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계획2024.11.301. 급성 뇌졸중 환자의 K-NIHSS(한글판 미국 국립 보건원 뇌졸중척도)의 종합병원 간호사의 측정자간 일치도 1.1. 서론 1.1.1. 연구의 필요성 뇌졸중은 뇌혈관과 혈액의 이상에 의해 야기되는 질환으로 세계보건기구(WHO)는 혈관성 원인에 의해 24시간 이상 지속하거나 사망을 초래하는 갑자기 발생하는 국소 또는 전반적인 뇌기능의 장애를 보이는 임상징후라고 정의했다. 뇌 조직은 비가역적인 변성이 이루어진 후에는 회복이 극히 제한적이기 때문에 급성기 치료가 무엇보다 중요한 질환이다. 또한 급성 뇌졸중은 사망률이 매우 높고, ...2024.11.30
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세종한국어 초급2024.10.121. 초급 한국어 수업 참관 1.1. 세종학당 초급 1B 수업 참관 세종학당 초급 1B 수업 참관에서는 취미 활동과 관련된 어휘 및 표현을 학습하고, '-못' 문법을 익히는 내용이 다뤄졌다. 먼저 대화문 듣기 활동을 통해 취미 활동에 대한 이해를 높인 뒤, 그림 카드를 활용하여 자전거, 등산, 낚시, 피아노 등의 어휘와 표현을 익혔다. 이어서 '-못' 문법을 소개하고, 다양한 문장 예시를 제시하며 학습의 이해도를 높였다. 특히 교재의 연습문제와 교사가 준비한 유인물 활동을 통해 학생들이 문법을 실제로 활용해보는 기회를 가졌다. ...2024.10.12
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세종한국어 초급 1A 교실 수업 22024.10.121. 개요 1.1. 수업 참관의 목적 수업 참관의 목적은 학습자의 수준과 요구에 적합한 교재를 선정하기 위해서이다. 교재는 교육의 내용을 담고 있는 총체물로, 학습자의 학습 목표와 수준에 따라 적절한 교재를 선정하지 못할 경우 학습자에게 필요한 수업이 이루어지지 않을 수 있다. 따라서 본 글은 같은 단계의 한국어 교재 2종을 선정하여 비교 및 분석함으로써 어떠한 교재를 선정해야 효과적인지 알아보고자 한다. 1.2. 참관 수업의 개요 참관 수업의 개요는 다음과 같다. 첫째, 세종한국어 1권 10과 주말 활동에 대한 수업이 참관되었다...2024.10.12
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중학생 자기주도 학습 과정2024.11.161. 디지털 시대, 중학교 교육과정에 필요한 핵심 역량 1.1. 디지털 시대의 교육과정 중요성과 목적 1.1.1. 기술과 정보 변화에 대응 디지털 시대에는 기술과 정보의 변화가 빠르게 일어나고 있어, 교육과정은 이러한 변화에 대응하여 학생들이 디지털 기술을 습득하고 활용할 수 있는 능력을 갖출 수 있도록 해야 한다. 디지털 시대에는 정보 검색, 문제 해결, 협업 등의 디지털 역량이 필요하므로, 교육과정은 이러한 역량을 개발할 수 있는 활동과 프로젝트를 포함해야 한다. 이를 통해 학생들은 디지털 기술을 활용하여 현실 세계의 문제를...2024.11.16
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근비대를 위한 훈련프로그램 개발 및 실제지도 방안 제시2024.08.161. 서론 1.1. 태권도 지도자 연수의 온라인 전환 필요성 태권도 지도자 연수의 온라인 전환 필요성은 코로나19 사태로 인한 비대면 수업의 의무화로 인함이다. 코로나19의 팬데믹 상황에서 태권도와 태권도장이 살아남을 수 있는 방안은 무형의 힘이 있는 문화로서의 태권도를 발전시키는 것이다. 문화는 간단히 말해 어떤 집단이나 사회 구성원들의 사고 및 행동 등 생활 방식이나 내용, 그 소산이라고 정의할 수 있다. 태권도 문화란 태권도인들의 활동이나 생활 방식, 그리고 그 행동의 소산이라 할 수 있다. 따라서 태권도 지도자 연수를 온라...2024.08.16
