1. 서론 우리나라는 다른 어느 나라보다도 교육에 열을 올리고 있는 '교육에 미친 나라'이다. 이렇게 교육열이 높은 이유는 '개천에서 용 난다'라는 말에서 알 수 있듯이 교육이 신분 상승의 도구나 수단으로 인식되기 때문이다. 따라서 이 글에서는 갈등론적 관점과 기능주의 관점에서 '개천에서 용 나는 시대는 끝났다'는 말에 대해 살펴보고자 한다. 또한 교육의 사회적 기능과 배경, 교육 현장의 갈등과 문제, 그리고 미래 교육의 방향성에 대해 고찰해보고자 한다. 이를 통해 오늘날 교육 현장이 처한 다양한 문제와 그에 대한 해결 방안을 모색...