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세부능력및특기사항 탁구2024.11.181. 교육과정-학생 참여 수업-평가-기록 삼위일체 1.1. 교육 철학-평가계획-교육내용-수업기록의 일체화 수업은 이제 더 이상 지식을 전달하고 전달받기만 하는 시간이 아니다. 교사의 삶과 학생의 삶이 만나는 시간이자 공간이기 때문에 교사들은 학생들을 지금 그대로의 모습으로 존중하고 교사와 학생, 학생과 학생, 교사와 교사의 협력과 신뢰의 관계망을 형성하며 수업에서의 배움이 학생들의 삶과 연결되어 실천력과 생명력을 키울 수 있어야 한다. 수업은 계획된 교육 과정이 구체적으로 구현되는 실천의 장이다. 수업은 교사의 가르치는 행위(...2024.11.18
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배드민턴 세부특기사항2024.11.251. 교육과정-학생 참여 수업-평가-기록 삼위일체 1.1. 교육철학-평가계획-교육내용-수업기록의 일체화 교육철학-평가계획-교육내용-수업기록의 일체화를 통한 상시적인 학생 중심 수업 구현은 교사의 삶과 학생의 삶이 만나는 시간이자 공간이다. 따라서 교사는 학생들을 지금 그대로의 모습으로 존중하고 교사와 학생, 학생과 학생, 교사와 교사의 협력과 신뢰의 관계망을 형성하며 수업에서의 배움이 학생들의 삶과 연결되어 실천력과 생명력을 키울 수 있어야 한다. 수업은 계획된 교육 과정이 구체적으로 구현되는 실천의 장이다. 수업은 교사의 가르...2024.11.25
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배드민턴세부특기사항2024.11.251. 교육철학과 평가계획 1.1. 교육과정-학생 참여 수업-평가-기록 삼위일체 '교육과정-학생 참여 수업-평가-기록 삼위일체'는 교육의 본질적 목적을 달성하기 위해 교육 활동의 핵심이 되는 요소들이 유기적으로 연계되어 운영되어야 함을 의미한다. 교육과정은 교육 활동의 방향성을 제시하며, 학생 참여 수업은 이를 실현하는 과정이다. 그리고 평가와 기록은 학생의 성장과 발달을 확인하고 지원하는 역할을 한다. 이처럼 교육과정-학생 참여 수업-평가-기록이 삼위일체를 이루어야 교육 활동의 본질적 목적을 달성할 수 있다. 먼저, 교육과정은 ...2024.11.25
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댄스 특기사항2024.12.191. 교육과정-학생 참여 수업-평가-기록 1.1. 교육철학-평가계획-교육내용-수업기록의 일체화를 통한 상시적인 학생 중심 수업 구현 교육철학-평가계획-교육내용-수업기록의 일체화를 통한 상시적인 학생 중심 수업 구현이다. 교사의 교육 철학에 대한 성찰을 토대로 학생들에게 길러주고자 하는 역량을 설정하고, 이에 적합한 평가 계획을 수립한다. 그리고 평가 계획에 부합하는 교육 내용을 구성하고 수업을 설계한다. 이렇게 구현된 수업을 통해 학생의 성장에 대한 기록을 남기는 과정이 교육철학-평가계획-교육내용-수업기록의 일체화이다. 이...2024.12.19