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만0세 부모상담일지 2학기2024.12.181. 영아의 발달 및 어린이집 적응 1.1. 기본생활습관 1.1.1. 식습관 0세 영아의 식습관은 점진적으로 발달하며, 개인차가 크게 나타난다. 대부분의 0세 영아는 엄마의 젖병을 통해 수유를 하다가 점차 이유식을 받게 되며, 이 과정에서 다양한 음식을 경험하게 된다. 0세 영아의 경우 선호하는 맛과 질감의 음식을 골라 먹으려 하며, 아직 입으로 탐색하는 행동이 나타나 부모의 세심한 관찰과 주의가 필요하다. 교사의 도움을 받아 손으로 음식을 집어 먹는 등 식사도구 사용 연습을 하며, 점차 혼자서도 밥을 먹으려 노력한다. 그러...2024.12.18
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유치원 문화예술 목적2024.12.181. 누리과정과 표준보육과정 1.1. 누리과정의 개념 누리과정은 2012년부터 만 3세~5세 유아를 대상으로 국가 수준에서 제정한 공통의 교육과정이다. 누리과정은 어린이집과 유치원에 다니는 만 3세~5세 유아에게 공평한 교육과 보육의 기회를 보장하고자 마련된 것으로, 유치원과 어린이집에서 동일한 내용을 배우게 된다. 즉, 누리과정은 기존의 유치원 교육과정과 어린이집 표준보육과정을 통합한 공통의 교육과정이라고 할 수 있다. 이를 통해 유치원과 어린이집 간의 교육·보육 격차를 해소하고, 유아교육과 보육의 질적 수준을 높이고자 하는 것...2024.12.18
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한국사회 개인중심적 변화, 이점 문제점 및 해결방안2024.11.221. 한국사회의 집단중심적 사회에서 개인중심적 사회로의 변화 1.1. 집단중심적 사회와 개인중심적 사회의 특징 집단중심적 사회에서는 가족, 학교, 회사 등 집단이 중요한 주체가 되며, 개인들은 집단의 구성원으로서 특정한 역할과 의미를 수행하는 존재로 여겨진다. 개인의 고유하고 독립적인 욕구보다는 집단의 목표와 이익이 우선시되며, 개인의 행동과 선택도 집단의 규범과 기대에 따라 이루어진다. 개인들은 자신의 욕구를 억누르며 집단의 목표를 따르게 되고, 집단과 개인의 욕구가 상충될 경우 개인의 욕구를 희생하는 것이 당연시된다. 반면 ...2024.11.22
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만1세상담일지2024.11.101. 학부모 상담 일지 1.1. 기본생활 1.1.1. 식습관 영아기는 기호와 선호도가 형성되는 중요한 시기이다. 제공된 문서에 따르면 000 원아의 식습관은 다양한 모습을 보이고 있다. 원에서 배식되는 양은 대체로 다 먹는 편이나, 간혹 편식하는 모습이 보인다. 특히 부추, 고기 등의 메인 반찬을 거부하고 싫어하는 경우가 있다. 그러나 다양한 음식을 접하며 먹어보려는 시도를 보이고 있다. 집에서도 편식이 심각한 편이어서 주로 간식이나 단 음식만을 제공하다보니 균형잡힌 식단을 섭취하기 어려운 상황이다. 절대적으로 먹고 싶어 하는...2024.11.10
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만2세 관찰일지2024.11.301. 만2세 영아 관찰일지 1.1. 3월 - 기본생활 OO가 교사를 쳐다보며 '쉬!' 라고 말한다. 교사가 OO에게 '같이 화장실 다녀올까?' 하자 OO가 '응!' 이라고 말한 뒤 화장실에 다다르자 '내가 해볼게~' 라며 스스로 바지와 팬티를 내린다. 교사가 'OO 이제 선생님 도움 없이도 옷 내리고 쉬 할 수 있구나' 라고 하니 OO가 방긋 웃으며 '혼자 할 수 있어!' 라고 한다. 새로운 음식을 먹어보도록 격려하지만 강하게 거부를 하는 경우에는 소량이라도 맛을 볼 수 있도록 권하여 주고,너무 강제적인 분위기가 형성되지 않도록 ...2024.11.30
