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노인복지론 문제2024.09.151. 노인 문제와 해결방안 1.1. 노인 문제의 발생 배경 1.1.1. 급속한 산업화와 도시화 급속한 산업화와 도시화는 노인 문제의 발생 배경 중 하나이다. 1960년 이후 우리나라는 빠른 산업화와 도시화를 경험하였는데, 이로 인해 가족구조와 사회 전반이 크게 변화하게 되었다. 산업화로 인해 젊은 층이 농촌을 떠나 도시로 몰려들어 도시 인구가 급증하게 되었고, 이에 따라 농촌 지역의 인구가 급감하면서 노인들이 상대적으로 더 많이 농촌에 남게 되었다. 또한 도시화 과정에서 전통적인 대가족 구조가 핵가족 체제로 변화하였다. 이에 따...2024.09.15
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현대 청소년기의 특징과 복지 관점 분석2024.09.271. 서론 청소년은 사회의 중요한 구성원 가운데 하나이며, 그들은 미래 사회의 주역으로서 성장을 하는 단계에 머물러 있다. 청소년기는 개인 그리고 사회 발달의 핵심 시기로서, 청소년들의 정서적, 신체적, 인지적, 사회적 발달이 빠르게 진행이 되는 시기이다. 이와 같은 발달과정을 이해하며 지원을 하는 것이 청소년복지의 중요한 목표 가운데 하나라고 할 수 있다. 현대 사회에서 청소년복지는 매우 중요한데, 기술적, 경제적, 사회적인 변화로 인해 청소년들은 다양한 기회와 도전을 마주하고 있고, 동시에 다양한 문제나 어려움에 마주하기도 한다...2024.09.27
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오래된 연장통 줄거리2024.09.291. 청년세대와 정체성 위기 1.1. 청년세대의 사회적 평가와 불평등 2000년대 이후 청년세대는 88만 원세대, 삼포세대, 이태백세대 등으로 불리며 기성세대와의 불평등한 경쟁에 패배한 '루저' 취급을 받고 있다. 청년들은 실업과 저임금 비정규직, 알바, 특수고용직 등 청년빈곤이 심화되고 있는 현실에 처해있다. 과거 386세대와 X세대에 비해 현재의 청년세대는 이념적 지향이나 사회, 경제적 모순에 대한 문제의식이나 투쟁의식이 전혀 없다. 이들은 한두 가지 사회적 이슈에 즉물적으로 반응하지만, 그 근저의 사상적 기반은 허술하고 취약...2024.09.29
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가드너 다중지능과 콜버그 도덕발달2024.09.131. 가드너(Gardner)의 다중지능이론과 그 교육적 시사점 1.1. 가드너의 다중지능이론의 기본원리 하워드 가드너의 다중지능이론의 기본원리는 다음과 같다. 첫째, 지능이 단일한 능력으로 환원될 수 없다는 점이다. 가드너는 인간의 지능이 다수의 독립적인 지능으로 이루어져 있으며, 이러한 지능은 각기 다른 방식으로 작용한다고 보았다. 예를 들어, 한 사람이 뛰어난 음악적 능력을 가질 수 있지만, 동시에 언어적 능력이 부족할 수 있다. 이는 전통적인 지능검사가 특정 분야의 능력만을 평가하는 것과 대조된다. 둘째, 8가지 지능이 ...2024.09.13
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한국의 초고령 사회 문제 진단 및 내가 생각하는 노인 복지 방안2024.09.211. 서론 대한민국의 이례적으로 가파른 경제 성장을 이루면서 산업, 문화, 보건 및 의료 기술의 발달로 인해 국민의 기대 평균 수명이 증가하게 되었다. 산업화를 겪으면서 농경과 같은 노동 집약적인 산업에서 산업사회로 변화하면서 많은 노동력을 필요로 하기보다는 기계에 의존하게 되어 생산 인구는 감소하였고 평균 수명 연장으로 노인 인구는 증가하게 되었다. 또한, 높아진 교육 수준과 남성 중심의 가부장적 사회에서 여성의 사회 진출이 늘어남에 따라 결혼과 출산에 대한 가치관 변화가 저출산에 기여하게 되었다. 그러므로 인구 감소 위기를 극복...2024.09.21
