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대체교재로 부교재을 사용할 때 장,단점2024.08.311. 서론 교수요목(Syllabus)의 정의는 '무엇을 가르치고 평가할 것인지에 대한 목록과 내용'을 말하는 것으로 사전적인 의미는 '학교 교육에서 교과목마다 반드시 가르쳐야 할 줄거리'이다. 또 다른 의미로는 '한 교과의 교육 내용을 주제별 항목으로 조직하여 열거한 것.'이다. 따라서 교수요목은 그 교과에 어떤 내용 항목들을 포함하는가를 보여준다. 교수요목은 결과 지향적 교수요목과 과정 지향적 교수요목으로 분류된다. 이번 과제에서는 각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 조사하여 여기에 어떠한 교수요목이 적용되었는...2024.08.31
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한국어 교수요목 중 상황중심 교수요목의 주요 원리를 설명하고 구체적인 특성을 설명하시오2024.10.141. 서론 교육과정과 교수요목의 개념은 매우 밀접한 관계를 지니고 있다. 미국에서는 '교육과정'이라는 용어가 자주 사용되며, 이 용어는 교수요목과 동일한 의미로 쓰인다. 즉, 교육과정은 일반적으로 학습의 목표, 내용, 방법 및 평가를 포함하는 광범위한 개념으로 이해된다. 반면, 영국에서는 교육과정이 학교의 모든 활동을 포함하는 전체적이고 포괄적인 개념으로 정의된다. 이와 달리, 교수요목은 교육과정의 일부로 간주되며, 특정 교과목의 내용과 그 내용이 배열되는 순서를 상세히 제시하는 문서로 이해된다. 즉, 교육과정이 전체적인 교육 체계...2024.10.14
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외국어로서의 한국어 학습지도안 만들기 V 면서2025.02.151. 서론 1.1. 외국어로서의 한국어 학습의 필요성 외국어로서의 한국어 학습의 필요성은 한국 문화가 세계적으로 확산되어 해외에서 한국어에 관심을 가지는 사람들이 증가하고 있다는 점에서 찾을 수 있다. 특히 단기 과정을 통해 빠르게 한국어를 습득하려는 외국인들이 늘어나고 있는데, 이들은 기존에 배운 한국어 지식과 이론을 직접 현장에서 활용해보고자 하거나 자신의 한국어 실력을 향상시키려는 목적을 가지고 있다. 이러한 학습자들은 의사소통 능력의 유창성과 문법의 정확한 활용을 가장 중요한 학습 목표로 여기고 있다. 따라서 단기 과정 학...2025.02.15
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내용 보호 교수요목과 병존 언어 교수요목의 특징 및 차이점2024.09.181. 서론 교수요목은 교육과정과 혼동되는 경우가 많지만, 실제로는 다른 개념이다. 교육과정은 교육정책을 반영하여 교육 목표와 내용, 교수 방법, 평가를 포함하는 총체적인 계획이다. 반면 교수요목은 교육과정의 일부분으로, 교육 목표와 내용, 교수 방법을 구체화하여 설계한 것이다. 즉, 교수요목은 평가를 제외한 교육 과정의 핵심적인 부분을 체계화한 것이라고 볼 수 있다. 따라서 교수요목은 어떤 교과의 전 과정에 대한 학습 항목을 배열하고 구체화한 계획이며, 교과의 기본 정신과 철학을 단계적으로 실현하기 위한 교수·학습 요소에 대한 상세...2024.09.18
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한국어 교육론, 상황중심 교수요목2024.09.191. 한국어 교육과정 및 교수요목의 개념 1.1. 교육과정의 정의와 구성요소 교육과정은 교육 목적과 목표, 교육 내용, 교육 방법 및 평가 등을 포함하는 총체적이고 체계적인 교육 계획을 의미한다. 교육과정은 학교교육에서 이루어지는 모든 활동과 경험을 포함하는 개념으로, 사회적 요구와 학습자의 요구에 기반하여 개발된다. 교육과정의 구성요소는 다음과 같다. 첫째, 교육 목적과 목표는 교육과정을 통해 달성하고자 하는 바람직한 인간상과 행동 변화를 나타낸다. 둘째, 교육 내용은 교육 목적과 목표 달성을 위해 선정되고 조직된 지식, 기술...2024.09.19
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한국어 교수요목 상황 중심 원리와 특성 설명2024.10.131. 서론 1.1. 교육과정과 교수요목의 개념 교육과정과 교수요목의 개념은 매우 밀접한 관계를 지니고 있다. 미국에서는 '교육과정'이라는 용어가 자주 사용되며, 이 용어는 교수요목과 동일한 의미로 쓰인다. 즉, 교육과정은 일반적으로 학습의 목표, 내용, 방법 및 평가를 포함하는 광범위한 개념으로 이해된다. 반면, 영국에서는 교육과정이 학교의 모든 활동을 포함하는 전체적이고 포괄적인 개념으로 정의된다. 이와 달리, 교수요목은 교육과정의 일부로 간주되며, 특정 교과목의 내용과 그 내용이 배열되는 순서를 상세히 제시하는 문서로 이해된다...2024.10.13
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상황 중심 교수요목의 원리와 특성 설명2024.10.131. 서론 1.1. 교육과정과 교수요목의 개념 교육과정과 교수요목의 개념은 매우 밀접한 관계를 지니고 있다. 교육과정은 일반적으로 학습의 목표, 내용, 방법 및 평가를 포함하는 광범위한 개념으로 이해되며, 교수요목은 그 체계 안에서 각 과목의 구체적인 내용을 설명하는 역할을 한다. 즉, 교육과정이 전체적인 교육 체계를 나타내는 반면, 교수요목은 특정 과목의 내용과 그 내용이 배열되는 순서를 상세히 제시하는 문서라고 할 수 있다. 우리나라에서는 영국과 유사하게 교육과정을 더 포괄적인 개념으로 간주하며, 교수요목은 특정 과목의 내용과...2024.10.13
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국제 통용 표준 한국어 교육 교재과 서울 한국어 교재를 비교2024.10.151. 서론 교육의 3요소는 교사(누가), 학습자(누구에게) 그리고 교육의 내용(무엇을)이다. 교재는 이 중에서 교육의 내용을 담고 있는 총체적인 도구이다. 학습자의 학습 목표와 수준에 따라 교재를 선정하지 못하면 학습자에게 필요한 수업이 이루어지지 않을 뿐만 아니라 충분한 수업이 되지 않을 수 있다. 따라서 본고에서는 각기 다른 성격을 가진 한국어 초급 교재 3종을 선정하여 비교 및 분석하고자 한다. 이를 통해 학습자에 따라 어떠한 교재를 선정해야 효과적인지 알아보고자 한다." 2. 각기 다른 성격의 한국어 초급 교재 비교 2.1...2024.10.15