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강의제안서2024.09.261. 평생교육 수업을 위한 사례기반학습 교수학습지도안 1.1. 서론 사례기반학습(Case-Based Learning)은 해답이 없는 사례를 제시하고, 학습자들이 능동적으로 참여하여 문제를 파악하고 해결하는 과정을 통해 살아 있는 지식을 습득하는 교육방법이다. 이는 실제 문제해결에 영향을 미치는 교육방법으로, 실제로 있었던 일을 교육적으로 재구성한 사례를 통해 학습자들이 고차원적인 인지과정을 거치면서 지식을 습득하게 된다. 특히 평생교육 현장에서는 학습자들이 직면할 수 있는 다양한 상황과 문제들을 사례로 제시하고 이를 해결하는 ...2024.09.26
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언어재활 관찰 보고서2024.09.261. 서대문장애인종합복지관 소개 1.1. 기관 개요 서대문장애인종합복지관은 1998년 10월 10일에 설립되었으며, 현재 서울특별시 서대문구 북아현로 24에 위치하고 있다. 이 복지관은 사회복지법인 한국재활재단에 의해 운영되고 있다. 주요 시설로는 지하 1층의 식당, 2층의 주차장, 3층의 기능강화팀/언어치료실/물리ㆍ작업치료실/인지학습실 등, 4층의 관장실/경영전략팀/통합사무실(아동지원팀ㆍ청장년지원팀ㆍ성인지원팀) 등, 5층의 정보화교육실/음악치료실/취업준비반/셀프운동실 등이 있으며, 옥상에는 옥상하늘정원이 있다. 건물 면적은 지하...2024.09.26
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간호임상과 이론의 차이2024.10.101. 간호대학생의 가상현실 시뮬레이션 교육 효과 1.1. 서론 1.1.1. 연구의 필요성 간호학은 응용학문으로 학생들을 능숙한 임상전문가로 준비시키기 위하여 간호이론과 더불어 숙련된 기술과 경험을 겸비하기 위하여 임상에서의 실습교육도 매우 중요하다. 그러나 간호대학생들은 임상실습 중에 이론과 실무현장의 차이, 실습환경 등에 의하여 임상실습 스트레스를 경험하게 된다. 이러한 임상실습 스트레스는 실습 만족도를 떨어뜨리고 올바른 임상수행능력 함양을 저해할 수 있다. 최근 코로나19로 인한 임상 실습 제한으로 인해 대면 실습의 대체...2024.10.10
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스피치교안2024.10.061. 프로그램개발 실습 1.1. 프로그램개발 타당성 분석 프로그램개발의 타당성 분석은 프로그램 개발의 필요성을 검토하고 추진 여부를 결정하는 과정이다. 이를 통해 프로그램 개발의 필요성, 기존 유사 프로그램과의 차이점, 장애요인과 기대효과를 분석할 수 있다. 먼저 프로그램 필요성에 대해 살펴보면, 평생직장의 개념이 사라지면서 은퇴 시기가 빨라짐에 따라 은퇴 후 일할 곳이 필요한 것으로 나타났다. 이에 따라 자신의 지식, 경험, 가치관을 바탕으로 강사가 되고자 하는 사람들의 요구가 늘어났다. 이는 평생교육의 학습자 요구가 증가하면...2024.10.06
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본인의 실습경험을2024.09.251. 서론 사회복지는 클라이언트의 문제, 니즈를 파악하여 적절한 서비스, 프로그램을 제공하는 것이 궁극적 목표이다. 그래서 우리는 사회복지학을 공부하고 있다. 사회복지학을 보면 다양한 과목들이 있다. 사회복지학을 공부하면서 클라이언트에게 제공할 수 있는 서비스를 기획할 수 있는 이론을 배우게 된다. 이론을 제대로 알아야 퀄리티 좋은 서비스를 제공할 수 있기 때문이다. 그러나 학과 공부만 하게 된다면 이론에 대한 전문성은 높을 수 있지만 사회복지실천에 대한 역량은 떨어질 수 있다. 사회복지는 클라이언트에게 직접 서비스를 제공해야 하기...2024.09.25
