총 7개
-
한글 수업 계획안2024.09.181. 서론 1.1. 한국어 교육의 확산 및 현황 K-POP과 K-Drama의 세계적인 열풍에 힘입어 최근 들어 한국어 교육 또한 전 세계로 확산되어 나가게 되었다. 이에 따라 국내외의 한국어 교육기관의 숫자도 지속적으로 증가하게 되었다. 이러한 한국어 교육은 1970년대에 태동기를 거쳐서 1988년 서울 올림픽이라는 전 세계적인 스포츠 이벤트를 통하여 한국이라는 나라의 대외 인지도가 급속도로 상승한 효과에 힘입어 한국에 관심을 가지는 사람들이 늘어나고 한국의 이주 노동자 숫자가 증가하게 되면서 주목받게 되었다. 그러다가 2000년...2024.09.18
-
교재및 문형선정2024.09.211. 교재 및 문형 선정 1.1. 교재 정보 1.1.1. 세종한국어 3 '세종한국어 3'은 국립국어원 세종학당재단에서 출간한 한국어 교재이다. 이 교재는 2021년 3월 8일에 출판되었으며, 저자는 김정숙, 이해영, 박선희, 이준호, 장미라, 최은지이다. '세종한국어 3'은 국외 한국어·한국문화 교육기관인 '세종학당'을 지원하는 공공기관인 세종학당재단에서 편찬한 교재로, 그 구성과 내용이 가장 신뢰할 수 있는 것으로 평가된다. 이러한 이유로 이 교재가 선택되었다. 1.1.2. (바로배워 바로 쓰는) 세종학당 한국어 3B (바로배...2024.09.21
-
세종한국어 초급 교재및 문형선정2024.10.061. 교재 선정 기준 1.1. 공신력 있는 기관의 교재 선정 세종한국어 교재는 국립국어원과 세종학당재단이 공동으로 개발한 대표적인 한국어 교재이다. 이 교재는 국내에서 가장 공신력 있는 기관에서 만든 교재로, 한국어 학습자들에게 신뢰를 받고 있다. 국립국어원은 한국어 교육의 표준화와 체계화를 위해 노력해왔으며, 세종학당재단은 전세계 한국어 교육기관인 세종학당을 지원하며 한국어와 한국문화 보급에 힘써왔다. 이러한 공신력 있는 기관들이 협력하여 개발한 세종한국어 교재는 한국어 교육 현장에서 가장 널리 사용되고 있다. 따라서 세종한국어...2024.10.06
-
교재 및 문형선정2024.08.261. 교재 선정 기준 1.1. 국립국어원 및 세종학당재단 발간 교재의 신뢰성 국립국어원 및 세종학당재단은 한국어 교육의 가장 권위 있는 기관으로, 이들이 발간한 교재는 한국어 학습자들에게 신뢰할 수 있는 자료이다. 국립국어원은 한국어 교육의 표준을 정립하고 이를 바탕으로 다양한 한국어 교재를 개발하고 있으며, 세종학당재단은 세종학당을 통해 전 세계에 한국어와 한국문화를 효과적으로 보급하고 있다. 특히 세종한국어 시리즈는 이들 기관의 오랜 경험과 노하우가 집약된 대표적인 한국어 교재로, 내용의 체계성, 언어 자료의 정확성, 교수-학...2024.08.26
-
교재 및 문형선정2025.01.071. 교재 및 문형 선정 1.1. 세종한국어 3 1.1.1. 교재 정보 세종한국어 3은 국립국어원 세종학당재단에서 출간한 교재이다. 이 교재는 2021년 3월 8일에 발행되었으며, 김정숙, 이해영, 박선희, 이준호, 장미라, 최은지가 저자로 참여하였다. 세종한국어 시리즈는 국외 한국어·한국문화 교육기관인 세종학당을 지원하는 공공기관인 세종학당재단에서 편찬한 교재로, 그 구성과 내용이 가장 신뢰할 수 있는 것으로 평가받고 있다. 1.1.2. '-아도/-어도 되다' 문형 학습자들은 '-아도/-어도 되다' 문형을 통해 개인적인 허락을...2025.01.07
-
교재 및 문형선정2024.08.281. 교재 및 문형선정 1.1. 교재정보 1.1.1. 세종한국어 3 세종한국어 3은 국립국어원 세종학당재단에서 출간한 한국어 교재이다. 이 교재는 2021년 3월 8일에 발행되었으며, 김정숙, 이해영, 박선희, 이준호, 장미라, 최은지 등이 저자로 참여하였다. 세종한국어 3은 한국어 중급 수준의 학습자들을 대상으로 한다. 이 교재는 공공예절, 취미와 여가생활, 직장생활 등 실생활과 밀접한 주제들을 다루고 있다. 특히 학습자들이 일상생활에서 활용할 수 있는 실용적인 표현들을 익히는데 초점을 맞추고 있다. 문법 부분에서는 '-...2024.08.28
-
세종한국어 2 교안2024.09.081. 서론 1.1. 교재와 교육과정의 관계 교재는 교육과정을 구체적으로 실현시킨 구현체이고 교사와 학습자를 연결해주는 매개체이다. 교재는 교육 목표를 구현하고자 교육 과정 내용을 문서 등의 매체로 작성하여 학습자의 요구에 맞게 효율적으로 전달하는 수업을 진행하는 데 쓰이는 교육적 도구이다. 즉, 교재는 교육과정을 실현하는 수단이자 도구로 작용한다고 볼 수 있다. 교육과정이 추구하는 목표와 내용, 방법 등이 교재에 반영되어 학습자에게 전달되므로, 교재와 교육과정은 밀접한 관련성을 갖는다고 할 수 있다. 1.2. 세종 한국어 시리즈의...2024.09.08