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직업상담사2급2024.09.131. 직업상담의 개념 1.1. 직업상담의 기초 1.1.1. 직업상담의 과정(단계) 직업상담의 과정(단계)은 크게 다음과 같은 5단계로 구분할 수 있다. 먼저, 관계형성(및 구조화) 단계이다. 이 단계에서는 상호존중에 기초한 개방적이고 신뢰가 있는 관계를 형성하게 된다. 상담자와 내담자 간의 상호작용을 통해 상담의 목적과 내용, 절차 등을 구조화하는 것이 이 단계의 핵심이다. 다음으로, 문제의 진단 및 측정 단계이다. 이 단계에서는 표준화된 심리검사를 이용한 공식적 측정절차를 통해 내담자 자신의 흥미, 가치, 적성, 개인적 특...2024.09.13
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직업상담사2급2024.09.151. 직업상담학 개요 1.1. 직업상담의 기초 직업상담의 기초는 직업상담의 과정, 상담자의 태도, 직업상담의 목적, 목표설정 시 고려사항, 상담의 목표, 직업상담자의 역할, 집단직업상담의 장단점 등을 포함한다. 직업상담의 과정은 관계형성, 문제의 진단 및 측정, 목표설정, 개입(중재), 평가 등 5단계로 이루어진다. 먼저 상호존중에 기초한 개방적이고 신뢰로운 관계를 형성한다. 이어서 내담자의 흥미, 가치, 적성, 개인적 특성, 의사결정방식 등을 파악하는 진단 및 측정 단계를 거친다. 다음으로 문제 해결이 아닌 자기발전과 개발을 ...2024.09.15
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두피관리사2024.11.041. 두피 및 가모관리 1.1. 상담 1.1.1. 상담자의 태도 상담자의 태도는 고객과의 신뢰 형성에 매우 중요한 역할을 한다. 상담자의 태도는 크게 세 가지로 구분될 수 있다. 첫째, 신뢰감이다. 고객과의 신뢰가 형성되지 않으면 어떤 말을 해도 고객에게 전달되기 어렵다. 따라서 상담자는 고객의 생각을 잘 읽어내고, 전문성에 대한 신뢰를 확보해야 한다. 둘째, 솔직성과 관심이다. 고객의 신뢰를 얻기 위해서는 상담자가 솔직해야 한다. 하지만 고객은 때로는 모르거나 말하지 않는 경우가 있기 때문에, 상담자의 고객에 대한 관심...2024.11.04
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현실치료2024.10.181. 현실치료의 개요 1.1. 소개 William Glasser는 1925년 미국 오하이오주 클리브랜드에서 태어났다. 그는 화공학 학사 학위를 취득한 후 화학 기사로 활동하다가 임상 심리학 석사 학위와 의과대학에서의 의학 박사 학위를 받았다. 또한 그는 캘리포니아 대학에서 정신의학 전문의 수련을 받았다. 이후 서부 LA재향군인병원에서 정신의학 수련을 받은 Glasser는 전통적인 치료법에 만족하지 못하고, 새로운 이론과 치료 절차를 개발하기 시작했다. 1956년에는 Ventura 여학교의 정신과 자문 의사로 활동하며 자신이 개...2024.10.18
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벡 로저스 이론 비교 설명 사례 분석2024.10.221. 서론 1.1. 인지이론과 상담의 개념 인지이론은 인간의 지적인 능력뿐 아니라 사고를 이루는 틀이나 인간의 태도, 동기 등 인지 구조를 분석하고 인지구조가 왜곡되어 있을 경우에는 그 원인을 파악하여 새로운 인지구조로 재구성해 문제를 해결하는 방안을 모색하는 이론이다. 인지이론은 1960년대에 미국의 저명한 심리학자인 벡(Aaron T. Beck)에 의해 개발되었으며, 자신에 대해 부정적인 인식을 가지고 있는 어떤 개인이 보다 건설적이고 목표지향적인 활동에 참여해 자신의 능력에 대해 부정적이거나 파괴적인 생각을 멈추고 긍정적으로...2024.10.22
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칼 로저스 인간중심상담 기본가정 및 주요개념 분석2024.12.011. 서론 칼 로저스의 인간중심상담은 문제해결과 관련된 심리학적 기법보다 상담 장면에서의 내담자에 대한 상담자의 태도를 더욱 중요하게 여긴다. 여타 다른 심리상담 유형들과 달리 이러한 태도를 가진 이유는 칼 로저스의 인간에 관한 남다른 인간관에 기인한다. 로저스가 주장하는 인간관은 인간이란 스스로 자기를 실현할 수 있는 기본적인 능력을 지닌 것으로 본다. 단지 상황적인 부분이나 환경적인 요소들이 그것을 가리고 있을 뿐이라고 인식하고 있다. 인간에 대한 무한한 사랑과 함께 가능성에 대한 그의 깊은 신뢰가 인간중심상담의 핵심적인 바탕이...2024.12.01
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인간중심상담사2024.12.211. 인간중심상담의 개요 1.1. 인간중심상담의 개념 인간중심상담의 개념은 1940년 로저스에 의해 창시된 상담이론이다. 기존의 정신분석 이론이 진단적이고 해석적이며 지시적인 방식이었던 것에 반해, 로저스는 비지시적 상담 접근을 개발하였다. 인간중심상담은 내담자가 중심이 되는 상담을 추구하여 내담자 중심 상담이라고도 불린다. 로저스는 상담자와 내담자 간의 수평적 관계를 지향하였으며, 상담자의 지시가 아닌 내담자가 스스로 해답을 찾아가는 과정중심의 상담을 구축하였다. 상담자와 내담자 간의 상담 관계와 상담자의 치료적 태도를 매우...2024.12.21
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청소년 개별 상담 이론과 기법2024.08.271. 서론 청소년 개별상담이라는 것은 도움을 필요로 하고 있는 청소년들과 전문적으로 훈련을 받게 된 상담가 사이의 개별적 관계를 통하여서 자신과 주변 환경에 관련한 이해를 촉진시킴으로써 적응 및 발달을 가져오게 되는 조력활동이라 정의를 내릴 수 있겠다. 청소년 개별상담이 추구해야 하는 목표는 청소년들의 행동변화 촉진과 적응 기술의 증진, 의사결정 기술의 함양과 인간관계 개선, 잠재력 개발, 자아정체감의 확립과 긍정적 자아개념 형성 등이 있다. 그렇다면 이와 관련한 이론을 한가지 선정하여 개념과 상담과정까지 기술을 해봄으로 인해 청소...2024.08.27
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청소년 개별상담의 이론과 기법으로 인간 중심 상담, 형태주의 상담, 현실치료 가운데 본인이 선호하는 상담접근 방법을 한 가지 선택하여 주요개념 및 상담과정과 기술을 정리하시오2024.09.041. 서론 1.1. 청소년기의 중요성 청소년기는 아동에서 성인으로 이행하는 과도기로, 신체적, 생리적, 심리적, 사회적 변화가 가장 큰 시기이다. 이 시기에 청소년들은 자아정체감 형성, 독립성 발달, 가치관 확립 등 중요한 발달 과업을 수행하게 된다. 따라서 이 시기의 경험과 환경은 향후 성인기 삶에 지대한 영향을 미치므로 매우 중요하다고 할 수 있다. 또한 청소년기는 급격한 변화로 인해 갈등, 방황, 정체성 혼란 등의 어려움도 겪을 수 있는데, 이러한 어려움을 잘 극복하고 건강한 성인으로 성장하도록 지원하는 것이 매우 중요하다"...2024.09.04