1. 서론 1.1. 연구의 필요성 및 목적 정서·행동장애 아동의 자아존중감과 사회성 향상을 위한 동시활용 독서치료프로그램의 필요성 및 목적이 있다. 정서·행동장애는 우리나라 특수교육 대상 장애 유형 중 하나로, 이들은 낮은 학업 성적과 과제 수행 어려움 등 학교-관련 행동 문제를 보인다. 또한 공격적 행동이나 내향적 행동 등 다양한 행동 특성으로 인해 또래나 교사와의 상호작용에 어려움을 겪는 경우가 많다. 이러한 정서·행동장애 아동의 자아존중감과 사회성 발달은 중요한 과제이다. 자아존중감이 낮은 아동은 자신을 부정적으로 평...