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국제개발협력 이해증진2024.11.091. 세계시민교육의 의미와 중요성 1.1. 세계화와 전 지구적 문제의 대두 세계화와 전 지구적 문제의 대두는 세계시민교육의 필요성을 증가시키고 있다. 세계화로 인해 전 세계가 시공간의 제약 없이 긴밀히 연결되어 있으며, 기후변화, 환경파괴, 인권침해, 테러, 전쟁 등 다양한 전 지구적 문제가 대두되고 있다. 이러한 문제들은 한 국가나 지역만의 노력으로는 해결할 수 없는 범지구적 성격을 지니고 있다. 따라서 이에 효과적으로 대응하기 위해서는 개인, 국가, 국제사회 차원에서 협력과 노력이 요구된다. 세계시민교육은 이러한 전 지구적 문...2024.11.09
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자원봉사의 가치와 동기2024.10.161. 자원봉사론 1.1. 자원봉사자의 자세와 윤리 및 가치관 자원봉사자의 자세와 윤리 및 가치관은 자원봉사활동의 핵심이다. 자원봉사자는 책임감 있는 성실한 자세로 상대방의 입장을 이해하고 배우려는 자세를 가져야 한다. 또한 활동의 한계를 설정하고 비밀을 지키며 협력하는 태도가 필요하다. 자원봉사자의 윤리와 가치관에는 인간의 존엄성과 상호 책임, 자아실현과 평등의 원칙이 포함된다. 인간은 자신의 잠재력을 개발하여 자주적으로 문제를 해결할 수 있으며, 비밀보장은 의무이자 타인의 사생활을 존중하는 의미를 갖는다. 이처럼 자원봉사...2024.10.16
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Banks의 다문화교육 교육과정 개혁을 위한 4가지 접근법에 대해 설명하시오2024.09.021. 서론 1.1. 다문화교육의 필요성 다문화 사회로의 변화에 따른 다문화교육의 필요성은 다음과 같다. 현시점에서 우리사회는 급격하게 다인종·다문화 되어가고 있어 다문화교육이 급속도로 확산되는 상황이다. 그러나 피부색, 인종, 국가, 지역에 대한 편견과 배타성이 쉽게 극복되지 못하고 있다는 지적이 많다. 또한 다문화주의에 관한 논의를 통해 소수민족, 인종, 문화에 대한 관심이 부각되는 긍정적인 측면도 있지만, 이러한 논의가 서구중심주의와 오리엔탈리즘에 오염되어 있어 다문화 교육이 오히려 한국이 처한 현실을 제대로 직시하지 못하게...2024.09.02
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자원봉사경험2025.01.131. 서론 자원봉사활동은 그 용어에서 봉사와 활동이라는 측면을 모두 포함하고 있지만, 단순히 두 가지의 의미를 합한 것으로는 그 온전한 의미를 모두 담아내기에 부족함이 있다. 그 정도로 자원봉사활동은 표면적인 의미와 동시에 이면에 자리잡고 있는 정신이 복합적으로 존재하는 활동이다. 다시 말해, 자원봉사활동은 우리 사회에서 어느 한 분야에 치우쳐 있지 않고, 광범위한 형태로 이루어지고 있으며, 사회의 구성원인 개개인이 얼마든지 다양한 형태로 참여할 수 있음을 간접적으로 설명해 주고 있다. 자원봉사활동은 참여자가 활동을 시작하는 지점에...2025.01.13
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학습연구년제2024.09.221. 중학생들의 역사의식 함양을 위한 역사교과 M.I.E 자료 제작 중학생들의 역사의식 함양을 위한 역사교과 M.I.E 자료 제작은 영상 시대를 살고 있는 현재의 중학생들에게 역사에 대한 관심과 흥미를 유발시키고 좀 더 생생한 역사현실과의 경험적 효과를 증대시키기 위해 필요하다"" 현재 중학생들은 어려서부터 인쇄매체보다는 영상화된 영상물에 익숙해진 세대이므로, 멀티미디어 영상매체는 이들에게 친숙하고 효과적인 전달매체가 되어가고 있다"" 따라서 제한된 공간 내에서 교과서와 몇 개의 사진자료나 인쇄물을 중심으로 이루어지는 전통적인 수업...2024.09.22
