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평균값 정리의 심화탐구2024.09.301. 심화수학 평가 계획 1.1. 3학년 1학기 [심화수학1] 평가 계획 2024학년도 3학년 1학기 [심화수학1] 평가 계획은 다음과 같다. OO고등학교에서는 3학년 대상 심화수학1 교과를 4단위로 운영하며, 담당 교사는 OOO이다. 심화수학1 교과의 교육과정 편제는 진로 선택이며, 성취도는 3단계로 등급이 산출되지 않는다. 평가의 목적은 다음과 같다. 첫째, 사회 및 자연 현상을 수학적으로 관찰, 분석, 조직, 표현하는 경험을 통하여 방정식과 부등식, 지수함수와 로그함수, 삼각함수, 수열과 극한, 미분에 관련된 개념, 원리...2024.09.30
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고1 수학 수행평가 계획2025.03.211. 교육과정 편제 고1 수학 수행평가 계획은 수학 교과 교육과정의 성취기준을 반영하여 편성되어 있다. 수학 교과 교육과정의 영역별 성취기준인 '수와 연산', '도형', '측정', '규칙성', '자료와 가능성' 등의 내용이 고1 수학 수행평가에 체계적으로 반영되어 있다. 또한 수학의 기본 개념과 원리를 이해하고 이를 문제 해결에 활용하는 능력, 추론 및 의사소통 능력, 태도 및 실천 능력 등 수학 교과 핵심 역량 배양을 위한 다양한 평가가 계획되어 있다. 이를 통해 고1 학생들의 수학 학습 성취도를 종합적으로 파악하고 향상시킬 수 ...2025.03.21
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수학 수행평가2025.03.211. 평가 목적 및 방침 1.1. 평가 목적 수학적 사고 능력과 문제 해결 능력을 함양하기 위해 평가를 실시한다. 학생들이 수학적 원리를 찾아내고 수학적 문제를 해결하는 과정과 수학적 지식이나 기능을 실제 생활에 적용하는 능력을 평가한다. 또한 수학에 대한 흥미와 가치 인식, 과학 학습 참여의 적극성, 협동성, 수학적 문제 해결 태도, 창의성 등을 평가한다. 1.2. 평가 방침 국가에서 제공한 2015 개정 교육과정에 근거하여 개발한 성취기준 성취 수준을 바탕으로 평가한다. 성취기준 성취 수준은 국가에서 제공한 그대로 사용하며 부...2025.03.21
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생활과 과학 평가계획서2024.08.151. 서론 1.1. 평가 목적 및 방향 '생활과 과학'은 '통합과학'과 '과학탐구실험'을 이수한 학생이 생활 속에서 과학적 원리가 삶의 질 향상에 어떻게 기여하는지를 이해하고 어떤 가치를 가지며, 나아가 과학적 원리를 실생활에 적용하는 능력 및 합리적으로 선택하는 능력을 함양하기 위한 과목이다. 이 과목은 생활 속의 과학적 원리 및 활용에 대하여 호기심과 흥미를 가지고, 과학의 핵심 개념에 대한 이해와 탐구 능력의 함양을 통하여, 개인과 사회의 문제를 과학적이고 창의적으로 해결하기 위한 과학적 소양을 함양하도록 한다. 또한 생활과...2024.08.15
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생명과학실험 평가계획2024.08.191. 서론 1.1. 배경 생명과학Ⅰ 교과는 학생들이 생명 현상에 대한 기본적인 이해를 도모하고, 이를 바탕으로 생명과학 관련 진로를 선택할 수 있도록 구성된 과목이다. 이 교과에서는 생명의 특성, 생명활동, 물질대사, 유전과 진화, 생태계 등에 대한 이해를 바탕으로 생명과학의 핵심 개념과 원리를 학습한다. 또한 다양한 탐구 활동을 통해 과학적 탐구 능력과 태도를 기르는 것을 목표로 한다. 따라서 생명과학Ⅰ 교과의 평가는 이러한 목표 달성 여부를 확인하기 위한 것으로, 학습자의 성취 수준을 정확히 파악하고 이를 바탕으로 교수-학습을...2024.08.19
