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사이버공간 익명성의 문제점과 장점 분석 및 해결방안2024.10.071. 사이버공간의 익명성과 그 영향 1.1. 익명성의 문제점 사이버 공간에서의 익명성은 다양한 문제점을 야기한다. 첫째, 익명성으로 인해 현실공간에서 억제된 행동의 탈억제가 잘 일어나고, 익명성으로 인해 자신이 노출되지 않고 발각되지 않는다는 생각 등으로 명예훼손이나 비방 등 여타 부적절한 행동을 하기 쉬워진다. 둘째, 사이버공간은 시공간의 구애를 받지 않는 특성으로 전통적인 범죄와 대등하거나 넘어서는 디지털범죄의 공간이 되기도 한다. 이처럼 사이버 공간의 익명성은 부적절한 언행과 범죄 등 부정적인 행태를 부추길 수 있다는 문제가...2024.10.07
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진로상담보고서2024.10.151. 내담자의 기본정보 1.1. 내담자 신상 정보 내담자의 이름은 이○○이며, 성별은 남자, 나이는 14세로 중학교 3학년 학생이다. 직업은 학생이며, 종교는 무교이다. 1.2. 주 호소 문제 "주 호소 문제는 "'공부는 하기 싫고, 대학 갈 성적도 안 되는데 아빠는 무조건 일반고를 가래요.', '아빠랑은 무슨 말을 할 수가 없어요. 대화가 안 통해요.'"이다."내담자의 주요 호소 문제는 진학에 대한 부모님과의 갈등과 의사소통의 어려움이다. 내담자는 공부에 흥미가 없고 대학에 갈 만한 성적도 나오지 않지만, 부모님은 무조건 일반고...2024.10.15
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전통적 학습이론의 주요개념 및 특성을 설명하고 각 이론이 주는 교육적 시사점을 서술하시오2024.10.191. 성인 학습과 발달 이론 1.1. 서론 성인 학습과 발달 이론의 서론은 다음과 같다. 평생교육은 모든 사람의 삶의 질의 유지와 향상을 궁극적 목적으로 하고 있다. 이를 위해 평생교육 프로그램은 단순한 직업교육, 역량 강화, 일자리 창출을 넘어서 개인의 잠재력을 실현하고 인간화를 생성하는 방향으로 사회적 환경과 시대적 상황에 따라 개발되어야 한다. 평생교육에 참여하는 성인학습자는 지금까지 익숙한 세계와 전혀 새로운 학습 환경에 자리하게 되어, 배움에 대한 두려움과 부담감이 생길 수 있다. 이를 방지하기 위해서는 성인학습자의 평...2024.10.19
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장애인 관찰상담2024.11.061. 특수아상담의 특성과 상담전략 및 유의점 1.1. 서론 특수아상담은 신체, 인지, 정서, 사회, 행동상의 특수한 문제를 지닌 내담자와 전문적인 훈련을 받은 상담자 간의 관계에서, 상담자가 내담자의 문제를 이해하고 2차적 문제 발생을 예방하기 위해 내담자와 함께 교육, 적응, 진로 및 의사결정, 문제해결, 치료교육, 자기발전을 위한 노력을 기울이도록 전문적으로 도와주는 과정이다. 특수아상담의 대상이 특수한 요구를 지니고 있기 때문에 상담자는 이러한 특수성을 지닌 아동의 일반적인 특성이나 증상, 이들의 제한점 및 잠재 가능성, 장...2024.11.06
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사례개념화2024.09.021. 사례개념화의 이해 1.1. 사례개념화의 정의 사례개념화(case formulation)는 내담자의 문제에 관한 다양한 정보를 바탕으로 내담자의 문제가 발생하고 지속적으로 유지되도록 하는 요인들을 가설적으로 검토하여 내담자의 문제를 해결하기 위한 상담 전략들을 수립하는 일련의 과정이다"""". 1.2. 사례개념화의 필요성 사례개념화의 필요성은 다음과 같다. 사례개념화 없이 상담을 진행하는 것은 나침반 없이 항해를 하는 것과 같다""는 말이 있듯이, 사례개념화는 상담 과정에서 매우 중요한 역할을 한다"". 사례개념화는 상담자로 ...2024.09.02
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개인상담보고서2024.08.291. 개인상담 사례 보고서 1.1. 내담자 인적 사항 내담자의 인적 사항은 다음과 같다. 내담자는 최**(가명)이라는 여성이며, 만 17세의 고등학교 1학년 재학생이다. 1.2. 가계도 및 가족 관계 가계도 및 가족 관계는 다음과 같다. 내담자 최**의 가족은 부모 2명, 형제자매 4명으로 구성되어 있다. 내담자 아버지(49세, 일용직)와 어머니(48세, 다문화 센터 임시직)가 있으며, 큰오빠(22세, 지적장애인), 작은오빠(20세, 대학생 휴학생), 내담자(17세, 고등학교 1학년), 남동생(16세, 중학교 3학년), 여동생...2024.08.29