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한국어쓰기교육에서결과중심접근법,과정중심교수법,장르중심교수법ㅈ특징과교육방안에대하여기술하시오2024.09.151. 서론 쓰기는 문자 언어를 대상으로 한 표현 영역의 언어 기능이다. 한국어 쓰기는 한글 자모의 소리를 듣고 옮겨 적는 활동부터 맞춤법에 맞게 단어나 문장을 쓰는 활동, 생각을 조리 있게 글로 표현하는 자유 작문에 이르기까지 광범위한 영역의 활동을 포함한다. 따라서 쓰기에는 철자, 어휘, 문법, 담화 전반에 걸친 복합적인 능력이 요구된다. 쓰기를 통해 문어를 통한 표현 능력을 기를 수 있고, 언어 능력의 질적인 향상을 이룰 수 있고, 직업에 따라 쓰기가 꼭 필요한 경우도 있다. 따라서 쓰기 교육은 쓰기의 특징을 고려하고 학습자에게...2024.09.15
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예술기반연구수업에 대한 소감에 대하여 시쓰기2024.09.231. 다중지능 이론과 교육과정 1.1. 다중지능 이론의 개요 다중지능 이론의 개요는 다음과 같다. 다중지능 이론은 인간의 지능을 기존의 단일 요인으로 측정하는 전통적인 접근방식을 비판하며, 인간의 지능이 다양한 영역에서 발현된다고 주장한다. 기존의 IQ 검사로 측정되는 언어적, 논리-수학적 능력 외에도 음악적, 공간적, 신체-운동적, 대인관계, 개인이해, 자연탐구 등 여덟 가지 독립적인 지능 영역이 존재한다는 것이다. 이에 따르면 개인마다 특정 지능 영역에서의 우수성이 다르며, 표준화된 IQ로 개인의 능력을 평가하는 것은 한...2024.09.23
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동물실험 찬성하는 글쓰기2024.10.211. 서론 1.1. 연구 주제 최근의 논술 교육 실태를 살펴보면 "한 마디로 '입시 중심의 논술 교육'"이라고 이야기 할 수 있다. 각종 논술 학원들을 찾아가보면 일명 'S대 반', 'Y대 반', 'K대 반' 등 학교별로 유형을 나누고 정형화된 답변을 서술하는 방식으로 교육이 이루어지고 있음을 알 수 있다. 다시말해 현 논술 교육은 철저하게 대학 입시를 위한 논술에 초점이 맞추어져 있음을 알아차릴 수 있다. 우리가 중·고등학교 시절에 배웠던 논술 교육도 또한 이와 다르지 않다. 각 대학의 기출문제를 접하고, 제시문을 분석하는 방법...2024.10.21
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의사소통과 심화글쓰기2024.10.221. 의사소통과 쓰기 능력의 중요성 1.1. 의사소통의 개념과 유형 의사소통(communication)이란 일반적으로 "정보나 의견을 교환하는 것"을 말한다."" 의사전달, 정보전달이라고도 하는데, 그 현상이 매우 복잡하고 광범위하여 학자에 따라 여러 가지로 정의되고 있다."" Jones는 개인, 집단, 조직과 같은 사회적 주체들 간에 어떤 의미가 포함된 메시지나 정보를 상호 교환하여 공유하는 사회적 과정이라고 정의하였다."" 조직커뮤니케이션에 대해 추헌은 조직의 구성원이 서로 의견을 교환하고 조직 내에 일어나는 각종의 정보를 그...2024.10.22
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청소년 문해력2024.09.261. 문해력 이슈와 해결방안 1.1. 문해력 저하 현상 최근 '심심한 사과'를 둘러싼 문해력 논란은 지속적인 사회적 이슈로 부각되어왔다. 금일(今日)을 금요일로 생각하거나 무운(武運)을 '운이 없다'로 곡해했던 여러 사례들이 있었다. 영화 '기생충'에 대한 비평에서 "잘난 척" "엘리트주의"라는 비난이 쏟아지기도 했으며, '사흘'이 3일인지 4일인지를 둘러싼 논란이 있었다. 이처럼 한자어를 비롯한 단어의 의미를 모르거나 오해하는 등의 문제가 지속적으로 발생하고 있다. 이러한 현상은 실질적인 문해력 저하를 보여주는 단적인 사례이...2024.09.26