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생애 목표설정 결혼 건강 노후에 대한 설계2024.09.181. 서론 생애 설계란 생애주기에 맞추어 달성할 필요가 있는 목표와 과업을 설정하고 그 목표를 실제로 달성할 수 있도록 계획을 수립하며 실천하는 행위를 의미한다. 생애 설계는 특히 중년기 이후에 큰 의미를 가질 수 있는데, 자신의 생식 가족 중 자녀 세대가 가정을 떠나는 한편 사회적/경제적 생활로부터 은퇴를 준비해야 하는 등으로 여러 가지 변화를 겪는 시기이기에 적응의 노력이 필요하기 때문이다. 아래 본론에서는 본인의 노후에 대비하고 행복한 노년기를 보낼 수 있도록 생애 설계를 진행해 보고자 한다. 2. 생애설계의 개요 2.1. ...2024.09.18
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크리스챤 성장 프로그램 만들기2024.09.211. 기독교 세계관과 교육 1.1. 기독교 세계관의 이해 1.1.1. 하나님 중심의 세계관 하나님 중심의 세계관은 하나님을 모든 것의 근원이자 중심으로 보는 견해이다. 이에 따르면 하나님은 세상을 창조하셨으며, 인간을 포함한 모든 피조물은 하나님께 절대적으로 의존적이다. 하나님은 전지전능하시며, 그의 주권은 절대적이다. 또한 하나님은 세상의 모든 일을 섭리하며 지배하고 계시다. 따라서 인간은 하나님의 뜻에 순종하며 살아야 하고, 하나님을 경외하며 섬겨야 한다. 이처럼 하나님 중심의 세계관은 하나님을 모든 존재의 근원이자 주인으로...2024.09.21
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노인교육2024.09.251. 노인교육의 개념과 필요성 1.1. 노인평생교육의 개념 노인평생교육의 개념은 피터슨(Peterson)에 따르면 "노인과 노인이 되는 사람들을 위한, 그리고 그들에 대한 교육적인 노력의 연구 및 실천"이라고 정의된다. 즉, 노인교육에는 노인을 위해 고안된 교육적 프로그램뿐만 아니라, 일반대중의 노인에 대한 편견을 바로잡아 주는 교육적인 노력, 그리고 전문적으로 노인들과 함께 일하고자 하는 사람들을 위한 프로그램까지 포함된다. 김종서는 노인교육의 개념을 크게 세 가지로 구분하고 있다. 첫째는 노인이 아닌 사람들이 노인을 위해 ...2024.09.25
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대구지역 로스만의 지역사회복지실천모델중 사회행동모델사례2024.09.251. 서론 요즘은 주위를 둘러보면 하루하루를 열심히 사는 사람들이 늘고 있다고 생각한다. 경제악화와 인플레이션 등 여러 요인으로 재정난에 시달리는 사람들이 늘면서 우리 주변에서는 생활고에 허덕이는 사람들이 늘고 있다. 최근까지 지하철에서 가장 먼저 신문을 찍기 위해 노인들이 이동하는 것을 보았으며, 거리에서 폐지를 줍기 위해 사람들이 열심히 일하는 것을 보았다. 이것은 과거보다 지금은 더 일반적이다. 오늘날 사회가 너무 어둡게 느껴지며 그런 어두운 사회에서는 모두가 정신적으로 고통받고 있다고 본다. 일과 가정, 친구와의 관계 등 다...2024.09.25
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청소년기를 구분하는 타당한 근거2024.10.191. 청소년기의 정의와 연령 기준 1.1. 청소년의 사회적 개념과 법적 개념 청소년의 사회적 개념과 법적 개념은 다음과 같다. 청소년의 사회적 개념은 "아동과 성인의 중간적 시기에 있는 사람"을 의미한다. 이들은 독립적으로 판단할 수 있는 능력이 있지만, 성인에 비해 부족한 부분이 있어 구분된다. 그러나 이러한 사회적 개념은 청소년 관련법에서 정한 법적 개념과는 차이가 있다. 청소년 관련법은 청소년을 엄격한 연령 기준을 통해 정의하고 있다. 구체적으로 청소년기본법에서는 청소년을 "9세 이상 24세 이하"로 규정하고 있다. ...2024.10.19
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