총 48개
-
학교폭력 피해학생 및 가해학생의 심리사회적 특징에 대해 정리하고자 합니다2024.09.221. 학교폭력의 정의와 유형 1.1. 학교폭력의 정의 학교폭력의 정의는 법률에 근거하여 다음과 같이 설명할 수 있다. [학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률] 제2조 1호에 따르면 "학교폭력이란 학교 내외에서 학생 대상으로 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취·유인, 명예훼손·모욕, 공갈, 강요·강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림, 사이버 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란·폭력 정보 등에 의하여 신체·정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위"를 말한다. 즉, 학교폭력은 학생들 사이에서 발생한 폭행이나 협박, 따돌림, 금품갈취...2024.09.22
-
교육부에서 발표한 제4차 학교폭력 예방 및 대책 기본계획2024.08.141. 서론 1.1. 학교폭력 문제의 대두와 정부의 대응 우리나라에서 학교폭력 문제가 본격적으로 대두되기 시작한 것은 1990년대 초부터이다. 이후 학교폭력은 사회적 이슈로 부각되면서 2004년부터 정부 차원의 본격적인 관심과 지원이 이루어지기 시작했다. 당시 '학교폭력예방 및 대책에 관한 법률'과 시행령이 제정됨에 따라 학교폭력 예방 및 대처에 필요한 법ㆍ제도적 기초가 마련되었고, 2005년 교육인적자원부에서는 '학교폭력 예방 및 대책 5개년 기본계획'을 수립ㆍ시행하였다. 2007년 2월에는 「5대 폭력 관계장관회의」를 개최하...2024.08.14
-
청소년의 건강헌 미디어 이용을 위한2024.08.251. 서론 1.1. 소셜미디어 사용의 증가와 청소년에 대한 영향 최근 몇 년 동안 소셜미디어는 청소년들의 일상생활에서 빠질 수 없는 중요한 요소로 자리 잡았다. 소셜미디어는 페이스북, 트위터, 인스타그램, 유튜브 등 다양한 플랫폼에서 제공되며, 이들은 청소년들의 사회적 상호작용, 정보교류, 엔터테인먼트, 교육 등 다양한 목적으로 활용되고 있다. 그러나 이러한 소셜미디어 사용은 청소년들에게 어떤 영향을 미치는지에 대한 논란이 지속되고 있다. 이에 대한 연구는 계속되고 있으며, 소셜미디어가 청소년들의 심리적, 사회적, 신체적 건강에 ...2024.08.25
-
미디어가 청소년에게 미치는 영향2024.08.241. 서론 1.1. 청소년의 소셜미디어 사용 현황 최근 몇 년간 소셜미디어의 사용이 급증함에 따라 청소년들의 소셜미디어 이용도 크게 증가했다. 미국의 Pew Research Center가 2018년에 발표한 조사 결과에 따르면, 13~17세 청소년 중 95%가 인터넷을 이용하며, 그 중 45%가 소셜미디어를 매일 사용한다고 한다. 국내에서도 정보통신정책연구원의 보고서에 따르면 초등학생의 60%, 중고등학생의 90% 이상이 휴대폰을 보유하고 있으며, 이를 통해 소셜미디어에 접근하고 있는 것으로 나타났다. 이처럼 청소년들은 시간과 공...2024.08.24
-
I. 청소년문제 가술 II. 예비상담자의 실행계획 III.에비상담자가 문제해결을 위한 지원 내용2024.09.161. 서론 현대 사회에 이르러 전 세계의 모든 국가가 심각한 문제로 청소년 문제를 겪고 있다. 당장 우리 주변에서도 다양한 분야에서 여러 형태로 청소년 문제는 나타나고 있다. 이러한 청소년 문제의 배경은 현대 사회의 급격한 변화와 복합적인 사회적 요인으로 볼 수 있다. 과학기술의 급속한 발전과 정보화 시대의 도래로 청소년들은 다양한 온라인 환경과 자극적인 자료에 노출되고 있으며, 사회와 소통하는 방식과 가치관도 변화하고 있다. 학교에서의 경쟁과 성적 압박, 가정에서의 가족 문제, 경제적 어려움 등도 청소년 문제의 배경이 될 수 있다...2024.09.16
