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한국어최종수업지도안2024.11.071. 최종 모의수업지도안 1.1. 인적사항 이름은 아이디이며, 초급 상(후반부) 수준의 외국인 학생 6명을 대상으로 하는 모의수업지도안이다. 학생들의 국적, 성격, 관심사 등 개인 정보가 자세히 기술되어 있다. 이를 통해 교사는 학생들의 특성을 잘 파악할 수 있으며, 이를 바탕으로 효과적인 수업을 준비할 수 있을 것이다. 1.2. 학습 정보 1.2.1. 학습 대상 학습 대상은 초급 상(후반부) 수준의 외국인 학생 6명이다. 구체적으로는 미유(중국, 여, 성격이 밝고 적극적), 미셸(영국, 여, 소극적이고 말수가 적음), 알렉스(...2024.11.07
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문화 재단 기출2024.10.181. 개요 1.1. 한국어능력시험(TOPIK)의 목적과 특징 한국어능력시험(TOPIK)은 한국어를 모국어로 하지 않는 외국인과 재외동포의 한국어 학습 방향 제시 및 한국어 보급 확대를 목적으로 하는 시험이다. 한국에서는 36개 대학, 국외에서는 70여 개국 200여 개 지역에서 실시되고 있다. 이를 통해 한국어 사용 능력을 측정·평가하여 그 결과를 국내 대학 유학 및 취업에 활용한다. 응시 대상자는 한국어를 모국어로 하지 않는 재외동포 및 외국인으로서 한국어 학습자 및 국내 대학의 유학 희망자 또는 국내외 한국 기업체나 공공기관 ...2024.10.18
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세종한국어3의 10단원의 <듣고 말하기>부분에 대한 듣기 전 활동을 개발하되, 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발합니다. 또한 개발한 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다2024.10.151. 서론 1.1. 언어 학습에서 듣기 활동의 중요성 언어 학습에서 듣기 활동은 매우 중요하다. 듣기 활동을 통해 학습자들은 해당 언어의 이해 능력을 향상시킬 수 있고 문장구조와 문맥이해, 자연스러운 언어능력을 습득할 수 있다. 어린아이가 모국어를 배우는 과정을 살펴보면, 말하기, 읽기, 쓰기 능력이 없을 때 충분한 듣기 활동을 통해 모국어를 습득함을 알 수 있다. 즉 언어를 배울 때 듣기를 통해 목표어에 대한 정보를 충분히 쌓는 것이 필요하다. 그러나 학습 능력이 우수하고 시간의 제약이 있는 학습자의 경우, 듣기 활동으로만 언어...2024.10.15
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세종한국어3 듣고 말하기 활동 개발2024.12.301. 서론 1.1. 과제 주제 및 목적 본 과제의 주제 및 목적은 세종한국어3 교재의 14단원 중 한 단원을 선택하여 '듣고 말하기' 페이지의 1, 2, 3번 듣기 전 활동을 개발하는 것이다"" 이를 위해 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발하고 해당 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명한다"" 이를 통해 듣기 전 활동의 개념과 구성 원리를 이해하고, 실제 교육 현장에서 활용할 수 있는 구체적인 활동 방안을 제시하고자 하는 것이 본 과제의 목적이다"" 1.2. 듣기 전 활동의 중요성 듣기 전 활동의 중요성은 다...2024.12.30
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프리젠테이션방법2024.11.101. 프리젠테이션의 이해와 실천 1.1. 프리젠테이션의 개념 프리젠테이션이란 자신이 가진 생각이나 의견, 경험, 노하우, 아이디어 등의 모든 제반 정보에 대해서 다양한 기술과 커뮤니케이션 도구 등을 활용하여 듣는 이가 이해하도록 명확하게 전달하거나 듣는 이로 하여금 신속한 의사결정을 할 수 있도록 설득하는 모든 행위를 말한다. 즉, 프리젠테이션은 자신의 생각과 정보를 청중에게 효과적으로 전달하고 그들을 설득하는 과정이라고 할 수 있다. 프리젠테이션은 지적 교류를 하는데 있어서 "안에 있는 것을 밖으로 꺼내는 방법" 중에서 가장 대...2024.11.10
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서강대 서강한국어1과 이화여대 이화한국어 1의 한글 자모 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 비교하여 기 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다2024.08.301. 서론 1.1. 한국어 교육의 목적 한국어 교육의 목적은 한국어를 모국어로 사용하지 않는 학습자들로 하여금 한국어를 이해하고 표현할 수 있는 능력을 함양하게 하는 것이다. 구체적으로 외국어로서의 한국어 교육은 학습자 개인의 필요와 목적에 따라 다양할 수 있지만, 일반적으로 한국어 의사소통 능력 향상과 한국 문화와 사회에 대한 이해를 높이는 것이 주된 목적이라고 할 수 있다. 즉, 학습자들로 하여금 한국어로 원활하게 소통할 수 있게 하고, 한국어를 통해 한국 사회와 문화를 이해할 수 있도록 하는 것이 한국어 교육의 핵심적인 목적...2024.08.30