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자기 규제 강화2024.09.051. 반두라의 사회학습이론 1.1. 개요 반두라의 사회학습이론은 개인의 행동이 사회적 환경에 의해 형성된다는 것을 설명한다. 이 이론은 전통적인 행동주의 학습이론에서 벗어나 인간의 능동적인 역할을 강조한다. 반두라는 인간이 단순히 자극-반응의 수동적인 존재가 아니라 관찰학습을 통해 새로운 행동을 습득하고, 자기조절 및 자기강화 과정을 통해 행동을 통제할 수 있는 능동적인 존재라고 보았다. 즉, 인간은 환경의 영향을 받을 뿐만 아니라 자신의 행동을 조절하고 형성할 수 있는 인지적 존재라는 것이다. 이러한 반두라의 관점은 기존의 학습...2024.09.05
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반두라 사회학습이론 모델링 경험 및 변화2025.03.101. 서론 1.1. 반두라의 사회학습이론 개요 반두라의 사회학습이론은 인간의 행동이 보상이나 처벌에 의해 형성되는 것이 아니라, 타인의 행동을 관찰하고 모방함으로써 학습된다고 주장한다. 그는 이 과정을 '모델링'이라고 명명하였는데, 이는 단순한 행동의 모방을 넘어서 타인의 행동을 관찰하면서 그 결과를 학습하는 포괄적인 과정을 의미한다. 모델링은 특히 사회적 맥락에서 매우 중요한 학습 메커니즘으로, 개인은 주변 사람들의 행동을 관찰하고 그들의 성공과 실패를 통해 자신의 행동을 결정한다. 반두라의 이론은 전통적인 행동주의 이론과 달리...2025.03.10
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반두라의 관찰학습,유치원에서 바람직한 행동을 한 아이들에게 공개적인 선물을 주고 다른아이들에게는 선물을 주지않으려 한다2024.08.311. 서론 '아이들의 행동은 부모의 몫이다'라는 말이 있듯이, 아이들은 부모의 모습에서 큰 영향을 받는다. 더불어 어린이집 선생님들도 아이들에게는 첫 교사로서 크게 비춰지기 때문에 중요한 역할을 한다. 이러한 맥락에서 반두라가 주장한 사회학습 발달이론은 모델화를 통해 사회를 경험한다는 이론으로, 고전적이지만 어린 시절 습관교육에 있어 모델화를 통한 학습이 절대적이라고 할 수 있다. 본 레포트에서는 반두라의 사회학습 발달이론과 집 인근의 유치원을 분석해보고자 한다. 2. Bandura의 사회학습 발달이론 2.1. 사회학습이론(사회인...2024.08.31
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반두라의 사회학습이론과 자기효능감, 사회학습이론의 평가와 시사점2024.09.191. 서론 인간의 복잡한 행동을 자극과 반응, 강화 소거 등의 조건형성이론만으로 설명하는 데는 한계가 있다고 볼 수 있다. 영유아가 능동적으로 주위에 세계를 이해하려고 노력하므로 학습이라는 용어를 사용하고, 다른 사람들이 하는 행동들이 주위 세계에 대한 중요한 정보가 되므로 사회라는 용어를 포함시키는 것이 중요하다. 인간의 기본적 인지능력을 간과해서는 안 된다는 점을 인식할 필요가 있다. 따라서 반두라의 사회학습이론에 대해서 알아보고 우리에게 주는 시사점이 무엇인지 살펴보고자 한다. 2. 반두라의 사회학습이론 2.1. 사회학습이론...2024.09.19
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인간행동과사회환경 중간과제 특성 및 개념 정리2024.10.061. 인간발달에 영향을 미치는 요인 1.1. 생물학적 요인 생물학적 요인은 인간 발달에 가장 기본적인 영향을 미치는 요소이다. 개인이 태어날 때 지닌 신체적 조건과 유전적 특성이 그의 신체적, 정신적 능력에 영향을 준다. 신체적 조건은 음식과 영양의 필요 정도, 외부 자극에 대한 반응 시간과 강도 등에 변화를 일으킨다. 또한 성별 유전자와 호르몬 분비의 차이로 인해 남성과 여성의 성격 차이도 나타난다. 유전자는 외모, 암기력, 예술적 재능 등에도 영향을 미쳐 그 사람의 자신감과 생활 태도에까지 영향을 준다. 최근 연구에서는 뇌...2024.10.06
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[건강증진행위개론] 사회인지이론과 아동비만 예방2024.10.211. 사회인지이론 (SCT;Social Cognitive Theory) 1.1. 사회인지이론의 발달 사회인지이론은 인간행동을 이해하고 설명하는데 있어 전통적인 행동주의의 한계를 극복하기 위해 제안된 이론이다. 사회인지이론의 기본 가정은 "인간은 자연스러운 환경 속에서 환경과의 관계를 통해 의도적 또는 무의식적으로 새로운 것을 모방하는 과정으로 학습한다"는 것이다. 이는 기존의 행동주의적 관점에서 벗어나 인간의 인지적 과정을 중요시한다는 점에서 차별화된다. 사회인지이론의 발달은 알버트 반두라(Albert Bandura)에 의해 ...2024.10.21
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성격심리학 주요 이론 요약 보고서2024.10.011. 성격심리학의 주요 이론 1.1. 융의 분석심리학 1.1.1. 의식과 무의식의 관계 융은 의식과 무의식의 관계를 확립하고 이해하는 데에 초점을 두었다. 융의 이론에서 인간의 정신은 의식과 무의식으로 구성되어 있다. 의식은 자아(ego)에 의해 지배되며 자신을 외부에 표현하고 외부 현실을 인식하는 영역이다. 반면 무의식은 개인무의식과 집단무의식으로 구분된다. 개인무의식은 쉽게 의식화될 수 있는 망각된 경험이나 감각경험이며, 집단무의식은 인류 역사를 통해 물려받은 정신적 소인인 원형으로 구성된다. 이처럼 융은 인간 정신을 의식과...2024.10.01
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반두라는 관찰학습2024.09.091. 반두라의 관찰학습 이론 1.1. 반두라의 생애와 업적 반두라는 1925년 12월 4일, 캐나다 앨버타주 멀다에서 폴란드인 농부의 아들로 태어났다"" 어린 시절에 아주 작은 시골 마을에서 자랐고, 20명의 학생들로 구성된 고등학교를 졸업한 후, 밴쿠버에 있는 브리티시 컬럼비아 대학에 등록했다"" 졸업 후, 그는 아이오와 대학교 대학원에서 석사 학위를 받았고, 박사 학위를 받은 후 위치타에 있는 캔자스 가이던스 센터에서 1년 동안 인턴으로 일했으며 이후 스탠포드 대학의 심리학 교수를 역임했다"" 아이오와 대학교에서 반두라는 임상...2024.09.09