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미적분 세특2024.10.071. 미적분 세특 예시 1.1. 예문 1 수업 시간마다 앞자리에 앉아서 교사와 소통하며 적극적으로 수업에 참여하는 성실한 학생이다. 고난도 수학 문제를 해결할 때 자신이 접근할 수 있는 부분부터 차근차근 문제를 해결해 나가는 모습을 자주 보여줌. 주제 탐구활동에서 개체군 생장곡선과 미적분을 주제로 보고서를 작성함. 로지스틱 방정식을 직접 적분하여 시간에 따른 개체 수의 변화량을 나타내는 로지스틱함수의 형태로 정리함. 발표 활동에서 시간이 지남에 따라 개체 수는 최대 수용 용량으로 수렴하게 됨을 극한의 개념을 이용하여 자세히 설명함...2024.10.07
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물리건축 세특2024.12.171. 학생부종합전형 평가를 위한 교과 학습 발달 상황 작성 방법 1.1. 교과 학습 발달 상황 기록의 목적 및 활용 교과 학습 발달 상황 기록의 목적 및 활용은 다음과 같다. 교과 학습 발달 상황 기록은 학생부종합전형 평가에 활용되는 중요한 정보이다. 이는 학생의 교과 성적뿐만 아니라 수업 참여도, 학습 태도, 탐구 활동 등 전반적인 교과 역량을 종합적으로 평가할 수 있게 해준다. 대학 입학 전형에서 교과 학습 발달 상황은 학업 능력과 전공 적합성을 판단하는 주요 지표로 활용된다. 첫째, 교과 학습 발달 상황을 통해 지원자의 ...2024.12.17
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대학동아리2024.09.061. 기업 아이템 분석 - 체우 보드 1.1. 아이템 개요 체우 보드는 무선 키보드의 새로운 개념을 제시하는 혁신적인 아이템이다. 일반적인 무선 키보드와 달리, 체우 보드는 키보드 밑면에 점착력 있는 슬라임 소재를 사용하여 차별화를 시도한다. 이를 통해 키보드를 어디든 쉽게 붙일 수 있어 휴대성과 이동성이 크게 높아진다. 또한 슬라임 소재는 촉감이 부드러워 사용자에게 편안한 경험을 제공한다. 즉, 체우 보드는 기존 무선 키보드의 기능성에 감성적 가치를 더하여 새로운 시장을 개척하고자 하는 것이다. 이러한 혁신적 아이템은 태블릿PC...2024.09.06
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교육컨텐츠2024.08.291. 스크래치로 구현한 사회(역사)교육 콘텐츠 1.1. 서론 역사는 중요한 교과중의 하나이지만 학생들이 지루해하거나 어렵게 받아들이기 쉽다. 그 이유는 역사 수업이 설명식 수업과 지식 전달 위주로 구성되는 경우가 많기 때문이다. 지식 전달 위주 수업의 경우, 교사는 교과서의 단편적인 사건들과 사실적인 인물의 정보를 설명하며 수업을 진행하게 되고, 이에 따라 학습자들은 역사 학습에 흥미를 잃기 쉽다. 하지만 이제 학교 현장에서 학습은 교사가 아니라 학습자가 중심이 되어 이루어지는 경우가 대다수이다. 현대 정보화 사회에서 교육적 ...2024.08.29
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배움 한국어교원 실습 참관보고서2025.02.091. 소개 1.1. 배움 한국어교원 실습 참관 개요 제6주 참관보고서는 온라인으로 진행된 2급, 3급 한국어 수업에 대한 것이다. 참관 대상자는 상명대학교 재학 중인 외국인 학습자들이다. 4명의 강사가 진행한 8차시 수업을 참관했는데, 각 수업차시에는 문법 학습, 어휘 및 표현 익히기, 듣기와 말하기 활동 등이 구조적으로 구성되어 있었다. 수업은 차시별로 약 50분 정도 진행되었으며, 수업 목표 달성을 위해 다양한 교수 방법이 활용되었다. 참관자는 이를 통해 한국어 교수법에 대한 실제적인 경험을 쌓고 모의수업 준비에 도움을 받을 ...2025.02.09