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보건프로그램 기획안2024.11.131. 서론 1.1. 보건프로그램 개발 관련 이론 1.1.1. PRECEDE PROCEED 모형 PRECEDE PROCEED 모형은 건강 행위 변화 프로그램을 기획하고 평가하기 위해 이론과 개념을 체계적으로 적용할 수 있는 구조를 제공하는 모형이다. 이 모형은 원인 사정, 중재 계획 및 평가 단계로 구분되며, 기획 단계인 1~4단계, 수행단계인 5단계와 평가 단계인 6~8단계로 구성된다. 1단계는 사회적 사정 단계로, 인구집단의 요구나 삶의 질을 이해하기 위한 과정이다. 객관적 측정과 주관적 측정을 통해 지역사회의 사회경제적,...2024.11.13
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자폐성 진단을 받은영유아의 부모상담시 교사가 고려해야 하는2024.10.081. 자폐성 장애아동의 교육과 지도 1.1. 자폐성 장애의 진단 및 조기중재 자폐성 장애의 진단 및 조기중재는 매우 중요하다. 자폐성 장애는 생후 18개월 이전부터 특이한 행동양상이 나타나기 시작하며, 만 3세 이전에 진단 기준을 만족하게 된다. 이 시기는 인간 발달에 있어 가장 민감하고 활발한 시기로서, 이 시기의 발달이 성인기에 필요한 대부분의 학습의 기초를 형성한다. 따라서 이 시기에 적절한 지원을 받지 못하면 학습의 기회를 잃거나 제한받게 되어 개인의 삶에 부정적인 영향을 끼칠 수 있다. 자폐성 장애는 뇌의 중추신경계와...2024.10.08
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자신의 보육교사관에 영향을 미친 유아발달 이론을 서술하고 교사의 역할을 제시하시오. 예) 정신분석적 관점, 행동주의적 관점, 인지주의적 관점, 생태학적 관점 등 유아발달 이론 강의내용 중에서 하나를 골라 서술하고 교사의 역할을 해결방안을 제시2024.09.011. 서론 우리 사회는 급변하는 사회 경제 변화에 발 맞춰 보육이념, 서비스, 보육흐름들 또한 꾸준히 변화하고 개선되어가고 있다. 그리고 그 변화의 중심에는 다양한 보육이론들이 기반이 되어주었다. 학자들은 아동 발달을 바라보는 기준에 따라 성숙주의이론, 정신분석이론, 행동주의 이론, 인지발달이론 그리고 생태학적 체계이론으로 나눈다. 보육교사의 아동에 대한 이해가 높을수록 아동과의 상호작용은 더욱 활발하게 이루어지며 보육의 질도 높아진다. 보육교사로서의 역할 수행은 보육과정 이수 학업에서 시작되는데, 예비교사들은 보육교사가 되기 위한...2024.09.01
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특수교육대상자 가족관련 국내 외 연구동향 분석2024.09.281. 유아특수교육 및 특수교육의 개념과 동향 1.1. 유아특수교육 및 특수교육의 정의 특수교육이란 특수아동이 갖고 있는 비장애아동과 같은 공통성과 특수아동만의 특수성이라는 측면에서 대상아동의 독특한 교육적 요구에 가장 알맞은 교육내용과 방법을 사용하여 필요한 교육적 지원을 하는 것을 말한다. 여기서 특수아동이라 함은 몇 가지 준거에서 평균에서 떨어진 우수아동 혹은 열등아동을 말한다. 유아특수교육은 넓은 의미에서 6세 미만의 장애아동 및 장애의 위험이 높은 아동의 발달과 장애아동 가족의 복지 향상을 위해 전문적인 도움을 제공하는 것...2024.09.28
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나를 키운 사건2024.10.221. 인간 발달과 생태학적 접근 1.1. 브론펜브레너의 생태학적 접근 이론 브론펜브레너의 생태학적 접근 이론은 인간 발달을 이해하는 데 중요한 틀을 제공한다. 이 이론은 개인이 다양한 환경적 체계의 상호작용 속에서 발달한다고 설명한다. 이는 개인의 행동과 심리적 발달을 단순히 개인 내부의 요인으로 설명하지 않고, 그가 속한 환경과의 상호작용을 통해 설명한다는 점에서 그 중요성을 갖는다. 브론펜브레너의 생태학적 접근 이론은 개인의 발달을 다섯 가지 체계로 구분한다. 첫째, 미시체계는 개인이 직접적으로 상호작용하는 가장 가까운 환경...2024.10.22
