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아동기의 정서에 대한 개념과 학교 부적응에 대한 부모의 역할2024.11.061. 서론 학령기 아동의 성장발달과 관련된 문제로서 '학교공포증'에 대해 알고, 학령기 아동의 학교적응을 돕기 위한 실질적인 방안을 찾아보고자 한다. 이는 아동의 사회적 능력을 향상시키기 위한 여러 활동에 기여할 수 있는 기초정보를 제공할 뿐 아니라 아동의 사회적 능력에 영향을 미치는 발달적 메커니즘을 이해하고 이를 위한 교육 및 상담의 다양한 프로그램 개발에 도움이 될 것으로 기대한다." 2. 학령기 아동의 발달과 적응 2.1. 학령기 아동의 특성 학령기 아동은 가족의 품을 떠나 학교라는 가족 밖의 새로운 환경에 적응하게 되는 ...2024.11.06
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대인관계 능력2024.09.181. 대인관계능력과 팀웍능력 1.1. 대인관계능력 1.1.1. 대인관계능력의 정의 대인관계능력은 타인과의 관계에 있어서 얼마나 효과적으로 대인관계를 맺을 수 있고 그 관계를 유지해나갈 수 있는지를 나타내는 개념이다. 사람은 누구나 타인과 친밀하고 바람직한 대인관계를 맺고자 하는 욕구와 바람이 있으며, 평생 동안 자신의 대인관계를 통해 긍정적 영향과 부정적 영향을 모두 받으면서 자신의 존재를 발달시켜나간다. 따라서 건강하고 친밀한 대인관계의 형성 능력과 유지 능력은 사람의 삶의 질과 직접적으로 연결되는 중요한 문제이다. 대인관계...2024.09.18
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놀이에 미치는 사회적요인중 또래에 관한 논문2025.04.081. 서론 1.1. 영아 또래 상호작용의 중요성 영아의 사회적 상호작용은 의사소통을 위한 표현 행동이 나타나는 영아기에서부터 시작된다. 최초의 사회적 상호작용은 영아가 양육자에게 울기, 응시하기, 미소 짓기 등으로 자신의 호기심, 욕구 등을 표시하는 행동으로 시작된다. 영아의 전인적인 발달에 영향을 미치는 중요한 환경 요인으로는 교사와 또래가 있으며, 특히 또래와 나누는 질적 상호작용은 영아의 발달에 매우 중요한 부분을 차지한다. 영아기에 또래와 긍정적인 상호작용을 경험하는 것은 이후 유아기에 타인을 이해할 수 있는 조망수용능력 ...2025.04.08