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영어 능력 향상과 문화다양성을 위한 호주 어학 연수 활동 계획서를 작성해줘2024.09.271. 다문화사회와 국제이해교육 1.1. 다문화사회의 특성과 교육적 요구 다문화사회의 특성과 교육적 요구는 다음과 같다. 첫째, 다문화사회는 여러 문화가 공존하는 사회로 이해될 수 있다. 세계화 흐름 속에서 각국의 문화, 언어, 종교 등이 혼재되면서 다양성이 증대되고 있다. 과거 단일 문화가 지배적이던 사회에서 벗어나 서로 다른 문화적 배경을 가진 사람들이 함께 살아가는 사회가 되어가고 있는 것이다. 이러한 다문화적 특성은 전통적인 단일 문화에 기반한 사회의 구조와 규범에 변화를 요구하고 있다. 따라서 다양한 문화 간 이해와 소통...2024.09.27
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미국혁명,프랑스 혁명,영국혁명의 근대적성격과 관련된 내용2024.10.161. 프랑스 대혁명 1.1. 프랑스 혁명의 배경 18세기 프랑스에서는 절대왕정의 통치 아래 신분제가 그대로 유지되었고, 소수의 성직자와 귀족은 높은 관직과 많은 토지를 소유하고 세금을 내지 않는 등 특권을 누리고 있었다. 반면에, 다수의 평민은 무거운 세금을 부담하면서도 정치 참여에는 제한을 받고 있었다. 특히 농민은 과도한 세금과 영주에게 바치는 공납으로 심한 고통을 겪었으며, 제3신분 중 상공업 활동으로 부를 축적한 시민 계급은 낡은 제도를 비판하기 시작하였다. 이들은 계몽사상과 미국 혁명의 영향을 받아 봉건 질서를 타파하고자...2024.10.16
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청소년상담사 1급 사전과제2024.10.191. 청소년지도사 자격연수 사전과제 1.1. 조직소통 1.1.1. 7가지 보고(소통)의 원칙 보고하는 순간이 바로 여러분의 생각하는 힘, 즉 창의력, 분석력, 판단력을 평가하는 순간이다. 의사전달 능력도 평가받는다. 더욱이 여러분의 전략적 능력, 리더십, 대외교섭력, 전문지식도 평가받는 순간이다. 그래서 보고의 순간은 늘 진실의 순간이다." 고객(소통 대상)지향의 원칙은 첫째, 고객 분석을 단 5분만이라도 사전에 실시하라는 것이다. 이러한 인식과 습관이야말로 보고를 잘하는, 그래서 성공하는 사람의 출발점이다. 둘째, 고객의 머...2024.10.19
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다문화 사회 속 외국인 근로자의 모습 분석2024.12.071. 청년실업과 외국인 노동자 문제 1.1. 청년실업의 현실과 외모지상주의 청년실업의 현실과 외모지상주의는 오늘날 한국 사회가 직면하고 있는 심각한 문제들이다. 영화 '방가? 방가!'는 이러한 현실을 생생하게 보여주고 있다. 주인공 방태식은 학력이 높음에도 불구하고 외국인으로 보이는 외모 때문에 취업에 어려움을 겪는다. 현재 한국 사회에서는 외모가 중요한 취업의 요소가 되고 있으며, 이른바 '취업 성형'이라는 말까지 등장할 정도로 외모 지상주의가 만연하다. 하지만 외모만으로 사람을 판단하는 것은 잘못된 것이다. 개인의 능력과 자...2024.12.07
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6.25 전쟁 교수학습지도안2024.10.281. 통합사회 교과 이해 1.1. 통합사회 교과의 성격과 목표 통합사회는 인간, 사회, 국가, 지구 공동체 및 환경을 개별 학문의 경계를 넘어 통합적인 관점에서 이해하고, 이를 기반으로 기초 소양과 미래 사회의 대비에 필요한 역량을 함양하는 과목이다. 통합사회는 단순히 지식 중심의 교육에 머무르는 것이 아니라 다양한 활동을 통해 지식, 기능, 가치·태도, 행동을 통합적으로 학습하는 것을 지향한다. 통합사회는 사회과 도덕과의 교육 목표를 바탕으로 통합 과목으로서 다음과 같은 구체적인 목표를 갖는다. 첫째, 시간적, 공간적, 사회적,...2024.10.28
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