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영어 공개수업2024.10.241. 교수-학습 과정안 1.1. 수업 개요 및 특성 본 수업의 개요 및 특성은 다음과 같다. 이 수업은 9, 10단원에서 학습한 주요 표현이 들어간 이야기를 듣고 이해하며, 주요 표현을 상황에 맞게 자연스럽게 말할 수 있는 것을 목표로 한다. 수업의 주제는 "재미있는 이야기를 애니메이션으로 보고 듣고 역할놀이하기"이다. 수업의 구성은 9, 10단원에서 배운 "What time is it?, That's OK, Oh, I'm late." 등의 표현을 이상한 나라의 앨리스 애니메이션을 통해 다시 익히고 상황에 맞게 자연스럽게 ...2024.10.24
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ㄹ/을 것 같다 교안2024.10.301. 한국어교원 수업지도안(초급) 작성 1.1. 수업 개요 수업 개요는 해당 수업의 전반적인 내용과 흐름을 제시하는 부분이다. 문서 [1]에 따르면 이 수업은 초급 한국어 학습자들을 대상으로 하는 것으로, 불확실한 상황에 대한 추측을 나타내는 문법 표현인 "A-(으)ㄴ 것 같다, V-는 것 같다, N인 것 같다"를 학습하는 것이 목적이다. 학습 대상은 초급 단계의 학습자이며, 총 수업 시간은 50분이다. 수업의 주요 내용은 불확실한 상황에 대한 추측을 나타내는 문법 표현을 익히는 것이다. 수업에 사용되는 교구로는 화이트보드, 형용...2024.10.30
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세종한국어초급2B강의참관2024.10.211. 세종학당 수업 참관 내용 1.1. 초급 2B 온라인수업 - 세종한국어 4권 3과 초대, 대화1 1.1.1. 수업 개요 수업 개요는 세종한국어 4권 3과 초대, 대화1 수업(어휘와 문법)과 듣고 말하기 수업(38쪽)으로 구성되어 있다. 수업 학생 수는 4명이며, 수업 진행 시간은 56분이다. 세종한국어 4권 3과 초대, 대화 1과 대화 2를 모두 배운 후 활동 위주의 수업으로 진행된다. 앞서 배운 어휘와 문법으로 구성된 대화를 듣고 학생들의 이해 정도를 다시 한 번 점검하는 복습의 의미가 있다. 말하기 활동에서는 학생들이 어...2024.10.21
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한국어 문법 교육 항목의 배열 원리를 서술하고 가장 우선되어야 하는 원리가 무엇이고, 그 이유는 무엇인지 기술하시오2024.11.141. 한국어 교수요목의 이해 1.1. 교수요목의 정의 교수요목은 "교육과정을 제공하기 위해서는 교수자의 교육관 및 언어관에 따라 실제적인 교수·학습 활동을 위한 교수요목(Syllabus)이 필요"하다고 정의된다. 교수요목은 교육과정(Curriculum)과는 다소 다르게 정의되는데, 교수요목은 학자마다 다양하게 정의되고 있다. 쇼(1994)는 '학과의 내용을 상세화하고 배울 항목의 순서를 정하는 일과 관련된 교육과정 활동의 일부'라고 정의하고 있고, 맥케이(1978)는 '무엇을 배울 것인가의 핵심 내용과 배울 내용을 어떻게 선정...2024.11.14
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모의수업지도안 무슨음식을 좋아해요2024.11.131. 모의수업지도안 1 1.1. 수업 개요 수업 개요는 해당 수업의 전반적인 틀과 방향성을 제시하는 부분이다. 이번 모의수업지도안의 수업 개요는 다음과 같다. 모의수업지도안 1의 수업 개요는 한국어 초급, 중급 학습자를 대상으로 경험에 대하여 듣고 말하기 능력을 기르는 것이다. 문법 학습은 '~(으)s 적이 있다/없다'를 중심으로 진행된다. 학습 자료로는 세종한국어 4 교재와 PPT가 활용된다. 수업은 도입 - 제시 - 연습 - 활용 - 마무리의 순서로 진행되며, 교사와 학습자들이 활발한 대화를 나누는 교실 상황을 최대한 구체적...2024.11.13