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수문사인간성장발달 청소년기2024.09.071. 인간 발달의 생애주기 1.1. 신생아기 신생아기는 생후 1개월까지로 분류하며 출생 이후 신생아의 신체 발달은 부모의 체격과 인종, 엄마의 영양 및 건강 상태에 따라 다르지만, 출생 시 영아의 몸무게는 3.0~3.5kg 정도, 신장은 51cm 정도이다. 스스로의 힘으로 신체 각 부분에 혈액을 순환시키며 빨기, 잡기, 고개 돌리기 등 한정적인 신체 운동이 가능하다. 인지발달은 성인의 감각기관처럼 완전히 발달하지 않아 기초능력만 발달하여 눈은 출생 후 큰 물체를 볼 수 있고, 생후 4주 후에는 작은 물체를 보는 것과 함께 녹색과 ...2024.09.07
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피아제와 비고츠키의 이론을 정의하고 두 학자를 비교 설명 후 학습자가 생각하는 ‘혼잣말’에 대해 어떤 의견을 가지고 있는지 논하시오2024.09.081. 혼잣말에 대한 비고츠키와 피아제의 견해 1.1. 피아제의 견해 1.1.1. 자기중심적 말 Piaget는 유아의 자기중심적 말을 자신을 자극하는 말로서, 아동의 미성숙한 사회와 연관되어 있고, 지능의 미성숙한 수준을 반영한다고 보았다. 자기중심적인 말은 특별한 기능을 갖는 것이 아니라, 언어추기의 미성숙한 상태이며, 아동이 성장함에 따라 사회적인 말로 바뀐다고 보았다. 유아가 혼잣말을 사용하는 것은 자기 주변이나 옆에 있는 다른 사람의 입장을 이해하지 못하는 어린 유아들의 무능력을 나타내는 증거라고 주장했다. 1.1.2. 자...2024.09.08
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상호작용주의 언어발달 이론: 피아제와 비고츠키 비교2025.04.011. 서론 1.1. 언어와 인지발달의 관계 언어는 인간의 사고와 밀접한 관련이 있다. 언어를 통해 생각을 표현하고 전달하며, 언어는 사고의 도구이자 매개체의 역할을 한다. 인간은 언어를 사용하여 자신의 내적 사고를 외부로 표현할 수 있다. 또한 언어는 사고를 형성하고 발달시키는 데 중요한 영향을 미친다. 언어와 사고의 관계에 대해서는 심리학자들 사이에서 오랜 논의가 있었다. 대표적인 학자인 피아제와 비고츠키는 각각 인지우선론과 언어우선론을 제시하며 이 두 능력의 관계를 설명하였다. 피아제는 인지 발달이 언어 발달에 선행한다고 ...2025.04.01