총 108개
-
17~18세의 학업중단 청소년을 대상으로 사회성 향상과 진로지도 등을 목적으로 사회복지 프로그램을 실시하였다. 프로그램의 결과 사회성이 통계적으로 유의미하게 향상하였고 진로탐색에 대한 구체성도 뚜렷하게 증가하였다. 그러나 사회복지사의 프로그램이라는 개입 변수 외에 제3의 변수에 해당하는 외부 요인이 이러한 긍정적 변화에 영향을 미쳤을 수도 있다. 어떤 것이 이러한 제3의 변수에 해당할지 그 가능성에 대하여 토론2025.01.251. 가족복지론 1.1. 현대사회의 가족 기능 현대사회에서 가족은 다양한 기능을 수행하고 있다. 첫째, 성적욕구 충족 및 통제의 기능은 가족 내에서 이루어지는 부부 간의 관계를 통해 충족되며, 이는 가족이 영속하기 위한 기본적인 기능이다. 둘째, 자녀출산, 양육, 사회화의 기능은 가족이 사회에 새로운 인력을 공급하고 이들을 건전한 사회구성원으로 키워내는 역할을 한다. 셋째, 돌봄의 기능은 가족 내에서 취약한 구성원들을 보살피고 지원하는 것으로, 이는 가족의 중요한 책임 중 하나이다. 넷째, 경제적 기능은 가족 내에서 자원을 효율적...2025.01.25
-
아동권리에 교사의역할2024.10.101. 서론 1.1. 아동복지법과 아동의 구분 아동복지법에 따르면 아동은 18세 미만의 자를 의미한다. 이를 세부적으로 살펴보면, 만 1세까지를 영아기, 만 1세에서 초등학교 시기까지를 유아기, 그리고 취학 시기에서 만 18세까지를 소년기로 구분하고 있다. 즉, 아동복지법상 아동은 태어난 이후부터 만 18세 미만까지의 전 생애주기를 포괄하는 개념이라고 할 수 있다. 1.2. 아동권리의 근거 모든 사람은 존엄성과 가치를 가지고, 성별, 국적, 피부색, 언어, 신분, 종교 등에 상관없이 인간으로서의 존엄성을 유지하기 위해 마땅히 누려야...2024.10.10
-
인간의 존엄성과 사회복지행정 필요성2024.11.091. 인간의 존엄성과 사회복지정책 1.1. 인간의 존엄성의 개념 존엄성은 서양의 전통에서 높은 지위와 존귀함을 의미하는 개념이다. 이는 반드시 권력을 의미하지는 않으며, 강제적 복종이 아닌 자유로운 경의의 표현이 가능하다는 점에서 차이가 있다. 또한 존엄은 대체가능한 가치와 달리 다른 것으로 대체가 불가능한 것이다. 이러한 맥락에서 "인간의 존엄성"이란 인간이기 때문에 가질 수 있는 특별한 지위, 즉 인간으로서 가질 수 있는 최소한의 권리이자 평등한 권리를 의미한다. 이는 성별, 인종, 종교 등의 조건과 무관하게 차별 없이 인간이...2024.11.09
-
환경권의 자유권적 성격과 생존권적 성격2024.10.031. 서론 환경권은 깨끗하고 건강한 환경에서 살 권리를 의미하며, 현대 사회에서 중요한 인권으로 인정받고 있다. 환경권은 인간이 건강하게 생활할 수 있는 기본적인 권리로서, 환경의 질이 악화될 경우 개인의 건강과 생존에 직접적인 영향을 미치기 때문에 그 중요성이 점점 더 커지고 있다. 특히, 환경 문제는 이제 더 이상 특정 국가나 지역에 국한된 문제가 아니라 전 세계적으로 논의되는 주요한 이슈가 되었다. 환경 오염, 기후 변화, 생태계 파괴 등 다양한 환경 문제는 인간의 생존과 삶의 질에 중대한 위협이 되고 있으며, 이에 대한 대응...2024.10.03
-
환경법 환경권 자유권 생존권 성격 설명2024.10.121. 서론 환경권은 현대 사회에서 중요한 권리로 대두되고 있다. 인간이 건강하고 쾌적한 환경에서 생활할 권리는 인류가 당연하게 누려야 할 기본적인 권리 중 하나로 인식되고 있다. 환경 오염과 생태계 파괴가 전 지구적으로 심각한 문제로 대두되면서 환경권의 중요성은 더욱 부각되고 있다. 환경권은 인간의 기본적인 권리와 생존을 위한 필수적인 요소로 자리매김하고 있으며, 이를 보호하기 위한 법적 제도와 정책들이 마련되고 있다. 환경권은 크게 자유권적 성격과 생존권적 성격으로 나누어 볼 수 있다. 자유권적 성격은 개인이 환경에 대한 권리를 ...2024.10.12
