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이강백의 파수꾼을 다른 작품과 비교2024.11.211. 이강백의 희곡 작품 「파수꾼」 1.1. 작가 소개 이강백은 1947년 12월 1일 전북 전주에서 출생하였다. 1971년 『동아일보』 신춘문예에 희곡 「다섯」이 당선되어 등단하였다. 그는 등단 이래 1970년대의 억압적인 정치·사회 상황 하에서 제도적인 폭압 체계를 상징적으로 풀어내는 데 성공한 작가로 평가된다. 그렇지만 그는 제도적인 폭압 하에서 신음하는 개개인의 비극적 현실을 보여주기보다는 그러한 현실 이면에서 횡행하고 있는 권력의 위선을 폭로하는 데에 더욱 주안점을 두었다. 「셋」(1972), 「알」(1972), 「파수꾼...2024.11.21
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이강백의 파수꾼과 한 작가의 작품 비교2024.11.211. 이강백, 「파수꾼」 1.1. 작가소개 이강백은 1947년 12월 1일 전북 전주에서 출생했다. 그는 1971년 『동아일보』 신춘문예에 희곡 「다섯」이 당선되면서 등단하였다. 등단 이래 1970년대의 억압적인 정치·사회 상황 하에서 제도적인 폭압 체계를 상징적으로 풀어내는 데 성공한 작가로 평가된다. 이강백의 작품들은 제도적인 폭압 하에서 신음하는 개개인의 비극적 현실을 보여주기보다는 그러한 현실 이면에서 횡행하고 있는 권력의 위선을 폭로하는 데에 더욱 주안점을 두었다. 「셋」(1972), 「알」(1972), 「파수꾼」(197...2024.11.21
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아동문학 강의 내용 정리2025.05.251. 서론 1.1. 아동문학이란 무엇인가? 아동을 대상으로 한 문학으로, 어린이를 가르치거나 즐겁게 해주기 위해 쓴 글과 거기에 달린 삽화를 아동문학이라고 통틀어서 일컫는다. 크게 아동문학의 연구, 창작, 교육으로 나누어볼 수 있으며, 아동문학을 이해하기 위한 노력으로는 아동문학을 지도하기 위한 연구, 아동문학으로 자리 잡은 텍스트를 주제로 살펴봄으로써 그 전략을 다루는 것을 순서로 볼 수 있다. 아동문학의 소재는 성인의 문학과 현실적인 것, 비현실적인 것, 공상적인 것 등의 모든 것이 대상이 될 수 있지만, 소재를 처리하는 방법...2025.05.25