총 9개
-
강박장애케이스2024.09.131. 강박장애 개요 1.1. 강박장애의 정의 강박장애는 자신의 의지와는 상관없이 원하지 않는 생각과 행동을 반복하게 되는 불안의 한 유형으로, 반복적으로 의식에 침투하는 고통스러운 생각, 충동인 강박적인 생각과 불안을 감소시키기 위해 반복적으로 나타나는 강박행동이 주된 증상이다. 강박행동은 청결행동, 확인행동, 반복행동, 정돈행동, 정렬행동 등의 형태로 나타나며, 스스로 부적절하고 지나치다는 것을 알면서도 강박사고로 인한 불안감으로부터 회복되기 위해 반복적으로 행동한다. 1.2. 강박장애의 원인 1.2.1. 학습이론 학습이론에서...2024.09.13
-
강박장애진단기준2024.09.151. 강박장애의 개념과 임상 양상 1.1. 정의 강박장애는 아동에게 현저한 스트레스나 기능손상을 야기하는 강박적 사고(obsession) 및 강박적 행동(compulsion)이 반복되는 것으로, 이 두 가지가 각각 혹은 동시에 나타날 수 있다."이다.강박장애는 원하지 않는 생각이나 행동을 반복하는 것으로, 이러한 증상에 최소한 하루 1시간 이상을 소모하거나, 현저한 고통이나 장해를 초래하게 된다. 강박장애의 주된 증상은 강박사고와 강박행동이다. 강박적 사고(obsession)는 불안을 야기하는 생각, 기억 이미지, 충동이 반복적으...2024.09.15
-
현대 청소년기의 특징과 복지 관점 분석2024.09.271. 서론 청소년은 사회의 중요한 구성원 가운데 하나이며, 그들은 미래 사회의 주역으로서 성장을 하는 단계에 머물러 있다. 청소년기는 개인 그리고 사회 발달의 핵심 시기로서, 청소년들의 정서적, 신체적, 인지적, 사회적 발달이 빠르게 진행이 되는 시기이다. 이와 같은 발달과정을 이해하며 지원을 하는 것이 청소년복지의 중요한 목표 가운데 하나라고 할 수 있다. 현대 사회에서 청소년복지는 매우 중요한데, 기술적, 경제적, 사회적인 변화로 인해 청소년들은 다양한 기회와 도전을 마주하고 있고, 동시에 다양한 문제나 어려움에 마주하기도 한다...2024.09.27
-
청소년 발달이론 요약과 복지 관점 분석2024.10.071. 청소년 발달이론과 현대 청소년기의 특징 1.1. 청소년 발달이론 1.1.1. 동양 전통사상 동양 전통사상에 따르면, 청소년기는 성인으로 성장하기 위한 준비 과정으로 여겨졌다. 특히 유교 사상에서는 청소년기를 학문에 뜻을 두는 시기로 간주하였는데, 논어와 예기에 따르면 이 시기 청소년들은 결혼과 배움에 집중해야 한다고 강조하였다. 즉, 동양의 전통사회에서는 청소년을 어른으로 대우하며, 그들이 성인으로서의 역할을 원활히 수행할 수 있도록 교육하고 지원하는 것이 중요하게 여겨졌다고 볼 수 있다. 이러한 관점은 현대 청소년복지의 ...2024.10.07
-
묻지마 범죄2024.12.031. 범죄와 일탈의 원인 및 대책 1.1. 범죄와 일탈의 사회학적 이해 1.1.1. 생물학적 이론 생물학적 이론은 범죄와 일탈의 원인을 생물학적 특징에서 찾는 관점이다. 이 이론에 따르면 범죄자들은 일반인들과 다른 생물학적 결함을 갖고 있으며, 이러한 소질적 결함으로 인해 의지와 관계없이 범죄를 저지르게 된다. 생물학적 구성 자체가 행위를 결정한다는 것이다. 예를 들어 뇌손상으로 인한 범죄 책임론은 남가주대 연구진이 인격 장애를 가진 21명을 대상으로 한 연구 결과, 이들의 뇌가 일반인과 다르다는 점을 발견한 것에 착안한다....2024.12.03
-
조현병, 자존감 저하와 관련된 사회적 고립 간호과정2024.08.121. 조현병(Schizophrenia) 1.1. 정의 및 역사 조현병(Schizophrenia)은 수세기 동안 치료자, 과학자, 철학자들을 매료시키기도 하고 좌절시키기도 한 가장 심한 정신질환의 하나이다. 조현병은 모든 문화와 인종, 사회경제적 집단에서 발병하며, 이 질병의 증상은 과거에 악마의 소유물로 여겨지거나 사악한 짓에 대한 신의 형벌로 간주되어 왔다. 이러한 견해는 조현병 환자와 가족에 대한 그릇된 편견을 지속시켰고, 그 결과 사회적 낙인으로 인해 소외받고 고통받았다. 1800년대 후반, 크레펠린(Emil Kraepe...2024.08.12
-
청소년발달의 특징(신체.인지.정서)을 구체적으로 밝히고, 학습자의 청소년기를 생각하며 현재의 자신에 적용하여 서술하시오2024.09.021. 청소년의 개념과 발달 특성 1.1. 청소년의 개념 청소년이라는 단어는 라틴어 'adolescere'라는 말에서 온 것으로, 그 의미는 "성숙한 사람으로 성장되어 간다"(to grow into maturity)는 뜻이다. 청소년기는 아동과 성인의 중간단계인 과도기적인 단계로 여러 가지 변화를 겪는 시기이기도 하며 대개 사춘기라고 표현된다. 청소년의 연령 기준은 사회, 문화, 시대적 상황에 따라 상이하게 정의된다. 우리나라의 경우 청소년기본법에서는 청소년을 9세 이상 24세 이하의 자로 규정하고 있으며, 청소년보호법과 청소년...2024.09.02
-
교정학2024.08.281. 서론 지금까지는 범죄의 원인에 대하여 형사 정책적인 연구, 그리고 수많은 논문들에서도 사회·심리학적 원인론으로 범죄의 원인을 밝히고자 하였던 경향이 강했다. 이는 시대에 따라 각기 유행하는 학문 조류의 영향이기도 하지만 각 학문별로 심도 깊은 연구가 진행되면서 학문간 교류가 없어지고 자기 학문에 고립되어 버리는 결과, 하나의 관점으로 상태를 진찰하고 원인을 찾으려는 분위기 때문이기도 하다. 하지만 여기서는 지난 100여 년간 비교적 관심을 적게 가져왔던 롬브로조의 생래적 범죄인설과 같은 생물학적인 측면에서 범죄의 원인을 찾고자...2024.08.28
-
청소년 발달과정에서 경험할수있는 문제2025.01.201. 서론 1.1. 청소년 발달과정에서 경험할 수 있는 문제들 많은 청소년들은 자라나면서 다양한 문제에 직면한다. 이들 중 일부는 가정 불화로 인한 심리적 고통을 겪는다. 청소년기 자녀들은 부모의 감정 체계가 성인에 가까운 수준으로 발달하여 부모 간 잦은 다툼을 목격하며 절망감과 우울감을 느끼게 된다. 이러한 가정 내 문제는 학교생활에서도 연장되어 또래 관계 형성의 어려움을 겪게 한다. 또한 일부 청소년들은 학교에서 집단 따돌림을 당하기도 한다. 성격이 강한 일부 학생들이 약한 학생들을 괴롭히고 물건을 훼손하여 피해 학생들의 ...2025.01.20