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심리학의 5대 관점에 대해서 설명하여 보시오. 심리학의 5대 관점 중 자신이 생각하기에 더 인간심리를 잘 설명해 주는 것이 무엇인지 그 이유를 자신의 사례를 근거로 설명해 보시오2024.08.311. 서론 1.1. 심리학의 정의 심리학은 "생물체의 의식 현상과 행동을 연구하는 학문"이다. 따라서 심리학은 생물체의 행동과 관련된 심리, 생리, 사회적인 과정 등을 연구하는 실험 과학의 학문이다. 심리학에서는 사람의 행동과 심리상태에 대해 어떤 관점에서 접근하느냐에 따라 그 설명이 달라진다. 심리학에서는 신경생물학적, 행동적, 인지적, 정신분석적, 현상학적 등의 다섯 가지 주요 관점이 존재한다. 1.2. 심리학의 5대 관점 심리학의 5대 관점은 다음과 같다. 신경생물학적 관점은 인간의 행동과 심리상태를 신체 내부의 뇌와 신...2024.08.31
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몸으로말해요2024.11.251. 서론 서양 철학의 전통에서 몸은 정신과 구분되어 인간에게 있어 부차적인 것으로 취급받아왔다. 오랜 시간 동안 서양의 지성은 몸을 초월한 것, 정신, 의식, 영혼, 마음 등을 통해 인간을 이해하고자 했고 이러한 과정에서 몸은 배제되었다. 이러한 접근법에 따라 고대 그리스의 플라톤에서부터 중세 기독교까지 몸을 욕망의 근원이자 참된 인식을 방해하는 것으로 여겼고, 근대에 이르러서는 인간에게서 몸을 완전히 분리해내고 자신의 정체성을 오직 이성과 사고에만 정초하였다. 데카르트와 의사들에 의해 몸은 신비와 상징을 벗고 해부학과 생리학의 ...2024.11.25
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실존주의 사례2024.10.141. 실존주의 심리치료의 이해 1.1. 실존주의 심리치료의 역사적 배경 제1차 세계대전을 전후해 유럽에서는 근대화의 위기와 비참한 전쟁의 경험으로 인한 현실생활의 혼란과 파탄, 이에 따른 사회적 불안과 생의 위협에 직면한 새로운 문제에 대한 답을 해 줄 수가 없게 되었다. 여기에서 생의 긍정보다도 부정의 입장을 취하면서 초월성을 추구하는 '실존' 의식이 대두됨으로써 현대사상에 반항하는 조류가 확산되었다. 포이에르바하(L.Feuerbach), 니이체(F. Nietzsche), 마르크스(K. Marx), 프로이트(S. Freud)...2024.10.14
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2024년 2학기 방송통신대 인간과교육 주입식 성장식 교육관 비교2024.10.101. 교육관과 인간이해 1.1. 교육의 본질과 인간이해 교육은 인간의 무한한 가능성을 실현시키기 위한 수단"이다. 칸트에 따르면, 인간이란 교육을 필요로 하는 유일한 존재로서 "교육의 산물"이라고 주장했다. 또한 인간은 필연적으로 교육적 존재이고 교육은 인간이라는 존재의 본질이며 인간 본연의 고유한 특징이라고 이해했다. 즉, 교육이란 인간을 인간다운 존재로 형성시키는 활동이며 동물과 구분되는 인간 존재의 특수성을 드러내주는 행위인 것이다. 그런데 교육은 인간에 대한 이해를 전제로 하는데, 인간이해의 방향에 따라 교육은 전혀 다른...2024.10.10
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간호관리학 비평에 대한 주장행동2024.10.031. 간호관리에서의 의사소통과 자기주장 1.1. 의사소통의 목적과 유형 의사소통은 둘 이상의 사람들 사이에서 사실, 생각, 의견 또는 감정을 전달하고 교환하는 것이다. 의사소통의 주된 목적은 조직목표를 효율적으로 달성하는 것이다. 의사소통의 목적은 다음과 같다. 첫째, 구성원들로 하여금 조직과업을 자발적으로 수행할 수 있게 하여 사기를 진작시키는 것이다. 둘째, 구성원들에게 필요한 정보를 제공하여 의사결정에 도움을 주는 것이다. 셋째, 구성원들로 하여금 조직목표에 대하여 동일시할 수 있게 하는 것이다. 넷째, 구성원들의 과업과...2024.10.03
