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정신분석, 행동주의, 인간중심 상담 비교 및 관점2024.09.221. 상담이론과 실제 1.1. 상담이론의 개요 상담이론은 조력을 필요로 하는 내담자가 전문적인 훈련을 받은 상담자와의 면접 과정을 통해 자기 자신과 환경에 대한 이해를 높이고 보다 합리적이고 현실적인 행동 양식과 의사결정을 내릴 수 있도록 하는 학습 과정이다. 상담이론은 인지, 감정, 행동, 생리적 측면 등 다양한 측면에 주안점을 두고 정립되어 왔으며, 각각의 독특한 신념과 가정을 가지고 있다. 상담이론의 개요는 상담의 전문적이고 임상적인 성격을 이해하는 데에 도움을 줄 수 있다. 상담이론은 내담자의 문제나 고민을 해결하기 위한 ...2024.09.22
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상담자로서의 역할과 전문성, 개인적 자질, 윤리적 지침2025.01.131. 서론 1.1. 상담의 전문성과 상담자 역할 상담은 전문적인 훈련과 지식을 갖춘 상담자가 내담자의 문제를 이해하고 이를 함께 해결해 나가는 과정이다. 상담자는 내담자의 삶에 크고 작은 영향을 미치며, 삶의 방향까지도 바꿀 수 있는 힘을 지니고 있다. 따라서 상담자는 내담자에게 도움을 주고 해를 끼치지 않을 명백한 책임을 부여받은 전문가라고 할 수 있다. 상담의 전문성은 상담자가 갖추어야 할 지식, 기술, 태도 등을 포괄하는 개념이다. 상담자는 발달, 학습, 인지, 성격 등 심리학의 기본적인 개념과 상담기법 등을 학문적으로 배...2025.01.13
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중간평가2024.08.311. 사회복지실습 개요 1.1. 실습의 목적과 중요성 실습의 목적과 중요성은 사회복지 교육과정에서 매우 핵심적인 부분이다. 사회복지실습은 사회복지 전공 학생들이 전문적인 사회복지사로서의 역량을 기르기 위하여 필수적으로 거쳐야 하는 과정이다. 실습을 통해 학생들은 사회복지 실천현장에서 직접 클라이언트를 만나고 실제 업무를 수행하면서 이론과 실천의 연결고리를 체득할 수 있다. 특히 실습은 학생들에게 사회복지사로서의 정체성과 가치관을 정립할 기회를 제공한다. 실습 과정에서 학생들은 사회복지사로서의 역할과 자질을 경험하고 배울 수 있...2024.08.31