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과정 중심 접근법 단계별 쓰기 활동2024.10.021. 서론 언어 교육에서 말하기와 듣기 기능이 가장 중점적으로 다루어져 왔으나, 최근 글쓰기의 중요성이 부각되고 있다. 외국어로서의 한국어 교육에 있어서도 쓰기 능력의 향상이 매우 중요한 과제로 대두되고 있다. 과거에는 쓰기 교육이 다른 언어 영역을 보조하고 이를 강화하는 기능 정도로 인식되었으나, 점차 쓰기의 단계와 과정에 초점을 맞추는 새로운 접근법이 등장하게 되었다. 특히 외국어로서의 한국어 교육에서 쓰기 능력의 향상은 매우 중요한 과제로 대두되고 있다. 초급 단계의 학습자들은 말하기 능력 향상을 가장 중요한 목표로 삼지만...2024.10.02
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의사소통과 심화글쓰기2024.11.111. 의사소통과 프리젠테이션 1.1. 의사소통의 유형과 특성 의사소통의 유형과 특성은 다음과 같다. 공식적 의사소통과 비공식적 의사소통으로 구분할 수 있다. 공식적 의사소통은 상위자와 하위자 간에 이루어지는 구두, 문서, 정보시스템 등 여러 형태의 의사전달로서 기본적인 조직의 구조에 의해 결정되는 공식적인 관계를 바탕으로 한다. 이는 하향적 의사소통, 상향적 의사소통, 수평적 의사소통, 대각선식 의사소통의 네 가지 유형으로 나눌 수 있다. 하향적 의사소통은 정보가 상위자로부터 하위자에게 전달되는 경우이며, 상향적 의사소통은 하...2024.11.11
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다문화가정 논문요약2024.10.221. 서론 1.1. 연구의 필요성 한국 사회에서 국제결혼으로 다문화 가정이 급속히 늘고 있으며, 다문화 가정의 건강 및 보건의료는 체류기간이 길어질수록 주관적 건강수준이 나쁘고, 유병수준도 높게 나타났으며 치료포기 경험률도 증가하였다. 한국은 민족국가이며, 인종적·문화적 동질성이 크고, 혈통적 민족주의가 강하다. 이러한 자기 민족 중심주의적인 성향은 간호사들의 문화적인 신념에 영향을 미칠 수 있다. 따라서 본 연구는 종합병원 간호사의 다문화 가정에 대한 인식을 파악하여, 간호사들이 편견 없이 다문화 가정을 받아들이고, 효과적인 간...2024.10.22
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한국어능력시험(TOPIK) 듣기 영역 기출문제 중 한 회차의 한 수준(초급, 중급, 고급)을 골라 문항 유형 및 문제 내용을 분석해서 정리하시오2024.08.231. 서론 1.1. 한국어능력시험(TOPIK)의 개요 한국어능력시험(TOPIK)은 재외동포와 외국인 등 한국어가 모국어가 아닌 사람들을 대상으로 한국어 능력을 평가하기 위해 개발된 대표적인 시험이다. 정부는 이를 통해 국내로 이주하거나 취업 등을 목적으로 입국하는 외국인을 대상으로 한국에서의 생활을 위한 의사소통 중심의 한국어능력 평가를 실시하고자 하였다. 한국어능력시험은 1997년부터 시행되어 현재 교육부 국립국제교육원에서 주관하고 있으며, 수준별로 TOPIK I과 TOPIK II로 나뉘어 실시되고 있다. TOPIK I은 듣기와...2024.08.23
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초급 중급 고급에 해당되는 어휘 평가 문항을 각각 1문항씩 출제해 보시오2024.08.151. 서론 1.1. 한국어능력시험(TOPIK)의 개요 한국어능력시험(TOPIK)은 한국어가 모국어가 아닌 외국인이나 재외 동포들에게 한국어 학습 방향을 제시하고 한국어의 보급을 확대하며, 그들의 한국어 사용 능력을 측정하여 그 결과를 유학이나 취업 등을 하는데 그 목적을 두고 있다. 이 시험은 크게 두 종류로 나뉘는데, 하나는 한국 문화의 이해 정도 및 유학 등 학술적 성격에 필요한 한국어능력을 측정하고 평가하는 일반 한국어능력시험(S-TOPIK)이고, 다른 하나는 한국의 일상생활 및 한국 기업체의 취업에 필요한 의사소통 능력을 ...2024.08.15
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