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만2세 관찰일지 일년분2024.11.301. 유아 관찰일지 및 평가 1.1. 관찰일지 작성 지침 유아 관찰일지는 유아의 발달 과정과 성장을 체계적으로 기록하기 위한 중요한 문서이다. 관찰일지 작성 시 유의해야 할 사항은 다음과 같다. 첫째, 관찰 대상 유아의 개인 정보 보호를 위해 이름 대신 번호나 약어를 사용한다. 유아의 프라이버시를 보호하고 교육 현장에서의 활용도를 높이기 위함이다. 둘째, 관찰 시간, 장소, 활동 내용 등을 구체적으로 기록한다. 관찰 시간은 정확한 날짜와 시간을 기재하고, 관찰 장소와 활동 내용을 자세히 작성한다. 이를 통해 유아의 행동과 발달...2024.11.30
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만2세 상반기발달평가2024.08.281. 영아 관찰일지 1.1. 일상생활 1.1.1. 기본 생활습관 영아는 성장 과정에서 기본적인 생활습관을 기르는 것이 매우 중요하다. 기본 생활습관에는 몸 씻기, 배변하기, 식사하기 등의 일상적인 활동들이 포함된다. 관찰 결과에 따르면, OOO는 교사의 도움을 받아 자신의 몸을 깨끗이 할 수 있다. 식사 시간에는 바르게 앉아 밥을 먹으며, 국물을 먹지 않는 편이지만 교사의 격려와 상호작용을 통해 밥과 반찬을 골고루 먹을 수 있게 되었다. 또한 화장실이 가고 싶을 때 교사에게 말로 표현하며, 스스로 옷을 벗고 입는 등 배변 습관...2024.08.28
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어린이집 만2세 관찰일지2024.09.011. 만2세 영아 관찰일지 1.1. 기본생활 만2세 영아 관찰일지의 '1.1. 기본생활'에 대한 내용은 다음과 같다. 자석블록 장난감을 정리하고 손을 씻는 모습을 보여 스스로 장난감을 정리할 수 있으며, 교사의 도움을 받아 손을 씻을 수 있다. 식사 시 1분 이상 음식물을 입안에 둔 채 있는 등 식사 습관이 좋지 않은 편이지만, 식사도구를 사용하여 스스로 식사할 수 있다. 화장실에 혼자 가서 소변을 가릴 수 있으며, 속옷과 바지를 올릴 때는 한꺼번에 올리는 모습을 보인다. 교통수단의 위험을 알고 간단한 안전규칙을 지킬 수 있으며...2024.09.01
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만3세, 만4세 유아발달평가 예시2025.01.211. 서론 1.1. 유아발달평가의 중요성 유아발달평가는 유아의 전반적인 발달 상황을 파악하고 이해하는데 매우 중요하다. 이를 통해 유아의 개별적인 특성과 강점, 약점을 정확히 진단할 수 있으며 이에 맞는 적절한 교육 및 지원 방안을 마련할 수 있다. 또한 유아발달평가는 유아의 잠재력을 이끌어내고 건강한 성장을 도모하는데 기여한다. 평가 결과를 토대로 교사와 부모가 협력하여 유아의 발달적 요구를 충족시킬 수 있는 교육 환경과 양육 방식을 마련할 수 있기 때문이다. 이처럼 유아발달평가는 유아의 전인적인 발달을 이해하고 지원하기 위해 ...2025.01.21
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영아종합발달평가2025.01.301. 서론 1.1. 영아의 전반적인 발달 특성 영아는 출생 후 만 2세까지의 시기로, 이 시기에는 급속한 신체적, 인지적, 사회정서적 발달이 이루어진다. 영아의 신체적 발달은 대근육 및 소근육 발달이 두드러지며, 걷기, 달리기, 기어오르기 등의 이동 운동과 잡기, 쥐기, 던지기 등의 조작 운동이 발달한다. 또한 영아는 감각기관의 발달로 주변 환경을 탐색하고 인지적 호기심을 충족시킨다. 언어 발달 측면에서 영아는 초기 울음소리에서 시작하여 점차 발성, 단어 발화, 문장 구사 등으로 발달한다. 초기에는 모방 및 반복이 두드러지며, ...2025.01.30
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