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I. 청소년문제 가술 II. 예비상담자의 실행계획 III.에비상담자가 문제해결을 위한 지원 내용2024.09.161. 서론 현대 사회에 이르러 전 세계의 모든 국가가 심각한 문제로 청소년 문제를 겪고 있다. 당장 우리 주변에서도 다양한 분야에서 여러 형태로 청소년 문제는 나타나고 있다. 이러한 청소년 문제의 배경은 현대 사회의 급격한 변화와 복합적인 사회적 요인으로 볼 수 있다. 과학기술의 급속한 발전과 정보화 시대의 도래로 청소년들은 다양한 온라인 환경과 자극적인 자료에 노출되고 있으며, 사회와 소통하는 방식과 가치관도 변화하고 있다. 학교에서의 경쟁과 성적 압박, 가정에서의 가족 문제, 경제적 어려움 등도 청소년 문제의 배경이 될 수 있다...2024.09.16
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예비상담자가 문제해결을 위한 지원 내용2024.09.161. 서론 청소년은 미래 사회를 이끌어나갈 중요한 인적자원이며, 이 시기의 발달은 불가역한 특성이 있으므로 우리는 청소년에게 양질의 교육과 복지 서비스를 제공하여 이들이 건강하고 올바른 방향으로 성장할 수 있게 지원해야 할 필요가 있다. 특히, 청소년을 대상으로 한 상담과 생활지도는 청소년에게 발생할 수 있는 문제의 해악을 최소화할 수 있고, 더 나아가 청소년이 스스로 유해한 환경을 피할 수 있는 역량을 배양하는 효과가 뛰어나므로 학교나 청소년 복지에 관련된 인원들은 이러한 상담과 생활지도를 충분히 숙달하여 청소년의 건강한 성장을 ...2024.09.16
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불안이라는 중독 서평2024.09.181. 정신건강론 개요 1.1. 정신건강의 중요성 정신건강의 중요성은 현대사회를 살아가는 우리에게 매우 크다고 할 수 있다. 삶을 풍요롭게 살아가기 위해서는 금전적·신체적으로 건강할 뿐만 아니라 정신적으로도 건강해야 하기 때문이다. 하지만 우리 사회에는 정신건강의 문제로 고통을 겪는 사람들이 많다. 보건복지부의 2011년도 '정신질환실태 역학조사'에 따르면, 전체 정신장애의 평생유병률은 2011년 28.1%로, 우리나라 국민 100명 중 약 28명이 평생에 한 번쯤은 정신장애를 경험한다고 한다. 즉, 정신질환, 정신장애는 더 이상 ...2024.09.18
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최근 학교폭력 기사 3개 선정 및 예방법2024.09.121. 서론 최근의 학교폭력은 과거와 다르게 잔인해지고 흉폭해졌다. 또 학교폭력의 일반적 실태로서의 단순한 탈선적 차원을 넘어 매우 심각한 범죄 단계에 이르는 수준이다. 문제는 비행 청소년들뿐만 아니라 일반적인 청소년들에게서도 폭력이 일상화된 것을 쉽게 발견할 수 있다는 점이다. 그들은 모두 가치관 혼란으로 인해 죄의식 혹은 책임감을 제대로 느끼지 못하고 있다. 폭력 세습이 장기화되면 폭력은 사회적으로 제도화된다. 그리고 폭력은 정당성을 부여받을 수 있게 된다. 그래서 우리나라에서는 이러한 심각한 학교폭력의 실태를 줄이기 위하여, 또...2024.09.12
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학교폭력 예방 및 학생 이해 요약 정리2024.09.221. 학교폭력의 정의와 유형 1.1. 학교폭력의 정의 학교폭력의 정의란 학교 내외에서 학생의 신체·정신·재산상의 피해를 수반하는 행위로, 피해자의 의사에 반하는 행위를 가하거나 하게 하는 신체적·물리적·심리 및 언어적 공격 행위를 말한다. 즉, 학생들 간에 발생하는 폭력 행위를 총칭하는 개념이라고 할 수 있다. 학교폭력의 정의는 크게 두 가지 요소로 구성되어 있다. 첫째, 학교 내외에서 발생하는 폭력 행위라는 점이다. 학교폭력은 반드시 학교 내에서만 일어나는 것이 아니라 학교 밖에서도 발생할 수 있다. 둘째, 학생들 간에 발생...2024.09.22
