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주입식 교육관과 성장식 교육관의 비교 설명 및 시사점은2024.10.091. 주입식 교육관과 성장식 교육관 1.1. 주입식 교육관 1.1.1. 주입식 교육의 목표 주입식 교육의 목표는 사회가 요구하는 방향으로 개인을 변화시켜 나감으로써 개인에 대한 사회적 통제력을 강화하고 사회의 존속을 도모하는 것이다. 주입식 교육관에 따르면, 교육은 가르치는 사람이 배우는 사람에게 어떤 지식이나 기술을 전달하고 익히도록 하는 과정이며, 전달되는 지식이나 기술은 사회적으로 가치 있는 것이다. 따라서 가르치는 사람은 그것을 배우는 사람들에게 전수해 주어야 하고, 배우는 사람은 모든 내용을 받아들여 그에 따라 행동해야...2024.10.09
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자원의존이론2025.05.081. 자원의존이론 1.1. 자원의존이론의 개념 및 특징 자원의존이론은 경영학 분야의 세계적 석학인 스탠포드대학교 페퍼(Pfeffer, J) 교수와 카네기멜론대학교의 살란시크(Salancik, G. R.) 교수에 의해 1978년에 처음 제시된 이론이다. 이 이론은 기본적으로 조직의 활동과 생존이 조직 외부의 자원에 의존한다는 것을 전제로 한다. 즉, 모든 조직은 완전히 자급자족할 수 없으므로 환경에 의존할 수밖에 없으며, 이에 따라 조직 간 자원의 흐름과 관계가 중요하다는 것이 핵심적인 개념이다. 따라서 자원의존이론은 조직과 조직 ...2025.05.08