의 활용은 이러한 목적을 달성하는 데 중요한 역할을 한다. 한국 문학은 역사를 거치며 축적된 민족의 사상, 감정, 문화를 가장 잘 반영하고 있어, 문학 작품을 통해 학습자들은 한국어와 함께 한국의 가치관, 역사, 문화를 이해할 수 있다. 또한 문학 작품의 다양한 표현...2025.01.28
-
한국어어휘교육2024.11.111. 어휘 교육의 기초 1.1. 기존의 연구 1.1.1. 국내 국내 어휘 교육 연구의 경향은 크게 다음과 같이 요약할 수 있다"" 먼저 기초어휘 선정 연구가 활발히 진행되어 왔다"" 한국어 교육에 필요한 기본 어휘들을 선정하고 체계화하려는 노력이 이루어져왔다"" 다음으로 어휘 교육의 내용에 관한 연구가 진행되어 왔다"" 관용어 교육, 구어 텍스트 교재 활용, 연어 관계 어휘 학습법 등이 주요 연구 주제였다"" 어휘 교육 방법론에 대한 연구도 활발히 진행되어 왔다"" 유의어 변별 지도법, 어휘 제시 및 연습 방법, 의미장을 ...2024.11.11
-
독해와작문 분석2025.04.161. 서론 1.1. 독해와 작문의 중요성 독해와 작문의 중요성은 매우 크다고 할 수 있다. 영어 교육에서 가장 기본이 되는 기능들이 독해와 작문이기 때문이다. 학생들은 독해 활동을 통해 다양한 주제와 소재의 글을 이해하고 배경 지식을 확장할 수 있다. 또한 작문 활동을 통해 자신의 생각과 의견을 논리적이고 체계적으로 표현하는 능력을 기를 수 있다. 나아가 독해와 작문은 영어 의사소통 능력 향상에도 필수적이다. 영어로 정보를 접하고 자신의 생각을 효과적으로 전달할 수 있어야 하기 때문이다. 따라서 독해와 작문 교육은 영어 교과에서 ...2025.04.16
-
일본어 방언의 다양성 및 한국어 방언과의 비교2025.05.091. 일본어 방언의 다양성 및 한국어 방언과의 비교 1.1. 서론 언어는 단순히 의사소통의 수단이 아니다. 그 안에는 그 언어를 사용하는 사람들의 삶의 흔적과 역사가 담겨 있다. 한국어와 일본어 또한 예외가 아니며, 각 언어가 지닌 다양한 방언은 그 언어 사용자들의 정체성과 문화를 반영하고 있다. 이 보고서는 일본어와 한국어의 방언적 다양성을 살펴보고, 양 언어의 비교를 통해 공통점과 차이점을 분석하고자 한다. 특히 방언이 지니는 가치와 이를 보존하기 위한 방안에 대해 고찰해보고자 한다. 이를 통해 언어의 다양성을 존중하고 지...2025.05.09
-
외국어로서의 한국어문법교육론-문법 교수 필요성2025.05.201. 서론 1.1. 외국어 교육에서 문법 교육의 역할 외국어 교육에서 문법 교육의 역할은 매우 중요하다. 문법은 언어를 구성하는 핵심 요소이며, 언어 사용자의 내재된 지식과 능력을 반영하는 도구이기 때문이다. 외국어 습득에 있어 문법 지식은 필수적인데, 개별 단어의 나열만으로는 해당 언어를 제대로 이해하고 구사할 수 없기 때문이다. 문법 교육은 학습자의 바른 문장 구성 능력 신장을 돕고 의사소통 능력 향상에 기여한다. 또한 문법 지식 없이는 읽기와 쓰기 능력이 향상되기 어려워 원활한 의사소통에 어려움이 있을 수 있다. 문법 교육을...2025.05.20