1. 서론 1.1. 연구의 필요성과 목적 입시경쟁이 강화된 교육환경 속에서 초등학생 또한 중·고등학생이 느끼는 심각한 학업스트레스를 겪는 비율이 높아지고 있다. 초등학교 고학년 아동인 11-13세는 아동기 말기와 청소년 초기로 이어지는 시기로 급격한 신체적, 정서적, 심리적, 사회적 변화를 경험하면서 아동기에서 청소년기로 이행하게 되며, 중학교 진학을 앞두고 학업부담과 학업성취압력으로 인해 스트레스가 증가하여 다양한 심리·정서적 어려움을 경험한다. 스트레스에 대한 대처 자원 유무에 중요한 영향을 주는 변인은 자기효능감으로, 아동기...