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주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명해줘2024.10.121. 주입식 교육관과 성장식 교육관 1.1. 주입식 교육관 주입식 교육관은 행동주의 교육관이 대표적이다. 행동주의 교육관에서는 외적이며 수동적인 물리적 조작을 통해 인간을 얼마든지 원하는 대로 조작하는 것이 가능하고 변형시킬 수 있다고 믿는다. 행동주의 교육관의 목표는 물리적 대상을 통제하듯이 인간을 조작하며 통제하는 것이다. 물리적인 자극으로 인간을 얼마든지 조작하며 통제하는 것이 가능하다고 주장한 것이다. 이에 인간의 자율성과 자유의지는 무시된다. 행동주의적 교육관에서는 인간의 자율성과 창조성이 무시되며 외적인 요인으로 길...2024.10.12
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극작과 합격2024.10.121. 테네시 윌리엄스 1.1. 삶과 문학 테네시 윌리엄스(1911~1983)는 20세기 미국 최고의 극작가로 평가받는 인물이다. 그는 1911년 3월 26일 구두회사 외판원인 아버지와 목사의 외동딸인 어머니 사이에서 2째 아들로 태어났다. 5살 때 걸린 디프테리아로 다리가 마비되면서 내성적인 성격을 가지게 되었지만, 남부의 평화로운 시골에서 자란 그는 풍부한 상상력을 발달시킬 수 있었다. 하지만 그의 가정은 점점 파국으로 치닫게 되었고, 특히 정신분열증이 발병한 누이에 대한 충격은 그의 삶에 큰 영향을 미쳤다. 이러한 개인적 고난...2024.10.12
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질병의 병리학적 과정 포스터2024.11.061. 여성건강간호학의 개념과 철학 1.1. 여성건강간호학의 개념 1.1.1. 정의 여성건강간호학은 "여성의 일생을 통한 전 연령과정의 여성에게 건강관리를 제공하는 학문"이다. 과거에는 임신, 분만, 산욕기 여성에게만 관심이 있었으나 현재는 가임기 여성뿐만 아니라 신생아와 배우자를 포함한 가족 전체의 건강관리에 관심을 가진다. 여성건강간호학의 기본 개념에는 여성이 생물학적, 심리적, 사회적, 영적으로 통합된 존재이며, 환경은 생물학적, 사회적, 심리적, 문화적, 생물리학적 다양한 요인을 포함하고, 건강은 가치, 신념, 태도, 문화...2024.11.06
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실존치료 심리상담일지2024.11.061. 의미치료의 이해 1.1. 의미치료의 역사 의미치료의 역사는 빅터 프랭클이 주창한 실존주의적 상담 접근법인 "의미치료"에서 그 뿌리를 찾을 수 있다"". 프랭클은 나치 포로 수용소에서의 경험을 통해 인간은 고난 속에서도 의미를 추구하는 존재라는 것을 깨달았다"". 그는 인간이 극한 상황에서도 자신의 내적 삶과 다른 사람들에 대한 행동방식에서 선택의 자유를 유지하고 비극을 승리로 전환할 수 있다는 것을 관찰하였다"". 이를 바탕으로 프랭클은 인간이 삶의 의미를 추구하는 존재라는 믿음 아래 의미치료라고 부르는 실존주의적 상담접...2024.11.06
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실존치료 상담일지2024.11.061. 의미치료 1.1. 역사 의미치료는 빅터 프랭클이 나치 포로 수용소에서의 체험을 바탕으로 발전시킨 실존적 상담 접근 혹은 '실존적 정신의학'의 한 갈래로, 인간의 삶에 대한 의미발견을 강조한다"이다. 프랭클은 극한 상황에서도 일부 수용소 죄수들이 자신의 내적 삶과 다른 사람들에 대해 행동하는 방식에서 선택할 자유를 유지하고 자신의 비극을 승리로 바꾸는 것을 관찰하면서, 인간이 고통 속에서도 의미를 추구하는 실존적 도전을 하는 존재라는 것을 믿게 되었다"이다. 이를 바탕으로 프랭클은 의미치료라고 부르는 실존주의적 상담접근을 주창...2024.11.06
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