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1주 1,2강에서 학교사회복지 목적과 대상을, 4주 1,2강에서 학생 문화 및 취약 집단 학생의 특징에 대해 학습했습니다. COVID-19로 인해 학생들은 아동학대, 방임, 결식, 인터넷 중독, 학력 미달, 사회적인 고립 등 다양한 문제에 노출되었습니다. 코로나로 겪게 된 학생들의 가장 큰 취약점이나 문제는 무엇이라고 생각하는지, 그에 대한 학교사회복지에서의 대응방안은 무엇인지 기술하시오2024.09.021. 서론 코로나19 팬데믹이 길어지면서 우리는 지금까지의 일상생활을 유지할 수 없게 되었고 거리두기와 위드 코로나와 같이 새롭게 변화한 생활양식은 우리의 생활을 이전과는 다른 모습으로 만들었다. 코로나로 인한 일상생활의 변화는 전 연령에 걸쳐 나타나고 있으나 학생을 중심으로 나타나는 변화와 그로인한 문제점에 대해 알아보고 이에 따른 학교사회복지의 대응 방안도 알아보고자 한다. 2. 학교사회복지의 목적과 대상 2.1. 시대적 변화에 따른 학교사회복지의 목적 시대적 변화에 따른 학교사회복지의 목적은 크게 세 가지로 정리할 수 있다....2024.09.02
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생활일본어2025.03.111. 서론 대학 입학을 앞둔 학생들은 새로운 환경에서의 대학 생활에 대한 기대와 설렘을 가지고 있다. 하지만 예상치 못한 코로나19 사태로 인해 대학 생활은 많은 변화를 겪게 되었다. 온라인 수업과 비대면 활동이 주를 이루면서 대학 생활에 많은 어려움이 있었다. 이 보고서에서는 코로나19로 인해 변화된 대학 생활과 그에 따른 학생들의 경험과 소감을 살펴보고자 한다. 특히 일본어 문법 수업을 듣고 느낀 점, 통학에 대한 고민과 경험, 그리고 일주일 생활 등을 구체적으로 다루고자 한다. 이를 통해 대학생들이 코로나19 상황 속에서 어떻...2025.03.11
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최근 사회복지조사에서 연구의 윤리성이 강조되고 있는 이유가 무엇인지 작성하고, 연구가 꼭 필요한 분야(주제)이지만 윤리적 문제가 발생할 가능성이 있을 때, 연구자로서 나는 어떤 결정을 하는 것이 바람직할지 사례를 활용하여 자신의 생각을 작성하시오2025.02.281. 서론 1.1. COVID-19로 인한 초등학생 비대면 수업 현황 COVID-19로 인한 초등학생 비대면 수업 현황이다. 정부는 COVID-19의 확산에 대응하기 위해 2020년 2월 23일 대응 수준을 '경계' 단계에서 '심각' 단계로 격상했고, 교육부는 전국 모든 유·초·중·고등학교, 특수학교 및 각종학교의 개학을 연기했다. COVID-19의 확산과 장기화로 인해 전국의 학교는 2020년 4월 단계적 온라인 개학으로 학교 수업을 시작했고 6월이 되어서야 등교수업을 실시했으며, 교육부 지침에 따라 온라인 수업과 학교 등교수업...2025.02.28
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1인 미디어와 융합 콘텐츠2025.03.051. 1인 미디어와 융합 콘텐츠 1.1. 포스트 코로나 시대의 학교생활 UCC 코로나19로 인해 대학생들의 일상 생활이 크게 변화하였다. 코로나 이전에는 다양한 학교 행사와 대면 수업으로 학교 생활을 보냈지만, 코로나 이후에는 비대면 수업과 제한적인 활동으로 학생들의 학교 생활이 달라졌다. 이에 따라 대학생들은 코로나 이후의 학교 생활을 기록하여 과거와 현재의 변화를 보여주고자 UCC 작품을 기획하게 되었다. 첫 번째 UCC 작품은 "소소하지만 소중한 캠퍼스 청춘"이라는 제목으로, 코로나 이전에 경험했던 다양한 학교 활동과 학생...2025.03.05
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세종한국어 초급 및 회화 강의참관일지2025.02.041. 세종한국어 초급 및 회화 강의참관 1.1. 세종한국어 1권 10과 주말 활동 대화 참관 손혜정 선생님이 진행한 세종한국어 1권 10과 주말 활동 대화 수업에 참관하였다. 이 수업은 4명의 학습자들로 구성되었으며, 51분간 진행되었다. 선생님은 수업을 도입하면서 10과 주말 활동 듣고 말하기 부분(138-139쪽)을 다룰 것이라 설명하고 학생들과 인사를 나누었다. 듣기 활동에서는 예제 1번부터 3번까지 진행되었다. 각 예제에서는 오디오 대화 자료를 제시하고 학생들이 듣고 맞는 답변을 고르도록 하였다. 학생들이 먼저 상호 간...2025.02.04
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