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[사회복지철학] 아동과 여성 인권 및 윤리2024.09.141. 인권의 대상: 아동과 여성 1.1. 아동의 인권 1.1.1. 아동인권의 특성 아동인권의 특성은 다음과 같다. 첫째, 아동도 다른 사회구성원처럼 기본적인 인권을 가진다. 세계인권선언문에 따르면 아동은 사회 구성원으로 모든 기본적인 권리, 즉 인권을 가진 존재이다. 따라서 아동의 권리에는 모든 인간이 누리는 보편적 인권이 기본적으로 전제된다. 둘째, 아동은 약자를 위한 권리를 누린다. 인권은 약자를 위한 권리이며, 이는 아동이 사회적 약자로서 더 보호받고 배려받아야 하고 자신에 대한 의견을 전달하고 의사결정할 권리가 있다는...2024.09.14
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생기부2024.09.141. 학교 폭력 가해 사실 기재에 대한 찬반 논의 1.1. 학교폭력의 정의 및 심각성 학교폭력은 "학교 안과 밖에서 학생들을 대상으로 발생하는 폭행, 협박, 모욕, 강요와 강제적인 심부름, 성폭력과 왕따, 정보통신망을 이용한 폭력, 사이버 따돌림 등에 의해 신체적, 정신적 피해를 수반하는 범죄행위"를 말한다. 여기에서 말하는 학교는 일반적인 초등, 중등, 고등학교 이외에도 특수학교와 각종 개방형 자율 학교를 모두 포괄하는 개념으로 사용된다. 학교폭력은 학교에서 가해자 학생이 피해자 학생을 괴롭히는 행위라는 넓은 의미로 사용되지...2024.09.14
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유엔아동권리협약 4대원칙과 아동 권리 사례 분석2024.10.111. 유엔아동권리협약의 의의와 주요 내용 1.1. 유엔아동권리협약의 제정 배경 과거에는 지역과 상관없이 아동을 부모의 소유물로 생각하는 인식이 팽배하였지만, 오늘날에는 아동 또한 성인과 동등한 존재로 인정하고 있다. 이러한 인식의 변화가 가능했던 것은 아동의 권리를 향상시키기 위해 여러 사람들과 단체가 지속적으로 노력했기 때문이다. 이들의 노력으로 1924년 11월 26일, 아동권리선언이 국제연맹 총회에서 처음 채택되었다. 이후 1948년 12월 10일 세계인권선언이 유엔총회에서 채택되었고 1959년 11월 20일 유엔아동권리선언...2024.10.11
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이상한 정상가족에서 누가 정상가족과 비정상가족을 규정하나 정리해줘2024.09.291. 들어가는 말 1.1. 가족의 정의와 변화 사전적 의미에서 가족은 부부를 중심으로 한 친족 관계에 있는 사람들의 집단을 의미한다. 과거에는 여러 대에 걸친 대가족 형태가 보편적이었으나, 현대사회에서는 부부와 미혼 자녀로 구성된 핵가족이 가장 일반적인 가족 형태로 여겨진다. 가족은 사회를 구성하는 가장 기본적인 단위로, 아이들의 초기 사회화와 육체적·정서적 보호를 담당하는 중요한 기관이다. 그러나 급격한 사회 변화와 함께 가족의 형태와 기능도 다양하게 변화해 왔다. 전통적인 대가족 제도가 해체되고 핵가족이 보편화되면서, 한부모...2024.09.29
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북한 인권2024.11.041. 북한 인권 현황과 국제사회의 대응 1.1. 북한 인권의 특성 북한의 인권은 수령중심의 일당독재 체제와 주체사상이 결합되어 일반적인 보편적 인권 개념과는 상당한 괴리가 있다. 북한은 "인민이 응당 가져야 할 정치적·경제적·문화적 및 사회적 제반 권리"라고 인권을 정의하고 있으나, 실제로는 계급적 성격의 인권관을 가지고 있다. 북한의 인권정책은 "하나는 전체를 위하여 전체는 하나를 위하여"라는 집단주의 원칙에 기초하여, 김일성의 혁명사상, 주체사상을 유일의 지도적 지침으로 삼고 있다. 이러한 북한사회에서 "세계인권선언"의 인...2024.11.04
