총 3개
-
인성교육 보고서2024.09.221. 맞춤형 프로그램을 통한 3율·12인성덕목 기르기 1.1. 서론 1.1.1. 연구의 필요성 교육현장에서는 인성교육 필요성 확대 및 법령의 제정, 사회적 필요성과 요구의 증가로 인성교육을 강화하고자 노력하고 있다. 하지만 지속적으로 발생하는 학교폭력 사건들로 인해 학교현장에서 실시하는 인성교육에 대한 실질적인 효과에는 의문을 제기하고 있다. 이에 본 연구자들은 학생들의 바른 인성을 함양하기 위하여 나에 대한 사랑과 자아존중감을 바탕으로 타인과의 관계를 증진하고 공동체가 더불어 함께 발전하는 것을 지향하며 다양한 체험적 프로그램...2024.09.22
-
연구대회2025.03.211. 연구 대상 및 기간 1.1. 연구 대상 본 연구의 연구 대상은 ○○초등학교 3학년 8명(남 5명, 여 3명)이다. 학생들의 모습을 살펴보면, 자존감이 낮은 아이, 자기 멋대로 행동하는 아이, 자신만 생각하는 아이, 생명을 함부로 대하고 정서 표현에 무감각한 아이들의 모습이 있었다. 이에 학생들의 내면의 성찰을 시작으로 친구와 소통하고 공감하며 더 나아가 공동체를 위한 태도와 아름다운 심성을 기르는 교육이 필요함을 느끼게 되었다. 또한 이러한 교육을 통해 다양한 관계 속에서 행복한 자신을 발견할 수 있는 학생들이 되기를 바...2025.03.21
-
연구대회 보고서2025.04.031. 연구의 필요성 아이들의 모습을 살펴보면 자존감이 낮고, 자기 멋대로 행동하며, 자신만 생각하는 등 자신과 타인, 공동체, 세상과의 관계에서 어려움을 겪고 있다. 이에 내면의 성찰을 시작으로 친구와 소통하고 공감하며 더 나아가 공동체를 위한 태도와 아름다운 심성을 가꾸는 교육이 필요하다. 이를 통해 다양한 관계 속에서 행복한 자신을 발견할 수 있는 아이들이 되기를 바라는 것이 이 연구의 필요성이다. 아이들이 환경의 변화에 따라 정서적 안정을 잃고 원만한 관계 형성에 어려움을 겪고 있으므로, 이들의 자존감 향상과 타인에 대한 이해...2025.04.03