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가족교육과 상담 프로그램 비교 분석2024.09.291. 서론 2005년부터 시행된 건강가정기본법에 따라 정부의 가족정책 추진방향에 부응하여 건강가정사업을 실시하도록 설립된 건강가정지원센터는 가정문제의 예방, 상담 및 치료, 건강가정 유지를 위한 프로그램의 개발, 가족문화운동의 전개, 가정관련 정보 및 자료 제공을 위하여 중앙, 시도 및 시군구에 설치되어 운영되고 있다"" 지역의 건강가정센터는 요보호가족뿐 아니라 모든 가족구성원을 위한 서비스제공 및 평등하고 민주적인 가족관계를 지향하며, 가족 전체를 고려한 통합적 서비스, 가족문제 예방, 돌봄 및 가족기능강화를 위한 포괄적 서비스,...2024.09.29
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상담자로서의 인간적자질과 전문적자질은2024.12.141. 상담자가 갖추어야 할 자질 1.1. 상담자의 인간적 자질 1.1.1. 진실성 진실성(genuineness)은 상담자가 내담자와의 관계에서 순간순간 솔직하게 인정하고 표현하는 태도와 행동을 의미한다. 이는 상담과정에서 상담자가 내담자와의 관계에서 정직해야 함을 의미하며, 또한 상담자가 자신을 은폐하거나 왜곡해서는 안 된다는 것을 말한다. 상담자는 때로는 판단하여 말을 하지 않을 수는 있지만 그 내용을 절대 왜곡해서는 안 된다. 진실한 상담자는 자기 자신에게 편안한 마음을 갖고 있어서 내담자와의 관계에서도 편안한 자세를 취...2024.12.14
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현대 심리치료 상담이론 기말대비 요약2024.11.041. 심리치료 이론과 기법 1.1. 정신분석 치료 (Freud) 1.1.1. 의식 구조(마음의 지형학적 모델) 프로이트는 마음을 빙산에 비유하여 마음의 구조를 설명하였다. 빙산의 일각에 해당하는 의식은 자각하고 있는 지각, 사고, 정서 경험들을 포함하고 있다. 전의식은 평소에 의식하지 못하지만 약간의 노력으로 쉽게 의식화할 수 있는 기억과 경험들을 의미한다. 전의식은 무의식의 내용을 의식으로 연결하는 교량 역할을 한다. 무의식은 자각하려는 노력에도 불구하고 쉽게 의식화되지 않는 다양한 심리적 경험을 포함하고 있다. 무의식은 의식...2024.11.04
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지적장애와 자폐성장애의 특징2024.10.151. 서론 서울 양천구의회 최재란 의원이 발의한 '양천구 장애위험군 영유아 발달 지원에 관한 조례안'이 18일 제284회 임시회 2차 본회의에서 최종 의결되었다. 최재란 의원은 "발달지연은 전체 영유아 중 5~10%가 겪고 있지만 장애판정 시기의 제한으로 의료비를 지원받지 못하거나 부모들이 장애판정을 미루고자 하는 경향 때문에 치료시기를 놓치는 안타까운 경우가 많다"며 "이렇듯 적절한 시기에 치료를 받지 못한 영유아는 발달지연이 가속화돼 장애아동으로 발전할 가능성이 크다고 우려를 나타냈다. 또 "발달장애 아동의 상당수가 만 0~1세...2024.10.15
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청소년상담사2024.08.121. 서론 상담이론이나 방법들은 실제 상담이 이루어지는 현장에서의 경험들이 기초가 되어 그 틀과 내용을 구성하여 변화가 이루어진다. 이는 상담 및 심리치료의 이론이나 기법들이 실제 사례에서의 경험, 상담 진행의 과정, 결과들을 연구하면서 발달이 이루어졌기 때문이다. 이러한 이론과 방법들은 상담과 심리치료에서 접근 방향이나 문제를 다루는 방향성을 어느 정도는 결정하지만 이를 사용할 때 처음에는 상담자가 가진 경험적 자료를 통해서 틀을 갖추며 상담에서 실제 경험을 하게 되면서 접근 방향이나 처리 방법을 계속적으로 수정하고 보완하게 된다...2024.08.12
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지적 장애 아동 상담 과정2024.08.141. 장애 아동의 특성과 상담 방법 1.1. 지적장애 아동의 특성과 상담 방법 1.1.1. 지적장애의 원인 및 특성 지적장애의 원인은 복잡다양하며 100여종 이상이 된다. 그러나 이 경우도 지적장애 아동 중 20%이하에 불과한 아동들에게 해당하고 있어 지적 장애의 원인이 얼마나 되는지 정확히 알 수 없다. 지적장애 아동의 다수는 신경학적으로 온전하게 나타나며 신체적 흔적이나 정신적 지체에 관련된 임상적 실험증거를 가지고 있지 않다. 대부분의 지적장애 아동들은 경도 정신지체이고 그 원인은 생물학적, 심리적, 사회적 또는 유전적 요...2024.08.14