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중세국어2024.08.291. 중세국어 문법 1.1. 문자와 문헌 중세국어의 문자와 문헌은 다음과 같다. 중세국어 시기의 대표적인 문자인 훈민정음은 1443년(세종 25년) 12월에 창제되었다. 훈민정음은 중국의 문자와는 달리 우리말의 소리를 정확히 표기하기 위해 만들어졌다. 세종대왕은 백성들이 자신들의 뜻을 잘 펼칠 수 없었음을 불쌍히 여겨 스물여덟 자의 새로운 문자인 훈민정음을 만들었다. 이는 백성들이 날로 쉽게 쓸 수 있게 하려는 실용정신에 기반한다. 해례본에는 훈민정음 창제의 취지와 기본자의 원리, 그리고 문자의 운용 방법이 상세히 기술되어 있...2024.08.29
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한국어교원 교재 및 문형선정2025.01.061. 문형 선정 및 활용 1.1. 문형 정보 1.1.1. 문형 선택: -(으)ㄹ까요? -(으)ㄹ까요?는 동사와 형용사에 결합하여 미래의 상황이나 상태를 추측하거나 청자의 의견을 묻고자 할 때 사용하는 문형이다"". 동사의 경우 어간에 받침이 있으면 '-을까'를, 받침이 없거나 'ㄹ' 받침으로 끝나면 '-ㄹ까'를 붙여 활용한다"". 또한 '이다, 아니다'와 결합할 때는 '-ㄹ까'를 사용하는데, 명사 뒤에 '이-'가 오는 경우에는 '명사+-ㄹ까'로 쓰기도 한다"". 불규칙 동사의 경우에도 '-ㄹ까'로 활용한다"". 부정문은 '-을까...2025.01.06
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한국어 실습 교재 및 문형 선정 (베론 한국어2025.03.271. 한국어 실습 교재 및 문형 선정 1.1. 교재 정보 (세종학당 재단에서 출판한 '(바로배워 바로 쓰는) 세종학당 한국어 3B'는 심혜령, 진정란, 홍윤기, 이승연, 이선중 저자들에 의해 2020년 12월에 출판되었다.) 1.2. 문형 정보 선택 문형은 V-(으)려다가이다. 이 문형은 두 가지 용법으로 사용된다. 첫째, 어떤 행동을 할 의도를 가지고 있다가 그 행동을 멈추거나 다른 행동을 하게 된 경우를 표현한다. 예를 들어 "전화를 하려고 했어요. 하지만 하지 않았어요."라는 문장을 "전화를 하려다가 말았어요."와 같이 ...2025.03.27
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"한국어 음운 변화와 음절 구조 제약2024.09.201. 음운 변화와 음운 변동 1.1. 음운 변화와 음운 변동의 개념 음운 규칙(phonological rule)은 모국어 화자들의 머릿속에 가지고 있는 추상적인 음운 정보가 실제 음성으로 출력되는 과정에 적용되는 음운의 변화과정에 관한 규칙이다. 예를 들어 머릿속에 가지고 있는 음운 정보는 '국물'이지만 실제 말소리는 [궁물]로 출력된다. 하지만 모국어 화자들은 [궁물]이라는 발음을 들어도 머릿속에 가지고 있는 음운 정보는 '국물'인 것이다. 시간의 흐름에 따라 소리가 달라지는 통시적인 변화를 음운 변화(phonologial c...2024.09.20
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다의어와 동음이의어의 공통점과 차이점을 설명하시오2025.05.111. 서론 1.1. 다의어와 동음이의어의 개념 다의어는 하나의 단어가 기본적 의미와 그에 파생된 주변적 의미를 가지고 있는 것이다. 하나의 단어에 여러 관련된 의미가 존재하는 것이다. 반면에 동음이의어는 발음은 같지만 의미가 전혀 다른 단어들을 의미한다. 이러한 단어들은 동일한 음운적 형태를 가지지만, 어원이나 의미에서 서로 다른 경우를 말한다. 따라서 다의어는 하나의 단어 안에서 여러 의미가 존재하지만, 동음이의어는 별개의 단어들이 발음만 같은 경우라고 할 수 있다. 다의어는 문맥에 따라 그 의미를 구분해야 하지만, 동음이의어는...2025.05.11
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배움 한국어교원 실습 교재 및 문형 선정2024.10.061. 교재 및 문형 정보 1.1. 교재 정보 1.1.1. 세종한국어 3B 어휘 표현과 문법 세종한국어 3B 어휘 표현과 문법은 국립국어원에서 발간한 교재로, 한국어 중급 학습자들을 대상으로 한다. 이 교재는 어휘, 표현, 문법 등을 체계적으로 수록하여 실제 의사소통 능력 향상을 목표로 하고 있다. 먼저, 이 교재는 전반적으로 중급 수준의 어휘와 표현을 다루고 있다. 일상생활과 관련된 다양한 주제의 어휘와 연어 표현, 관용어 등을 학습할 수 있다. 특히 주제 중심으로 구성된 단원 구조를 통해 주제별 어휘와 표현을 체계적으로 익힐...2024.10.06