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토익문법2024.09.111. TOEIC 응시를 위한 준비 1.1. TOEIC 시험의 주요 문법/구문 주제 TOEIC 시험의 주요 문법/구문 주제는 다음과 같다. 수의 일치와 수사는 TOEIC 시험에서 가장 많이 출제되는 문제 유형 중 하나이다. 특히 주어와 동사의 수 일치, 단수/복수 수사 문제가 빈번히 등장한다. 주어와 동사가 수식어구에 의해 떨어져 있는 경우, 동격을 이루는 단어가 있는 경우, 관계대명사 절의 수 일치, 부정대명사(neither, either 등) 뒤의 수 일치 등의 문제가 출제된다. 또한 data, media, criteria 등...2024.09.11
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한국어 모의수업 교안2024.10.231. 한국어 교육 문법 수업 지도 1.1. 'V-았/었-'을 활용한 과거 표현 한국어 교육에서 과거 시제를 나타내는 '-았/었-'은 매우 중요한 문법 요소이다. 이 형태소는 동사나 형용사에 결합하여 과거에 일어난 행위나 상태를 표현한다. '-았/었-'의 결합 형태는 모음으로 끝나는 어간과 자음으로 끝나는 어간에 따라 달라진다. 모음으로 끝나는 어간에는 '-었-'이 결합하고, 자음으로 끝나는 어간에는 '-았-'이 결합한다. 예를 들어 '가다'는 '갔-', '먹다'는 '먹었-', '크다'는 '컸-'과 같이 활용된다. 또한 '하다'...2024.10.23
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토익 52024.09.251. 영어 문법 학습 1.1. 명사 품사 어형 문제 명사의 품사 어형 문제는 출제되는 문장 안의 빈칸이 전체 문장의 주어/보어/목적어 역할을 하는 명사 자리임이 확인되면 보기에 정답이 되는 명사와 어원이 같은 파생어들, 형용사형, 부사형, 동사형이 나와 있는 형태로 나와 있는 문제이다. 따라서 문장에서 명사 자리임을 확인할 수 있어야 하며 보기 중에 명사형을 구분할 수 있어야 한다. 명사 자리는 크게 3가지로 확인할 수 있다. 첫째, 주어 자리인 "주어+동사+보어/목적어" 구조에서 빈칸이 주어 자리이다. 둘째, 목적어 자리인 "...2024.09.25
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몽골어의 인칭종결어미2024.11.141. 몽골어와 한국어의 인칭 종결어미 1.1. 서론 몽골어와 한국어의 문법적 특성을 비교하고자 하는 이 연구는 두 언어의 인칭 종결어미와 시제 종결어미에 대한 고찰을 시도한다. 특히 몽골어의 인칭 종결어미와 한국어의 청유형 종결어미, 설명법 종결어미 간의 대응 양상, 몽골어와 한국어의 시제 종결어미 체계와 공통점 및 차이점을 살펴보고자 한다. 이를 통해 몽골어와 한국어의 문법적 특성을 보다 깊이 있게 이해할 수 있을 것이다. 몽골어와 한국어는 같은 알타이어족 언어로 분류되어 유사한 문법적 특성을 공유한다. 하지만 각 언어마다 고...2024.11.14
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한국어 통사론 요약 및 문법 총론 제4장 분석2024.12.091. 한국어 문법 1.1. 통사론 1.1.1. 통사론과 통사 단위 통사론과 통사 단위는 다음과 같다"" 통사론이란 둘 이상의 단어(word)가 결합하여 구(phrase), 절(clause), 문장(sentence)을 형성하는 원리를 탐구하는 분야이다. 이때 '단어, 구, 절, 문장'을 통사단위라고 한다"". 한국어 통사론이 다루는 최소의 통사 단위는 단어이고 최대 통사 단위는 문장이다"". 단어는 문장에서 홀로 쓰일 수 있는 말 중 가장 작은 단위이다. 구는 단어들이 모여 주변어-중심어의 관계로 맺어지거나 중심어만으로 절이나...2024.12.09
