1. 서론 일반적으로 정서 및 행동 장애에 따른 정신병리의 위험을 지니고 있는 아동은 유치원이나 어린이집 등과 같은 통합적인 교육 환경에서 교사로부터 자주 꾸중을 듣거나 놀이 시간에 친구와 자주 갈등을 빚는 등 원만한 생활을 영위하기 어려운 경우가 많다. 또한 수업시간 중 부적절한 행동을 잦게 하기 때문에 결과적으로 추후 학업에서 어려움을 겪게 되는 사례도 많다. 그런 이유에서 만약 유아 초기에 문제 행동에 대한 적극적인 개입이 이루어지지 못하게 될 경우 단기적으로는 반항, 강압적 상호작용, 학습 준비도 부족, 공격성 표출 등과 같...