총 4개
-
미국 비교채육2024.10.231. 고교 평준화 정책의 정의와 배경 1.1. 고교 평준화 정책의 배경 해방 이후 30여년 간 실시되어온 우리나라의 입시 제도는 대체로 학교별 경쟁적 선발고사 형태를 띠고 있었다. 그러한 가운데 1960년대 후반부터 1970년대 초에 이른바 일류 중·고등학교와 대학입학을 위한 과열 입시경쟁에 따른 교육·사회·경제적인 폐해를 없애고, 중·고등학교 교육을 정상화시키겠다는 목표아래 실시된 것이 1969년 중학교 학군별 무시험 추첨제와 1974년 고등학교 평준화 정책이었다. 1969년에 실시한 중학교 학군별 무시험 추첨 입학제는 중등교육...2024.10.23
-
주입식 교육관과 성장식 교육관 비교 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오2024.10.091. 서론 경제적으로 여유로운 상황에서는 많은 사교육을 받게 된다. 필요한 것들을 마음껏 살 수 있고 공부를 할 수가 있게 되지만 그렇기 못한 상대적 빈곤 가정에서는 사교육을 쉽게 할 수가 없게 된다. 이로 인하여 교육에서 차이가 발생하게 되고 이는 또 다른 빈곤의 시작이 될 수 있다고 생각한다. 이러한 빈곤의 시작이 나중에 청년이 되었을 때 차별을 받게 되는 것이다. 현재 취업이 어느 때보다 어렵다고 한다. 명문대 출신자들도 취업을 하지 못해서 힘들어 하고 있는 상황에서 일반대학교 학생들은 더욱더 어려운 상황이다. 많은 사람들이 ...2024.10.09
-
고교평준화의 단점2025.06.011. 고교평준화 정책의 정의와 배경 1.1. 고교평준화 정책의 배경 해방 이후 30여년 간 실시되어온 우리나라의 입시 제도는 대체로 학교별 경쟁적 선발고사 형태를 띠었다. 1969년 중학교 무시험 추첨 입학제와 1974년 고등학교 평준화 정책이 도입된 것은 이러한 일류 중·고등학교와 대학입학을 위한 과열 입시경쟁에 따른 교육·사회·경제적인 부작용을 해소하기 위한 것이었다. 중학교 무시험 추첨 입학제는 중등교육의 보편화를 달성하였으나, 중졸자들의 급작스런 팽창과 고교 수용능력 확대가 제대로 이루어지지 못해 고입 경쟁이 극심하게 나타...2025.06.01
-
공통영어 1 능률 민 내용을 심화해서 교과 세특 적고 싶어2025.08.221. 서론 공교육의 발전과 더불어 우리나라에서는 여러 가지 독특한 사회현상들이 오래전부터 존재해왔다. 특히 교육열과 관련된 사교육 과잉 현상은 여전히 지속되고 있는 대표적인 사회문제이다. 과도한 사교육은 학생들의 정신건강을 해치고 교육의 불균형을 초래하는 등 심각한 폐해를 낳고 있다. 이러한 사교육 과열의 근본 원인은 사회구조적인 측면에서 찾을 수 있다. 개인, 사회, 국가 차원에서 다각도로 접근하여 이 문제의 해결책을 모색할 필요가 있다. 이를 통해 건강한 교육 생태계를 조성하고 균형 잡힌 인재 육성에 기여할 수 있을 것이다. 2...2025.08.22