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사회성발달2024.09.221. 인간 발달의 단계와 특성 1.1. 태내기 태내기는 수정에서 출생까지 약 열 달의 기간을 말하며 배란기, 배아기, 태아기로 나뉜다. 태내에서는 매우 빠른 속도로 발달이 진행되므로 이 기간 동안 유전적 요인과 환경적 요인이 태아의 발달에 미치는 영향력도 상대적으로 크다고 할 수 있다. 태내기는 짧은 기간이지만 인간발달의 초석이 되는 중요한 시기이다. 비록 짧은 기간 내의 변화이지만 태내에서의 발달은 이후의 성장과 직결되므로 태내환경에 대한 주의 깊은 배려가 필요하다. 균형있는 영양섭취로 각종 질병을 예방해야 하며 기형아 출생을 ...2024.09.22
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자신의 역량분석 보고서2024.10.061. 서론 진로는 앞으로 나아갈 길이라는 뜻을 가진 단어이다. 우리가 흔히 진로상담이라고 하면 무엇을 좋아하는지, 어떤 것에 관심이 있는지, 나중에 하고 싶은 것은 무엇인지, 그것들을 종합해서 어떤 직업을 가지고 싶은지를 묻는 것은 바로 '진로'라는 단어에 담긴 많은 뜻 때문에 그럴 것이다. 나아갈 길이라고 함은 어떤 방향이던 갈 수 있음을 말한다. 따라서 많은 사람들이 진로에 대해 이야기를 나누지만 그 이야기는 정말 가지각색이다. 다양한 이야기는 많은 사람들에게 영향을 미치게 된다. 초등학교 중학교 고등학교 때부터 좋아하는 것이 ...2024.10.06
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발달심리 성인초기2024.09.191. 성인의 발달과업 1.1. 성인초기 1.1.1. 자율성의 발달 성인 초기에는 부모로부터 독립하여 자립적인 생활을 영위하기 위해서는 신변처리와 같은 일상생활능력, 신체적 성숙, 자율적 판단을 내리고 이에 따라 행동할 수 있는 능력의 발달이 선행되어야 한다. 이처럼 성인 초기의 진정한 독립은 부모와 분리되는 것에 대한 불안의 극복, 경제적 확실성 그리고 자율적 의사결정 능력의 보유 등과 같은 신체, 심리, 사회적 영역 모두에서 분리가 가능할 때 이루어진다. 성인 초기에 부모로부터 분리, 독립하여 자율성을 찾는 과정에서 대부분의...2024.09.19
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자아개념에 대하여 조사하고 자아개념의 구조에 근거하여 본인의 자아개념에 대하여 구체적인 의견2024.10.141. 서론 자아개념이란 개인이 가지고 있는 자신의 존재에 대해 얼마만큼 이해하는 인식하는지 보여주는 견해 또는 "나는 어떤 사람인가?"와 같은 본인과 관련된 질문에 대해 자신에 대하여 가지고 있는 생각을 스스로 답을 제시하는 것을 의미한다"" 자아개념 속에 포함되는 다양한 요소는 본인의 능력에 대한 견해만이 아니라, 학문적 배경, 정서적 경험, 사회적 상호작용과 신체적 특성 등을 포함해 형성되며, 이는 청소년기의 학창 시절 학업성취 또는 적응 상태에 밀접하게 관련된다"" 자아개념은 개념을 형성하는 학창 시절뿐만 아니라 성인이 된 사...2024.10.14
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노인상담과이론의실제자신의경험보고서2024.09.281. 성인상담 1.1. 과제 A형 - 자기분석 보고서 자기분석 보고서 자신의 일상생활에서 인지적, 정서적, 행동적 변화 및 대인관계(가정, 사회, 친구 등) 측면에서 첫째, 성인기 전 단계, 즉 청년기가 현재 본인의 성인기 전반에 미친 영향은 청년기에 형성된 자아정체감과 대인관계 패턴이 현재의 성인기 삶에 큰 영향을 미치고 있다. 청년기에 경험한 학교생활, 또래 관계, 가족 관계 등이 성인기의 대인관계와 정서 발달에 중요한 기반이 되었다. 둘째, 현재의 성인기에서 다음 발달단계로 넘어갈 때 자신에게 어떠한 변화가 예상되는지 ...2024.09.28