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- 이상한 정상가족 자율적 개인과 열린 공동체를 그리며 김희경 동아시아 ‘ : ’, 2017; 2022, , 이상한 정상가족 ‘ : ’, 2012024.11.161. 서론 1.1. 《이상한 정상가족》의 주요 내용 《이상한 정상가족》의 주요 내용은 다음과 같다. 이 책은 우리 사회의 아동인권과 가족정책에 대한 고정관념을 비판하고, 이를 개선하기 위한 방안을 제시하며 큰 반향을 일으킨 책이다. 저자 김희경은 아동이 부모의 소유물이 아닌 자율적 개인으로 존중받아야 한다는 근본적인 문제를 제기하며, 우리 사회의 '정상가족' 이데올로기가 얼마나 깊이 뿌리내려 있는지를 날카롭게 비판한다. 특히 초판 출간 이후 저자가 여성가족부 차관으로 발탁되어 책에서 주장했던 문제를 실제 정책의 현장에서 해결하려...2024.11.16
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지역아동센터사회복지현장실습일지2024.08.221. 실습준비 1.1. 실습 일정 및 목표 실습 일정 및 목표는 사회복지 전공 학생들이 현장 실습을 통해 전문성을 기르고 실무 능력을 향상시키는 데 그 목적이 있다. 지역아동센터에서 진행되는 본 실습은 실제 클라이언트를 대상으로 하는 실천 현장에서 사회복지 이론과 기술을 적용하는 기회를 제공한다. 따라서 실습생들은 지역아동센터의 운영 및 기관 이해, 아동관리와 기본 서비스 영역 이해, 프로그램 관찰 및 지원, 사회복지시설정보시스템 활용, 프로그램 기획·운영·평가, 아동복지 이슈 토론, 자기 성찰, 재정 및 프로포절 작성, 아동상담...2024.08.22
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아동학대사례2024.08.251. 서론 1.1. 아동학대의 현황과 문제점 아동학대의 현황과 문제점은 매우 심각한 수준이다. 최근 5년간 아동학대 신고 및 학대 판단 건수가 매년 증가하고 있으며, 특히 부모에 의한 아동학대 사례가 가장 많은 것으로 나타났다. 2019년 기준 전체 아동학대 판단 건수 30,045건 중 부모에 의한 학대가 22,700건(75.6%)에 달한다"는 것이다. 그중에서도 신체적 학대, 정서적 학대, 성적 학대, 방임 등 다양한 유형의 학대가 발생하고 있으며, 아동의 건강과 안전을 위협하고 있다. 더욱이 아동학대는 신고가 잘 이루어지지 ...2024.08.25
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아동권리존중및인권윤리2024.09.011. 서론 아동권리란, 아동이 인간으로서 누릴 수 있는 총체적 기본권을 말하며, 한국에서는 18세 미만의 아동·청소년이 인간이기 때문에 누려야 할 기본권을 아동의 권리로 본다."생존권"이란 아동이 안정된 환경에서 기본생활을 누릴 권리를 말하며, "발달권"이란 아동이 잠재력을 발휘하는 과정에서 주변의 도움을 받을 권리를 말한다."보호권"이란 아동이 폭력이나 차별 등 부정적인 환경으로부터 보호받을 권리를 말하며, "참여권"이란 아동이 국가와 지방자치단체 내에서 자유롭게 의견을 표명하고 다양한 활동에 참여할 권리를 말한다."이러한 아동권...2024.09.01
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아동권리존중및인권윤리보고서2024.09.011. 아동권리의 이해 1.1. 아동권리의 의미 아동권리는 아동이 가진 인간의 기본적인 권리를 의미한다. 아동은 자신의 성, 언어, 종교, 인종, 피부색, 능력에 관계없이 인간으로서 가지는 기본적인 권리와 더불어 아동의 생애 시기적 특성에 따른 특별한 보호와 배려를 받을 권리를 가진다. 즉, 아동권리는 아동이 태어나면서부터 누릴 수 있는 권리로, 아동 자신이 주체가 되어 온전한 인격체로 성장하고 발달할 수 있도록 보장받는 권리를 의미한다. 이에는 부모와의 관계 유지, 무상교육 보장, 법적 보호 등이 포함된다. 아동은 아직 스스로 생...2024.09.01
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