1. 서론 한국어로 그 용도가 학문이든 직업이든 배우고자 학습자는 비교적 최근인 2000년 이후에 큰 폭으로 증가하고 있다. 그리고 관심이 있는 학생들은 한국으로 직접 교환학생으로 유학을 오기도 하고 짧은 기간 동안 여행을 다녀가기도 한다. 이러한 급증하는 관심이 낯설기 때문에 아직 우리는 한국어의 내용과 방법적인 면에서 학문적인 방향과 직업적인 방향의 구분이 명확하지가 않다. 보고서를 통해서 둘의 차이점이 어떻게 이루어져야 하는지를 논의해보고 앞으로의 나아갈 방향을 제기해보려고 한다. 2. 외국어로서의 한국어 문법 교육 2.1....