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영어2024.10.181. 부정사의 개념 1.1. 시제와 상의 정의 시제(tense)는 어떠한 행위나 상태가 일어난 시간을 나타내는 언어의 문법적 범주이다. 시간은 과거, 현재, 미래로 구분되므로 시제 또한 과거, 현재, 미래의 세 가지로 나뉜다. 이러한 시간적 개념은 인간에게 공통적으로 인지되는 것이지만, 이를 언어로 표현하는 방식은 각 언어마다 다를 수 있다. 상(aspect)은 동작이나 상태의 시간적 구성을 나타내는 문법 범주이다. 상은 동작이나 상태의 진행, 완료, 반복 등을 표현하며, 화자가 동사의 의미를 어떠한 시간적 관점에서 바라보는지...2024.10.18
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토익문법2024.11.171. TOEIC 시험에 가장 많이 출제되는 문법/구문 1.1. 수의 일치와 수사 TOEIC 시험에서 가장 많이 출제되는 문법/구문 중 하나는 바로 수의 일치와 수사이다. 수의 일치는 주어와 동사의 수가 일치해야 한다는 것을 의미하며, 이는 TOEIC 시험에서 가장 많이 출제되는 문제 유형 중 하나이다. 첫째, 주어와 동사가 수식어구에 의해 분리되어 있는 경우가 가장 많이 출제된다. 예를 들어 "The report of the organization in this year help customers select the appro...2024.11.17
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토익 문법2024.09.021. 문법 개요 1.1. 문장의 구성 문장의 구성은 문법적으로 가장 기본이 되는 요소이다. 문장은 크게 주어와 동사로 이루어지며, 이 두 가지 성분은 문장을 성립시키는 핵심이다. 주어는 문장의 주된 내용을 나타내는 명사구이며, 동사는 주어에 의해 수행되는 동작이나 상태를 나타낸다. 주어와 동사 이외에도 목적어, 보어, 부사어 등 다양한 성분이 문장을 구성하는데 사용된다. 목적어는 동사가 나타내는 행위의 대상을 나타내며, 보어는 주어나 목적어를 보충하여 설명하는 역할을 한다. 부사어는 동작의 방법, 시간, 장소 등을 나타낸다. ...2024.09.02
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느라고2024.09.041. 동사 '~느라고'의 문법 1.1. 동사 '~느라고'의 결합 "동사 '~느라고'의 결합은 다음과 같다. 동사의 받침 유무에 따라 다르게 결합한다. 받침이 있는 동사의 경우 동사 어간에서 '-다'를 떼고 '-느라고'를 붙인다. 예를 들어 '먹다'는 '먹느라고'가 되고, '가다'는 '가느라고'가 된다. 받침이 없는 동사의 경우에는 그대로 동사 어간에 '-느라고'를 붙인다. 예를 들어 '보다'는 '보느라고'가 된다. 또한 일부 동사 중 'ㄹ' 탈락이 일어나는 경우도 있는데, '만들다'는 '만드느라고'가 된다. 이처럼 동사 '~느라고...2024.09.04
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그리스어2024.09.031. 헬라어의 현재 능동태 직설법 1.1. 현재 능동태 직설법의 구조 현재 능동태 직설법의 구조는 다음과 같다. 현재어간 + 연결 모음(ε/o) + 제 1시제 능동태 어미(단수: -μι -σι -τι, 복수: -μεν -τε -ντι)가 붙어 최종 형태가 된다"" 또한 3인칭 복수의 어미 뒤에는 변칙자음 ν (movable ν)가 올 수 있는데, 이는 주로 모음으로 시작하는 단어 앞에서 모음과 모음이 충돌하는 것을 막기 위해서이다. 이는 문장이 모음으로 불완전하게 마치는 것을 막기 위해 문장 끝에 쓰이고, 일부 자음(γ, κ,...2024.09.03
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