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학교폭력 피해학생 및 가해학생의 심리사회적 특징에 대해 정리하고자 합니다2024.09.221. 학교폭력의 정의와 유형 1.1. 학교폭력의 정의 학교폭력의 정의는 법률에 근거하여 다음과 같이 설명할 수 있다. [학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률] 제2조 1호에 따르면 "학교폭력이란 학교 내외에서 학생 대상으로 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취·유인, 명예훼손·모욕, 공갈, 강요·강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림, 사이버 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란·폭력 정보 등에 의하여 신체·정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위"를 말한다. 즉, 학교폭력은 학생들 사이에서 발생한 폭행이나 협박, 따돌림, 금품갈취...2024.09.22
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학교폭력 법률 문제2024.10.241. 학교폭력의 개념과 유형 1.1. 학교폭력의 정의 학교폭력이란 "학교 내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취, 유인, 명예훼손, 모욕, 공갈, 강요, 강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림, 사이버따돌림, 정보통신망을 이용한 음란, 폭력정보 등에 의하여 신체, 정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위"를 의미한다. 학교폭력에 대한 정의는 연구자들 간에 다양하게 제시되고 있는데, 대체로 공통적으로 강조되는 요소는 첫째, 학교폭력이 의도적이며 반복적인 행동이라는 점, 둘째, 가해자와 피해자 간의 힘의 불...2024.10.24
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학교폭력2024.10.181. 학교폭력의 이해 1.1. 학교폭력의 개념 학교폭력의 개념은 학교 내외에서 학생을 대상으로 발생하는 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취·유인, 명예 훼손·모욕, 공갈, 강요·강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림, 사이버 따돌림, 정보 통신망을 이용한 음란· 폭력 정보 등에 의하여 신체·정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위를 포함한다. 이는 교내외에서 학생 간에 발생하는 폭력행위를 의미하며, 피해자가 학생이라면 가해자가 성인이어도 학교폭력에 해당된다. 이처럼 학교폭력의 개념은 학생을 대상으로 하는 폭력행위를 포괄하는 광범위한 개...2024.10.18
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사회조사방법론연구계획서작성2024.10.201. 청소년의 SNS 폭력실태와 예방 1.1. 서론 1.1.1. 연구의 필요성 2017년 통계청 자료에 의하면 한국 청소년의 사망은 자살이 가장 큰 원인이며 자살률은 지속적으로 증가하고 있는 것으로 나타나고 있다. 최근 약 20여 년 간 15세에서 19세까지 청소년들의 자살비율은 평균 인구 100,000명 당 6.8로 이는 자살을 생각하고 고민하는 고위험군 청소년들이 점차 증가하고 있다는 것을 의미한다. 자살의 의도를 가진 고위험군의 청소년들이 증가하는 이유는 여러 가지가 있는데 선행된 연구에 보면 청소년 정신건강 상태인 우울,...2024.10.20
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청소년의 주위환경과 문제의 영향 관계에 대하여 서술하시오2024.11.081. 청소년기 발달과 학교폭력 1.1. 청소년기 가족관계, 친구관계, 학교환경의 영향 가족은 인간 발달에서 가장 중요한 환경 중 하나이다. 따라서 아동기에 형성되는 가족과의 상호작용은 이후 성인기까지 그들의 삶에 지대한 영향을 미친다. 청소년기에도 마찬가지로 부모와의 애착 및 형제자매 간의 유대감 등 가정 내에서의 경험은 매우 중요하며, 이러한 요인들은 또래 집단과도 밀접하게 연관되어 있어 다른 사람들과의 대인관계나 교우관계에까지 영향을 미치게 된다. 가족이란 혈연 또는 입양 관계로 이루어진 집단으로서 그 구성원들이 서로 정서적...2024.11.08
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