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언어치료 장단기2024.11.091. 언어발달장애 아동의 치료계획 1.1. 일반 정보 본 아동은 만 -세의 남아로 구어 표현보다 행동 반응이 많으며 무의미 음절 발성 많고 의미 있는 단어가 제한적이며 언어 표현의 확장이 되지 않는 문제를 주호소로 내원하였다. 주 양육자인 어머니의 보고에 의하면, 아동은 출생 시 체중이 3.2kg이었으며 난산으로 출산되었다고 한다. 운동발달과정에 있어서 걷기는 15개월, 계단오르기 18개월, 옷 갈아입기 24개월에 가능하여 대근육 발달은 정상발달을 보였다고 한다. 언어발달 측면에서는 옹알이는 2개월경에 정상적으로 시작하였고, 첫 ...2024.11.09
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세안2024.11.101. 수업실습 교육실습생 세안 수학과 1.1. 단원명 및 개관 본 차시는 9 이하의 수의 뺄셈식을 배우는 수업으로, 스토리텔링을 통한 동기유발, 구체물을 이용한 뺄셈, 놀이 활동을 통한 문제해결력 향상을 할 수 있도록 구성되었다. 이 단원에서 다루는 한자리 수의 덧셈과 뺄셈은 일상생활과 앞으로의 수학을 위한 기초가 된다. 1학년 학생들은 일상에서 접하는 다양한 상황에서 수의 의미를 알게 되고, 수를 세거나, 모으거나 가르는 경험을 통해 수의 구조와 관계를 점차 알게 된다. 본 수업에서는 놀이 활동 상황에서 나타나는 뺄셈을 ...2024.11.10
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초등수학지도안2024.12.021. 수학 단원 학습 지도안 1.1. 물건을 셀 수 있어요 1.1.1. 단원의 설정 이유 학생들은 단원 전반부에서 수를 세는 말을 연속적으로 사용하게 되는 자연스러운 상황을 토대로 수 세기에 사용되는 말들을 먼저 익히게 된다. 이를 통해 학생들이 수 개념을 형성하고 이후 학습하게 될 숫자와 쉽게 연결시킬 수 있도록 한다. 또한 사물을 셀 때 가장 마지막으로 말한 수가 사물의 개수임을 인식할 수 있도록 지도한다. 수의 보존개념 형성을 위해 배열은 다르지만 개수가 같은 사물의 수를 세어보는 경험을 할 수 있도록 한 것도 이 단원의 ...2024.12.02
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몬테소리 계획안2024.08.291. 일상 감각 수 언어 문화 1.1. 3월 영역 활동 1.1.1. 신발 신고 벗기 신발 신고 벗기는 유아기 아동의 기본생활습관형성에 중요한 영역이다. 신발을 바르게 신고 벗는 법을 익히면서 자기 자신을 돌볼 수 있는 능력을 기르는 것이 목표이다. 먼저 신발을 가져와 바닥에 놓고 신발의 모양과 좌우를 확인한다. 한쪽 발의 뒤꿈치를 들어 올린 후 신발을 신는다. 다른 한쪽 발도 같은 방법으로 신는다. 신발을 벗을 때는 자리에 앉아서 신발의 뒤꿈치를 잡고 벗는다. 벗은 신발은 정리하여 신주머니에 넣고 사물함에 정리한다. 이러한 ...2024.08.29
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어린이집 이름표 도안2025.02.181. 어린이집 이름표 도안 1.1. 글자 연습 활동 글자 연습 활동은 유아들이 글자를 익히고 쓰기 활동을 할 수 있도록 하는 것이다. 먼저 하드보드지에 초록색 종이를 붙이고 코팅지 안에 글자 칸을 만들어 글자판을 구성한다. 그리고 글자판 왼쪽 끝에 구멍을 뚫어 오링을 단다. 이와 함께 보드마카를 준비하여 유아들이 글자를 쓸 수 있도록 한다. 유아들은 그림 카드를 보면서 그에 해당하는 단어를 직접 써볼 수 있다. 글자와 그림을 연결하여 단어를 익히며, 다음 장을 넘겨 계속해서 활동을 할 수 있다. 이를 통해 유아들은 글자 쓰기를...2025.02.18
