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듀이의 질성적사고를 통한 총체적 경험으로서 예술교육2025.04.051. 서론 1.1. 듀이의 질성적사고를 통한 총체적 경험으로서 예술교육 듀이의 질성적사고를 통한 총체적 경험으로서 예술교육이다. 듀이는 교육의 목적을 삶의 경험이자 교육이고 가치있는 방향으로 성장하는 유아의 발달이라고 보았다. 실용주의, 진보주의 교육사상을 가지고 있으며 프뢰벨의 상징주의를 비판하였다. 프뢰벨의 이론을 더욱 발전시켰으나 인간과 환경 간 상호작용을 강조하며 교육은 이상의 추구가 아닌 생활이자 성장이고 계속적 경험의 재구성이며 사회적 과정이라고 주장하였다. 교육은 경험의 원리로 이루어지는데 계속성의 원리와 상호작용의 ...2025.04.05
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개별화교육계획 인지영역(만5세2024.09.201. 만 5세 누리과정의 이해 1.1. 누리과정의 기본 구성 및 방향 누리과정의 기본 구성 및 방향은 다음과 같다. 먼저, 누리과정은 전 영역에서 기본생활 습관 및 창의교육과 인성교육을 강조한다. 예를 들어 질병 예방과 관련된 기본 생활이 건강한 생활 또는 생명과 직결되므로 유치원과 어린이집의 모든 교육과 보육 활동을 통해 강조되어야 한다. 창의성은 자연탐구 영역뿐만 아니라, 창의적인 표현을 기본으로 하는 예술경험 영역 등 모든 영역으로 확대될 수 있다. 인성도 사회생활 영역과 전 영역에 걸쳐서 길러져야 한다. 이에 5세 누리...2024.09.20
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영유아교수학습의 원리 유아교육기관 환경2025.05.011. 서론 1.1. 영유아기 교수학습의 중요성 영유아는 출생부터 취학 전까지의 시기로, 이 시기에 경험하는 다양한 상호작용과 환경적 경험은 이후 사회적 관계 형성과 발달에 중요한 역할을 한다. 영유아기에는 가족을 비롯한 주변 사람들과의 긍정적 관계를 형성하고 자아존중감을 기르는 경험이 필요하며, 이러한 경험은 어린이집과 유치원 등의 교육기관에서 보내는 시간을 통해 이루어진다. 이와 같은 교육기관은 부모 외 성인과의 관계 형성, 또래와의 상호작용을 경험할 수 있는 환경이 되며, 성취와 좌절, 언어습득, 사회성과 인지발달, 정서발달이...2025.05.01