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수와 연산 유치원 환경구성2024.09.251. 물리적 환경구성과 효율적인 수학학습자료의 활용 1.1. 수학교육을 위한 물리적 환경구성 유아의 수학교육을 위한 물리적 환경구성은 매우 중요하다. 유아들이 수학에 대한 흥미와 동기를 가지고 적극적으로 참여할 수 있도록 하기 위해서는 수학교육에 적합한 물리적 환경을 구성하는 것이 필요하다. 수학교육을 위한 물리적 환경구성에서 첫째, 유아들이 조용하고 차분한 환경에서 수학활동에 전념할 수 있도록 밝고 조용한 환경에 수학과 관련한 자료와 놀이 도구들을 배치한다. 둘째, 수학활동의 내용과 교실의 크기를 고려하여 공간을 조정하고 배...2024.09.25
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만5세 행동발달평가2024.10.211. 행동특성 및 종합의견 1.1. 만4세 행동특성 및 종합의견 학기 초에 교사에게 다가오는 것에 대해 다소 소극적이었으나 지금은 밝고 씩씩하게 인사하는 모습을 보이고 있다. 또한 놀이나 활동 후에 사용한 놀잇감과 도구를 제자리에 잘 정리하고 스스로 손을 자주 씻는 행동과 같은 올바른 기본생활습관이 형성되어 있는 모습도 볼 수 있다. 친구들과의 놀이에 있어서도 양보하고 배려하며 즐겁게 놀이하고 있어 격려해주고 있다. 신체활동에 적극적으로 참여하며, 달리기와 신체 게임에서 재빠르게 출발하거나 반환점을 빨리 돌며 탁월한 순발력을 보이...2024.10.21
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수개념 이해 및 발달, 일대일 대응 사례 연구2024.11.241. 수개념의 이해와 발달 1.1. 수개념의 이해 수개념의 이해는 인간이 수학적 사고력을 갖고 태어났지만, 실제로 수를 인식하고 개념화하는 과정은 교육을 통해 이루어진다는 것을 의미한다. 영유아는 어릴 때부터 수와 관련된 단어를 사용하지만, 이는 실재로 수를 지칭하는 의미라기보다는 외워서 말하는 것이다. 진정한 수개념의 이해는 한참 뒤에 이루어지게 된다. 수개념은 수의 짝짓기, 비교하기, 분류하기, 순서짓기를 할 수 있어야 획득했다고 볼 수 있다. 이를 위해서는 우선 수의 보존개념을 이해해야 한다. 수의 보존개념이란 물체의 외...2024.11.24
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수개념 발달과 일대일 대응 및 수세기 연구2024.11.241. 수개념의 이해와 발달 1.1. 수개념의 이해와 발달 1.1.1. 인간의 수학적 사고력과 수개념 교육 인간은 수학적 사고력을 갖고 태어나지만, 이를 수개념으로 발달시키기 위해서는 교육이 필요하다. 인간은 기본적인 수감각을 가지고 있지만, 숫자를 읽고 쓰며 수량을 파악하는 수개념을 형성하기 위해서는 교육이 중요하다. 수는 단편적 개념이 아니라 여러 요소가 상호 관련된 복잡한 개념들의 집합이다. 인간은 수를 사용하여 논리적 추론을 하고 감각활동과 두뇌활동을 통해 부분과 전체의 관계를 이해할 수 있다. 따라서 유아에게 수를 인식하...2024.11.24