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수학을 활용한 날씨2025.03.171. 서론 1.1. 수학을 활용한 날씨 수학을 활용한 날씨는 우리 주변에서 쉽게 관찰할 수 있는 자연 현상이다. 계절의 변화와 연계하여 수학적 원리를 탐구할 수 있으며, 영유아 수학 교육에도 활용할 수 있다. 계절의 변화를 활용한 수학 학습은 아이들이 자연스러운 환경 속에서 수학적 개념을 탐구하고 학습할 수 있는 기회를 제공한다. 봄의 새싹 성장, 여름의 물놀이, 가을의 낙엽, 겨울의 눈 등을 관찰하며 크기, 성장, 분류, 비교와 같은 수학적 원리를 익힐 수 있다. 이는 아이들의 논리적 사고와 문제 해결 능력을 기르는 데 효과적...2025.03.17
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자유선택활동 역할놀이 가게2024.10.291. 주간 보육계획안 작성: '나와 가족' 1.1. 요일별, 영역별 계획 1.1.1. 월요일 월요일의 보육계획안은 '나와 가족'이라는 주제 아래 쌓기 영역에 "나는 어디에서 왔는지 생각하고 가족 구성해보기" 활동이 계획되어 있다. 이 활동에서 유아들은 평소 엄마와 아빠에게 들었던 자신의 어린 시절 이야기를 바탕으로, 할머니와 할아버지의 어린 시절에 대해 상상해볼 수 있다. 이를 통해 가족 구성원들의 관계와 역할에 대해 생각해볼 수 있는 기회를 가지게 된다. 교사는 유아들이 가족 관계와 구성원들의 역할을 자유롭게 상상하고 ...2024.10.29
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교육주제 수학 보고수2024.09.261. 서론 수학은 수의 상징을 이용해서 양과 관련성을 익히는 학문으로 모든 학문의 기초가 되는 교과목이며, 인간의 지적 활동을 향상시키고 실제적인 문제를 해결하는 수단이다. 특히 유아들에게 규칙과 단계적인 지시에 따른 상징을 조작할 수 있는 방법을 터득하게 하고 논리와 합리적 사고를 형성시키므로 유아교육에 있어 꼭 필요한 교육이며, 생활의 기초교육으로 매우 중요한 영역이다. 유아는 태어나면서부터 형식적이든 비형식적이든 계속적으로 경험하고 발달하는데, 교사는 유아들이 직접적이고 활발한 상호작용을 할 수 있도록 자연스러운 상황 속에서 ...2024.09.26
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만3세 관찰일지2024.09.111. 기본생활습관 1.1. 식사 식사는 만 3세 영유아의 건강한 성장과 발달에 매우 중요한 기본생활습관이다. 영유아는 식사 시간에 스스로 숟가락과 젓가락을 이용하여 밥과 반찬을 골고루 먹으려 노력하는 모습을 보인다. OO는 점심시간에 숟가락으로 밥을 떠서 먹으며 국물과 함께 먹는다. 깍두기를 젓가락으로 집어서 밥 위에 올리고 숟가락으로 밥과 깍두기를 함께 떠서 먹는다. 교사에게 "선생님 저 깍두기 먹었어요, 엄마한테 이야기 해주세요"라고 말하며 밥을 먹는다. 이는 OO가 예전에는 깍두기나 배추김치를 먹지 않았는데, 이제는 밥에...2024.09.11
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방과후 계획안2024.09.241. 줄넘기 스포츠클럽 연간 지도계획 1.1. 줄넘기 스포츠클럽(동아리) 활동 개요 줄넘기 스포츠클럽(동아리)은 체육관에서 진행되며, 정규 수업 이후 방과 후에 운영된다. 동아리 인원은 개인 줄넘기 준비물과 체육복을 착용하고 참여한다. 동아리 지도교사가 개인 줄넘기와 긴 줄넘기를 지도하며, 다양한 줄넘기 활동과 음악에 맞춘 줄넘기 등을 연습한다. 또한 복합 줄넘기 활동을 통해 기능을 향상시키고 있다. 이를 통해 유아의 건강한 신체 발달과 운동 능력 향상을 도모하고 있다. 1.2. 줄넘기 스포츠클럽(동아리) 활동 조직 줄넘기 스포츠...2024.09.24
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