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인지적 구성주의와 사회적구성주의 차이점2024.09.201. 언어발달과 구성주의 1.1. 언어의 중요성 언어는 인간이 인간다운 삶을 유지하도록 해주는 요소로 음성 혹은 문자를 통해 자신의 생각과 감정을 표현하여 의사소통이 가능하도록 만들어준다. 개인적으로는 자신의 발전, 다양한 사고를 위해 필요하고 사회적으로는 인간과 인간의 의사소통을 통해 사회적 관계를 형성하도록 하며 학문적으로는 학문을 탐구하고 연구하며 학문자체가 존립하고 발전하게 할 수 있는 매체로 작용한다. 문화적인 측면에서는 문학적 표현을 통해 삶의 질을 높이거나 문화를 다음 세대에 계승하고 전승하는 역할로 작용한다. 이토록...2024.09.20
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영유아2024.10.081. 영유아 인지발달의 이해 1.1. 인지발달의 정의 및 중요성 인지(cognition)란 정보를 지각하고 이를 이해하는 것과 관련된 정신적 활동이며, 인지 발달이란(cognition development)은 연령이 증가함에 따라 이와 같은 정신적 활동이 이전보다 정교해지고 복잡해지는 것을 말한다""우리의 뇌는 신경세포들로 이루어져 있다. 그 중 다른 세포로부터 입력을 받으면 이 신호를 수상돌기(axon)를 통해 다른 세포를 보내게 된다. 세포끼리 서로 정보를 주고받아 수상돌기 간의 연결인 시냅스가 이루어진다. 이 시냅스 생성은 ...2024.10.08
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동화의 개념 및 역할 설명의 서론, 본론, 결론2024.10.211. 아동문학교육 1.1. 아동문학교육의 필요성 및 목적 1.1.1. 아동문학교육의 관점 아동문학교육의 관점은 '구성주의적 접근'이라 할 수 있는데, 이는 영유아 스스로 문학작품을 이해하고 해석하여 문학 감상 및 문학 태도나 지식을 형성하고 이를 평가하는 교수학습 방법을 표방하고 있다. 일반적인 문학 교육은 순수 학문의 문학 현상과 달리 다학제 및 학제 연계를 통한 일련의 종합 과학이라 할 수 있다. 따라서 문학 이론과 학제의 결합이 필요한 인접한 학문에는 어떤 학문이 있고, 그들의 학문은 어떤 움직임을 보이고 있으며, 변화와 ...2024.10.21
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규칙위반행동(비행)을 보이는 연령대가 점차 하향화 되고 있는 원인은 무엇이며, 국가적 차원에서 노력해야 할 부분은 무엇인지 자신의 의견을 작성하시오2024.11.031. 서론 우리나라 최초의 아동복지법이라 할 수 있는 아동복지법(1962년 제정)제 1조에서는 동법의 대상을 도움이 필요한 요보호 아동으로 규정하고 있었으나 1991년에는 수정한 아동복지법의 제 1조에서는 이를 삭제하고 모든 아동이 동법의 대상임을 천명하고 있다. 부모 및 가정을 지지하고 지원하며 제반의 교육여건을 개선하고 보건의료 체계를 향상시키는 등 아동의 필요를 충족시키는 노력은 지속적으로 요청된다. 가족과 사회, 문화가 끊임없이 변화하는 가운데 아동은 이러한 변화에 적응해야 하는 과제에 늘 직면하지만 아동 스스로 자기의 환경...2024.11.03
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비고츠키의 교육철학과 실천사례를 살펴보고 내가 되고자하는 교사상과 비교하여 서술2024.10.251. 인지발달 이론과 영유아 프로그램 1.1. 피아제의 인지발달 이론 1.1.1. 인지 발달의 개념 인지 발달의 개념은 사고(Thinking)의 변화 과정을 의미한다. 개인이 정보를 지각, 이해, 평가 할 수 있는 지적인 능력을 습득하는 과정이다. 학습자의 인지능력은 시간의 흐름에 따른 성숙과 환경의 상호작용을 통해 발달한다. 인지발달은 개인이 정보를 받아들이고 처리하며 사용하는 정신적 과정의 변화를 의미한다. 이는 지각, 기억, 사고, 언어, 판단, 문제해결 등을 포함하는 광범위한 개념이다. 개인의 인지발달은 유전, 성숙,...2024.10.25