-
내가생각하는 우리나라의 아동복지 서비스2024.10.251. 서론 1989년 11월 20일, 전 세계의 지도자들은 유엔 아동 권리 협약이라는 아이들을 위한 역사적인 약속을 했다. 유엔 아동권리협약은 역사상 가장 많은 국가가 비준한 인권조약으로 전 세계 어린이들의 삶을 변화시켰다. 아이들이 즐겨야 할 모든 권리를 담은 유엔 아동권리협약은 각국 어린이들의 사정을 개선하는 밑거름이 된다. 아동권리협약은 전문 분야 54개와 조항 54개로 구성되며, 제1조에서 제42조까지의 아동권리의 실태와 제43조에서 제54조까지의 아동권리의 실태는 협약의 내용을 담고 있다. 모든 권리는 서로 관련되어 있고,...2024.10.25
-
사회복지법제론2024.10.171. 사회복지법의 이해 1.1. 법의 개념과 종류 법이란 사회생활에 강요되는 일정한 행동양식이며, 이는 사회규범 중 가장 강력한 실현방법이다. 법은 사회구성원들 간의 관계를 규율하는 규범으로, 강제성을 가지고 있다는 점에서 도덕과 구분된다. 즉, 법은 행위에 대한 강제성을 가지고 있는 반면, 도덕은 양심에 의한 비강제성을 가지고 있다. 사회복지법은 도덕이 법으로 발전한 대표적인 법 규범이다. 사회복지 가치와 이념이 구체적으로 사회복지실천 현장에서 이루어지고 국가와 사회를 강제할 수 있는 권리를 가지게 된 것이 사회복지법이라고 볼 ...2024.10.17
-
유엔아동권리협약의 4대원칙과 4대권리에 대해 정리하고 실제 아동권리가 보장되고 있는 경우와 침해되는 사례들을 들어 견해를 쓰세요2024.10.171. 서론 최근 한국에서 불행한 사건이 잇따라 발생하고 있습니다. 특히 아동학대 사건은 그중에서도 끔찍한 사건입니다. 코로나19 사태가 상황을 악화시키는 요인으로 작용하고 있지만 과거에 비해 아동학대 신고가 급증하고 있는 것은 충격적입니다. 더 안타까운 것은 대부분의 학대가 집에서 일어나고 있다는 것입니다. 지난해 통계조사에 따르면 가해자의 절반가량이 부모이며 가정 내 학대율은 80%에 달합니다. 정부는 현재 이러한 심각성을 깨닫고 아동학대 예방과 적발을 위한 다양한 정책을 추진하고 있으나 아직 상황은 개선되지 않고 있습니다. 이것...2024.10.17
-
아동권리가 보장되고 있는 경우2024.10.171. 서론 유엔아동권리협약은 1989년 11월 20일 유엔에 의해서 채택된 국제인권조약이다. 전세계 192개국이 비준하고 서명하였고 우리나라도 1991년 비준하고, 1994년 첫 보고서를 제출했다. 유엔아동권리협약은 국제적 인권조약으로 아동의 생존, 보호, 발달, 참여의 권리 등 어린이 인권과 관련된 모든 권리를 규정하고 있다. 아동권리협약을 비준한 나라의 정부는 생존의 권리, 발달의 권리, 유해한 것으로부터의 보호받을 권리, 학대받고 착취당하지 않을 권리, 참여의 권리, 문화적 사회적 삶에 대한 권리 등 협약에 명시된 모든 아동의...2024.10.17
-
아동권리침해사례2024.10.171. 아동의 기본 권리와 현황 1.1. 아동권리의 개념 아동권리란 아동이 인간으로서 누려야 할 기본적인 제반 권리로, 성인과 달리 신체적, 정신적 발달 단계에 있어 적절한 법적 보호를 포함한 특별한 배려를 받을 권리를 말한다. 이는 유엔아동권리협약에서 제시하고 있는데, 생존권, 보호권, 발달권, 참여권의 4대 기본권과 무차별 원칙, 아동 최선의 이익원칙, 생존과 발달 보장의 원칙, 아동의 견해 존중의 아동권리의 4원칙을 강조하고 있다. 이러한 아동권리는 아동을 단순히 보호의 대상이 아닌, 권리의 주체로 인정하는 관점에서 비롯된다....2024.10.17
1 / 11