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감염병 예방교육보고서2024.09.011. 보건 교과 평가계획 1.1. 교육 목표 및 평가 방향 본 교과의 교육 목표는 건강의 개념과 중요성을 이해하고 건강한 생활 습관을 기르는 것이다. 또한 생활 속에서 건강한 선택을 하며 적절한 건강 생활 기술을 익혀 건강관리 능력을 함양하는 것이다. 이와 더불어 생활 속 위험 요인을 예측하고 안전하게 생활할 수 있는 태도를 기르며, 응급 처치 기술을 익히는 것도 목표로 한다. 마지막으로 건강을 권리와 책임으로 이해하여 정보와 자원을 활용하고, 건강과 사회·문화의 관계 및 가치를 수용할 수 있는 능력을 기르는 것이 목표이다. 평...2024.09.01
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지역이해 2학기 평가계획 계획안2025.03.211. 지역이해 2학기 평가계획 계획안 1.1. 평가 목적 및 방침 1.1.1. 평가 목적 창의적 사고력 및 문제 해결력을 향상시킨다. 수업 활동을 통해 학생 간 협업능력을 신장시킨다. 지역별 학습이라는 주제로 지리학의 주요 개념을 살펴본다. 이를 통해 지역에 대한 다양한 관점에서 올바르게 이해할 수 있는 능력을 평가하고, 향후 학생의 성장을 도모하며 교수·학습 개선의 정보를 얻고자 한다. 또한 지필평가와 수행평가를 유기적으로 사용하여 지역이해 교과 성취기준에 대한 지식, 기능, 태도 등을 고르게 평가함으로써 전인적인 성장을 도모...2025.03.21
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세계화의 다양한 양상2024.09.081. 교과 운영 계획 1.1. 평가 목적 및 방침 세계지리 교과의 평가 목적은 세계 다른 지역에 살고 있는 사람들의 다양한 삶에 대한 공감적 이해를 통해 우리의 글로벌 리더십 함양에 기여하는 것이다. 이를 위해 여러국가나 지역들이 자연환경, 문화, 경제, 정치의 제 측면에서 얼마나 다양한 차이를 보이는지 파악하고, 공간적 다양성과 지역적 차이로 인해 공존을 위한 협력과 차이로 인한 갈등을 겪는다는 점을 이해할 수 있게 한다. 또한 세계의 자연환경 및 인문환경에 대한 체계적, 종합적 이해를 바탕으로 다양한 자연환경 및 인문환경의 특...2024.09.08
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학교문제점사례 과학원리2024.09.091. 생명과학 교육과정 개요 1.1. 2015 개정 교육과정과 2022 개정 교육과정의 성격 및 목표 비교 '2015 개정 과학과 교육과정'과 '2022 개정 과학과 교육과정'의 성격 및 목표는 다음과 같이 비교할 수 있다. 성격 면에서 두 교육과정은 공통적으로 모든 학생이 바람직한 민주시민으로서 일상생활 속 여러 현상과 문제에 대해 과학적으로 접근하여 이를 해결할 수 있도록 하는 것을 목적으로 하고 있다. 이를 위해 과학의 기본 개념 익히기, 과학적 탐구 능력과 태도 함양, 과학적 소양 기르기를 강조하고 있다. 다만 202...2024.09.09
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고전과 윤리 교수학습계획 예시2025.02.251. 고전과 윤리 평가 계획 1.1. 평가의 목적 평가의 목적은 생활 세계에서 발생하는 문제들을 동?서양의 고전들과 직접 마주하게 함으로써 '삶의 의미' 또는 '더 나은 삶'에 대해 도덕적으로 탐구하고 성찰하는 기회를 갖는 것이다. 이를 통해 도덕적 가치관과 판단력, 도덕적 상상력을 함양하고, 도덕적 앎을 행동으로 옮길 수 있는 실천 동기와 능력을 기르고자 한다. 또한 고전을 통해 자신과의 관계, 타인과의 관계, 사회·공동체와의 관계, 자연·초월과의 관계를 탐구함으로써 도덕적 자아 정체성, 도덕적 대인 관계 능력, 도덕적 공동체 ...2025.02.25
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