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성인 학습자의 사회심리적 위기와 학습 방안 및 노인교육 프로그램 분석2024.10.061. 평생교육과 성인기 발달 1.1. 평생교육의 개념과 필요성 '평생교육(平生敎育)'은 1960년대 후반 유네스코를 통해 그 개념이 소개된 후, 우리나라의 경우 1980년대 초 도입되어 입법과정 등 체계화를 거쳐 오늘날 성인교육을 중심으로 활발하게 발전해나가고 있다. 교육전문가인 Dave는 삶(Life), 평생(Lifelong), 교육(Education)이라는 세 가지 기본개념을 통해 평생교육의 개념을 설명하였고, 우리나라 법령은 학교 정규교육과정을 제외한 교육을 지칭하는 협의적으로 규정하고 있다. 한편, 평생교육은 급격한 기...2024.10.06
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정신건강론 스트레스2024.09.281. 서론 스트레스는 현대 사회의 급변하는 일상 속에서 자연스럽게 발생하며, 태어나서 죽을 때까지 항상 존재한다. 아무도 스트레스를 피할 수 없다. 스트레스는 불편하고 나쁜 상황에서만 발생하는 것이 아니라 즐겁고 좋은 상황에서도 발생한다. 아무도 피할 수 없는 스트레스는 심신적으로 큰 문제를 일으킬 수 있다. 스트레스 강도가 높거나 스트레스에 지속적으로 노출되면 정신건강에 문제가 생길 수 있다. 따라서 정신적, 육체적으로 건강한 삶을 살기 위해서는 스트레스의 개념과 원인을 바로 알고 대처해야 한다. 2. 스트레스의 개념 2.1. ...2024.09.28
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스몰트라우마2024.09.281. 라비앙 로즈 속의 에디뜨 삐아프 1.1. 에디뜨 삐아프의 유년기 영화 '라비앙 로즈'에서 에디뜨 삐아프의 유년기는 매우 불우했던 것으로 묘사된다. 삐아프는 부모로부터 적절한 양육을 받지 못한 채 방치되었던 것으로 나타나는데, 이는 그녀의 후의 성격 및 사회성 발달에 부정적인 영향을 끼쳤다고 볼 수 있다. 영화 초반부에 삐아프는 거리에서 방치된 채 노부인이나 매춘 가게 여인들에게 말을 걸어도 반응을 보이지 않는다. 이는 삐아프가 유년기에 형성해야 했던 기본적인 애착 관계가 제대로 이루어지지 않았음을 보여주는 대목이다. 프로...2024.09.28
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생애주기2024.11.141. 생애 주기별 발달과 과업 1.1. 태내기 1.1.1. 개념 태내기는 정자와 난자가 만나 수태가 이루어진 임신 상태, 즉 수정 시점부터 출산까지 약 10개월(280일)의 기간을 의미한다. 태내기는 크게 3단계로 구분된다. 첫 번째 단계는 수정 후 약 2주 동안의 "발생기"로, 수정란이 자리를 잡고 태반이 발달하는 시기이다. 두 번째 단계는 "배아기"로, 착상 후부터 임신 8주까지의 시기이다. 세 번째 단계는 "태아기"로, 임신 3개월부터 출산까지의 기간이다. 이 태아기에는 태아가 여러 가지 기능을 발휘하기 시작하고 빠르게...2024.11.14
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생애주기별 경험 사회문제: 문제점 및 해결방안2024.11.081. 생애주기와 사회문제 1.1. 생애주기의 정의와 단계 생애주기는 개인의 삶을 여러 단계로 구분하여 설명하는 개념이다. 생애주기는 크게 유아기, 어린이기, 청소년기, 성인기로 구분할 수 있다. 유아기는 태어난 후부터 약 2세까지의 기간을 의미한다. 이 시기에는 신체적인 발달과 인지 발달이 이루어지며, 주변 환경에 대한 탐구가 중요한 과정이다. 어린이기는 약 2세부터 12세까지의 기간이다. 이 시기에는 학습과 사회적 상호작용, 도덕적 가치의 형성이 중요한 과정이 된다. 청소년기는 대략 12세부터 20세까지의 기간으로, 신...2024.11.08
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