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문제행동 사례중심으로 긍정적 행동지원방법2024.10.021. 서론 장애영유아의 교수에는 다양한 어려움이 존재한다. 그 중에서도 장애아동의 문제행동은 장애아동을 적절하게 교수하는 것을 힘들게 만든다. 문제행동이란 부적응이나 일반적 행동 발달과 다른 형태를 보이는 경우를 이야기한데 문제행동이라는 것에 주관적인 평가가 들어가는 경우도 있어 장애아동의 행동을 바라볼 때에 주의가 요구된다. 장애아동의 문제행동을 수정하기 위해서는 면밀한 관찰이 우선시되어야 하는데 관찰을 통해 장애영유아의 행동에 대한 원인, 동기, 행동의 목적 등에 대하여 알게 되었다면 이를 바탕으로 장애영유아의 문제행동을 지원할...2024.10.02
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청소년복지 문제 접근사례2025.04.251. 서론 1.1. 청소년복지의 이해 청소년은 신체적, 정신적으로 성인 수준에 이르지는 못했으나 폭발적으로 성장하는 시기에 있는 사람이다. 다시 말해 청소년은 아동과 성인기 사이에 속해 있으면서 독특한 발달상의 특징을 보여주기 때문에 아동복지와 성인 대상 복지와 다른 그들만을 대상으로 하는 복지를 필요로 한다. 청소년복지의 이론적 접근법은 다양하게 존재하는데, 임파워먼트, 권익옹호, 생태학적 접근, 일반체계이론, 인지행동이론 등이 있다. 이러한 접근법들은 청소년의 잠재력 발휘, 권익 보장, 환경과의 상호작용, 체계 간 관계 이해,...2025.04.25
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유아교육과 특수교육 공통점과 차이점2025.04.271. 서론 장애가 없는 영유아의 경우 우리는 일반적으로 어린이집 표준보육과정과 누리과정이 적용된다. 하지만, 장애가 있는 특수아동일 경우에는 표준보육과정과 누리과정을 더불어 특수교육과정이 적용되는데, 특수교육과정이란 기본교육과정과 공통교육과정을 통합한 것이다. 표준보육과정을 살펴보면, 0-2세까지는 일반 보육과정이고, 3-5세는 누리과정으로 구성되어있다. 조기특수교육 아동은 어린 시기에 일반 영유아와 같이 표준보육과정과 누리과정을 하면서 학년이 높아지면서 특수교육과정을 받게 된다. 특수교육과정은 일반 교육과정을 이수할 수 있는 특수...2025.04.27
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학과 멘토링2025.05.161. 사회복지학과 소개 1.1. 사회복지학과 전공 개요 사회복지학은 산업화와 현대화에 따른 가족 및 아동문제, 노인문제, 청소년 비행문제, 장애인 문제 등 많은 사회문제들의 해결방법을 연구하고 이를 실천하는 학문이다. 사회복지학과는 현대사회에서 증가하는 개인과 가족 및 지역사회의 문제 해결과 인간의 욕구 충족을 통하여 모든 사람들의 삶의 질을 향상시키고자 한다. 사회가 복잡해지면서 사회복지에 대한 요구가 늘어나고 있으며, 사회복지학은 급격한 사회 변화에 따른 문제를 해결하여 공평한 사회를 만들기 위한 방법을 연구한다. 따라서 사회...2025.05.16
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아동발달2025.05.221. 서론 1.1. 아동발달에서 유전과 환경의 중요성 아동발달에서 유전과 환경의 중요성이다. 아동의 발달은 여러 요인에 의해 영향을 받는데, 그 중에서도 유전과 환경은 아동의 발달에 중요한 역할을 한다. 유전은 개인의 유전 정보에 기인한 요인으로서, 개인의 성격 특성, 능력, 행동 등에 영향을 주며, 환경은 개인이 살고 있는 사회, 문화, 가정, 교육 환경 등 외부 요인에 기인한 것으로, 개인의 발달을 형성하고 영향을 미친다. 유전은 개인의 생리적 특성, 신경 발달, 인지 능력 등을 결정하는데 영향을 주며, 신체적인 특성, 성격 ...2025.05.22