-
예비상담자가 문제해결을 위한 지원 내용2024.09.161. 서론 청소년은 미래 사회를 이끌어나갈 중요한 인적자원이며, 이 시기의 발달은 불가역한 특성이 있으므로 우리는 청소년에게 양질의 교육과 복지 서비스를 제공하여 이들이 건강하고 올바른 방향으로 성장할 수 있게 지원해야 할 필요가 있다. 특히, 청소년을 대상으로 한 상담과 생활지도는 청소년에게 발생할 수 있는 문제의 해악을 최소화할 수 있고, 더 나아가 청소년이 스스로 유해한 환경을 피할 수 있는 역량을 배양하는 효과가 뛰어나므로 학교나 청소년 복지에 관련된 인원들은 이러한 상담과 생활지도를 충분히 숙달하여 청소년의 건강한 성장을 ...2024.09.16
-
불안이라는 중독 서평2024.09.181. 정신건강론 개요 1.1. 정신건강의 중요성 정신건강의 중요성은 현대사회를 살아가는 우리에게 매우 크다고 할 수 있다. 삶을 풍요롭게 살아가기 위해서는 금전적·신체적으로 건강할 뿐만 아니라 정신적으로도 건강해야 하기 때문이다. 하지만 우리 사회에는 정신건강의 문제로 고통을 겪는 사람들이 많다. 보건복지부의 2011년도 '정신질환실태 역학조사'에 따르면, 전체 정신장애의 평생유병률은 2011년 28.1%로, 우리나라 국민 100명 중 약 28명이 평생에 한 번쯤은 정신장애를 경험한다고 한다. 즉, 정신질환, 정신장애는 더 이상 ...2024.09.18
-
■ 과제명: 스토킹범죄에 대한 이해2024.10.111. 서론 1.1. 학교폭력 현황 및 문제점 학교폭력은 학생들을 대상으로 하는 신체적·언어적·심리적 폭력으로, 심각성이 언론에 보도될 정도로 피해자의 신체적·정신적 고통이 크다. 최근에는 스마트폰의 보급으로 사이버 폭력의 비중도 커졌는데, 이는 학교 내·외부에서 시간에 관계없이 폭력이 이루어질 수 있음을 보여준다. 학교폭력의 피해 연령이 내려가고, 지속적이고 흉포한 폭력이 계속되며 학업을 중단하거나 자살시도를 하는 학생들도 늘어나는 등 문제가 심각하다. 학교폭력의 특성을 이해하고 그 요인과 연령·성별에 따른 차이를 인식한다면 ...2024.10.11
-
학교폭력예방및학생의이해2024.09.291. 서론 학교폭력이라는 개념을 알아보고 이로써 유추되는 문제를 인식하는 것은 중요하다. 물론 시대나 국가마다 정도의 차이가 있을지언정 지구상의 대부분의 국가는 국민 개개인에 대해 교육의 권리를 제공하고 장려하며 보장해야할 의무를 갖는다. 이러한 교육은 국가의 교육기관에서 공적으로 이뤄지는 것이 일반적이며 교육목표와 이념에 따라 민주시민으로서의 개인의 성장을 도모하는 기능을 갖는다. 학교폭력의 경우 학교는 더 이상 우리에게 질서정연하고 안전한 공간이 아니며, 폭력이라는 자유민주주의 사회의 규범적 가치를 벗어난 일탈행위가 발생하는 공...2024.09.29
-
학교폭력 예방 및 학생 이해 요약 정리2024.09.221. 학교폭력의 정의와 유형 1.1. 학교폭력의 정의 학교폭력의 정의란 학교 내외에서 학생의 신체·정신·재산상의 피해를 수반하는 행위로, 피해자의 의사에 반하는 행위를 가하거나 하게 하는 신체적·물리적·심리 및 언어적 공격 행위를 말한다. 즉, 학생들 간에 발생하는 폭력 행위를 총칭하는 개념이라고 할 수 있다. 학교폭력의 정의는 크게 두 가지 요소로 구성되어 있다. 첫째, 학교 내외에서 발생하는 폭력 행위라는 점이다. 학교폭력은 반드시 학교 내에서만 일어나는 것이 아니라 학교 밖에서도 발생할 수 있다. 둘째, 학생들 간에 발생...2024.09.22
1 / 5
