총 2개
-
교육공학 직무 경험 및 역량 소개2025.03.301. 교육공학 직무 경험 및 역량 소개 1.1. (1장) 도제 이후의 체제, 공학적 관점 도제 이후의 체제, 공학적 관점이다. 과거 유럽의 교육은 대부분 도제식으로 이루어졌다. 장인이 자신의 제자에게, 대학 교수가 주로 관심을 가지는 대학원생에게 논문을 지도하고 첨삭해가며, 연구자로서 키워내는 과정이 대체로 교육으로 여겨졌다. 그러나 인간 보편에 교육이 가해져야 한다는 관점의 변화와, 또 그렇게 보편적인 수준의 향상을 요구하는 사회의 변화는 집단에서 인간을 바라보는 입장에서는, 그게 아니라면 적어도 정부에 만큼은 구성원 모두를 교...2025.03.30
-
교육2024.09.281. 교육권과 의무교육 1.1. 근대 교육권 사상의 등장 1.1.1. 시민권 사상의 확대 교육은 특권층의 권리가 아닌 보편적인 인간의 권리라는 인식이 확대되었다. 이는 인간은 본래 자유롭고 평등한 존재이며 인간의 권리는 타인에 의해 부당하게 처우 받거나 양도될 수 없다는 자연법사상에 의해 시민권 사상이 확대된 것이다. 즉, 교육은 더 이상 일부 특권층만의 전유물이 아니라 모든 인간의 기본적인 권리로 인정받게 되었다"는 것이다. 이는 근대 교육권 사상의 등장과 함께 산업혁명 이후 발생한 민주주의 정치와 자본주의 경제의 확립으로 인...2024.09.28