총 2개
-
일상생활속속담에서의 행동이론2024.10.311. 학습심리학 과제 1.1. 고전적 조건 형성: 맛 혐오 맛 혐오는 독특한 맛과 혐오적 자극이 짝지어짐으로 형성되는 것이며, 이는 기존의 파블로프의 고전적 조건화와 다른 점은 단일 시행 만으로도 학습이 된다는 것이다. 이는 생사와 관련되었기 때문이다. 필자가 과거에 처음으로 굴을 먹고 노로바이러스에 걸려 며칠 동안 극심한 고통을 경험한 후 이후로 단 한번도 굴을 먹은 적 없으며 굴 냄새만 맡아도 거부반응이 일어나는 것은 고전적 조건화 중 맛 혐오에 관련한 것이다. 즉, 처음 굴을 먹으면서 겪은 극심한 고통이라는 혐오적 자극이...2024.10.31
-
교육학 청킹2025.01.221. 교육학 청킹 1.1. 발달이론 1.1.1. 피아제 발달이론 피아제 발달이론은 아동이 자신의 경험과 타고난 인지기능(적응 조직화, 평형화)을 토대로 물리적 사회적 환경과 상호작용하여 지식을 구성하고 성장시켜 나가는 것이 인지발달이라고 본다. 피아제는 아동의 인지발달 단계를 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기로 구분하였는데 이 중 형식적 조작기는 가설연역적 추론, 조합적사고, 반성적 추상 이상주의적 사고가 발달하는 단계이다. 피아제의 교육적 적용으로는 아동의 발견 탐구 촉진, 도전적 과제(적절한 불평형) 제시...2025.01.22