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비고츠키의 교육철학과 실천사례를 살펴보고 내가 되고자하는 교육과 비교하여 서술2024.10.251. 서론 우리나라의 합계 출산율은 OECD 국가들 가운데 압도적인 꼴찌이다. 우리나라의 합계출산율은 2022년 0.778에서 가장 최근의 자료에 따르면 2023년도 2분기에는 0.70으로 계속해서 줄어들고 있다. 통계청 자료에 따르면 출산율이 낮아지면서 자녀수가 급감하고, 동시에 아동 교육에 대한 부모의 관심이 과도할 정도로 커지고 있는 상황이다. 이에 따라 최근 교사에 대한 학부모의 갑질 논란과 교사들이 그런 갑질을 견디다 못해 스스로 삶을 마감하는 비극이 연이어 발생하고 있다. 교육 현장에서 교사들의 극단적인 선택이 2016년...2024.10.25
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피아제의인지발달이론과비고스키의사회문화적2024.11.211. 서론 본 레포트는 피아제의 인지발달 이론과 비고스키의 사회문화적 이론을 비교하며, 이들 이론이 어떻게 보육현장에서 적용될 수 있는지를 알아보고자 한다. 피아제의 인지발달 이론과 비고스키의 사회문화적 이론은 아동 발달에 관한 이해와 교육방법론에 있어 중요한 토대를 제공한다. 이들 이론은 아동의 인지적, 사회적 발달 과정을 이해하는 데 있어 서로 다른 접근 방식을 제시하며 각각의 이론은 독특한 시각에서 아동 발달을 바라본다. 피아제의 이론은 아동이 환경과의 상호작용을 통해 스스로 학습하고 인지 능력을 발달시킨다고 보는 반면, 비고...2024.11.21
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피아제와 비고츠키를 비교 5장2024.10.161. 서론 인지발달이론은 인간의 사고 과정과 지적 발달 과정을 설명하는 학문적 접근법으로, 심리학 및 교육학 분야에서 중요한 연구 주제 중 하나로 다뤄진다. 인간의 인지 발달은 연령과 환경, 사회적 경험 등의 요소에 따라 변화하며, 이러한 변화를 설명하기 위해 여러 학자들이 다양한 이론을 제시해왔다. 그중에서도 스위스의 심리학자 장 피아제(Jean Piaget)와 러시아의 심리학자 레프 비고츠키(Lev Vygotsky)는 인지발달에 관한 이론을 체계적으로 정립한 대표적인 학자로 평가받는다. 두 학자는 각기 다른 접근 방식을 통해 인...2024.10.16
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교육대학원 상담심리 합격2024.10.181. 피아제의 인지발달이론 1.1. 인간의 인지적 항상성 유지 인간은 자신의 인지구조와 지각에 있어서 일정한 안정성과 균형을 유지하려는 경향성을 지니고 있다. 피아제는 이러한 인지적 항상성 유지를 인간의 기본적 특성이라고 보았다. 인간은 새로운 정보를 지속적으로 받아들이지만, 이를 자신의 기존 인지구조에 맞추어 동화시키거나 이미 형성된 인지구조를 새로운 정보에 맞추어 조절함으로써 자신의 인지적 균형을 유지하려 한다는 것이다. 이러한 인지적 항상성 유지 경향은 인간의 내적 학습동기로 작용한다. 인간은 자신의 인지구조와 지각 체계...2024.10.18
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유아2024.10.151. 유아발달에 대한 에릭슨의 심리사회적 발달이론 1.1. 발달단계별 특성 1.1.1. 신뢰감 대 불신감 에릭슨에 따르면 신뢰감 대 불신감 단계는 출생 후 1년 내외의 시기로, 이 시기의 영아는 세상을 신뢰할 수 있느냐 없느냐를 결정하게 된다. 이때 양육자, 특히 어머니의 관여가 신뢰감 형성의 핵심이 된다. 영아가 자신의 신체적, 심리적 욕구를 충분히 충족시킬 수 있도록 어머니가 관심과 사랑, 보살핌을 제공해주면 영아는 세상에 대한 기본적인 신뢰감을 형성할 수 있다. 반면 영아의 욕구가 충족되지 못하거나 방치된다면 영아는 불...2024.10.15
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