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장애인복지론 중간고사 문제2024.10.231. 장애인복지론 관련 시험문제 출제 1.1. 장애의 개념 및 범주 장애의 개념 및 범주는 시대적 변화에 따라 다양하게 변천해 왔다. 과거에는 장애를 개인의 손상이나 결함으로 인한 문제로 보았으나, 점차 장애를 개인과 환경의 상호작용으로 인한 결과로 보는 관점이 확산되었다. 과거의 의료적 모델에서는 장애를 개인의 병리적 결함으로 간주하고 이를 치료하거나 관리해야 한다는 관점이 지배적이었다. 그러나 1970년대부터 장애에 대한 사회적 모델이 등장하면서 장애를 개인의 신체적 손상이 아닌 사회적 환경과 태도로 인해 발생하는 것으로 ...2024.10.23
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사회복지 조사론이 현실성 있게 사회복지 현장에 적용되기 위해서는 학생, 학교, 지역사회가 각기 중요한 역할을2024.12.131. 학교사회복지사와 전문상담사의 역할 비교 1.1. 학교사회복지사의 역할과 담당업무 학교사회복지사는 학생들의 심리사회적 문제를 예방하고 해결하여 학생들이 자신의 잠재력과 능력을 발휘할 수 있도록 돕는 교육적 사회사업 실천의 전문가이다. 그 역할은 다음과 같다. 첫째, 임상전문가로서 학생을 위한 개별, 집단상담을 실시하고 이를 치료하기 위해 개입한다. 둘째, 교육자이며 자문가로서 학습과 진로를 위한 정보를 제공하거나 사회적응기술, 학습전략, 의사소통기술 훈련, 각종 위험으로부터 예방 등을 도와준다. 셋째, 매개자이자 연계자로서 ...2024.12.13
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사회복지실습일지 노인복지센터 20일2024.11.021. 실습 개요 1.1. 실습의 목적 실습의 목적은 학생이 사회복지학과 졸업 후 현장에서 적성을 찾아 사회복지전문가가 되기 위해 강남대학교에 편입하여 공부하고 있음을 보여준다. 학교에서 배운 사회복지 실천의 가치와 윤리, 지식 및 기술을 실제 사회복지 실천현장에 적용하여 사회복지 전문직의 사명감과 실천능력을 겸비한 사회복지사로 교육과 훈련받는 것이 실습의 기본 목적이다. 구체적으로는 1) 실습기관에 대한 이해와 적응, 사회복지사 업무에 대한 파악, 2) 학교에서 배운 사회복지 실천의 가치와 윤리, 이론적 지식 및 기술을 실제로 적...2024.11.02
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재가복지센터실습일지2024.09.031. 실습일지 작성 TIP 실습일지 작성 TIP은 다음과 같다. 첫째, 오리엔테이션 때 실습관련 일정을 사전에 협의하는 것이 중요하다. 실습지도자는 실습생 관리 외에도 평소 업무를 하면서 슈퍼비전을 겸하므로, 실습생은 업무에 방해되지 않도록 스케줄을 사전에 조율해야 한다. 둘째, 실습생은 실습기간 동안 필요한 서류 항목과 프로그램 일정을 미리 정리해두고 준비해야 한다. 일지에 들어갈 서류를 적어두고 누락 없이 준비하는 것이 도움이 된다. 실습 중 프로그램을 진행하는 실습생은 계획서, 일지, 평가서 양식을 미리 준비하고 계획서를 ...2024.09.03
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백일장2024.09.011. 간호사 현장실습 소감문 1.1. 현장실습 목표 및 계획 현장실습을 통해 달성하고자 한 목표 및 계획은 다음과 같다. 첫째, 간호사가 되어 만족하며 오래 안정적으로 근무할 수 있는 곳을 찾고자 하였다. 이론공부만을 하며 실제로 간호사라는 직업이 현실적으로 내가 이뤄나갈 수 있는 영역인지에 대한 걱정과 불안이 존재했기 때문이다. 이에 현장실습은 간호사라는 직업에 확신을 갖기 위한 좋은 기회가 되었다. 또한 이를 통해 가장 먼저 내가 추구하는 가치가 무엇이며 어느 기관과 가장 부합한지, 나의 특성과 잘 맞는 병원은 어떤 체계가...2024.09.01
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